◎田宏
前言:小學是學生成長發育的重要階段,學校不僅負責學生的知識教授與學習,還要負責學生的身心健康成長,開辦體育課程在提高學生身體素質的同時,還能使學生保持飽滿的精神狀態,加快學習效率,有助于對文化課的學習。當然,有運動就一定存在安全隱患,學校能夠做的就是將危險發生的概率率降到最低,以保證學生的安全。
1.學生缺少安全教育,危險意識淡薄 活潑好動是小學生的天性,也是對這個世界認知的重要過程,在農村小學開設的課程中,體育課是學生們最喜歡的課程之一,但由于缺少相關的安全教育,安全意識嚴重缺失,再加上缺乏專業知識的體育教師不了解相關體育知識的情況下就帶領學生做一些超出身體能力的體育活動,再加上學生們一活動起來就會變得忘乎所以,導致體育教學中事故頻頻發生。
2.體育課程不重視,教師專業知識不足 受到傳統觀念影響,一些學校領導人認為學生就要把精力放在學習上,體育課可有可無,導致對學校領導體育課的重要性沒有認識上去,加上學校地處農村、生活條件艱苦、教育資源有限等原因,使得體育教師經常由其他科的教師代為擔任,沒有專職的體育教師編制,或者聘請的體育教師不是體育專業,所聘請的體育教師專業知識差,對教學中存在的安全問題不了解,意外發生時缺乏應急手段,最終導致學生受到傷害。
3.體育教學設備老化 在通識教育觀念的影響下,體育教學變得不被重視,體育活動中應有的體育設備缺失或過于陳舊,一些設備老化嚴重到無法使用,可以使用的設備也存在著較大的安全隱患,同時,落后的體育教育設施功能單一,已滿足不了體育教育的需求,無法達到身體素質鍛煉的目的。雖然體育課已被教育部規定為必修課,但是由于農村小學經費不足的問題,導致相關教學設備無法得到更新換代。
4.教育模式落后 現如今學校體育教育模式過于落后,仍然采用統一教育的模式,不考慮學生身體素質的差異,全部集中一起進行同樣的訓練,導致體育訓練無法對每個學生帶來訓練效果,達不到預期訓練目的。同時,傳統的體育教育僅僅以身體鍛煉為目的,教育效果單一,不適用于當今社會教育的發展需求,致使學生的付出與回報不成正比[1]。
1.樹立安全觀念 對于小學生來講,體育活動中存在著很多的安全隱患,因此小學教師在上體育課之前一定要強化學生的體育安全觀念,給學生灌輸安全運動的理念,讓他們學會自我保護的方法,同時要求體育教師上課時必須細心,在課前將安全工作準備充分,關注每一個細節,做到以預防為主,降低意外發生的可能性,并且還應對學生進行心理輔導,讓學生擁有有一個良好體育運動習慣。
2.加大體育教育重視力度,提升教師專業能力 為加深學校對體育教育重視程度,教育部門可以加大對素質教育的宣傳力度,普及素質教育所帶來的好處,同時對小學進行不定期檢查和隨機抽查,對不重視體育教育的學校進行通報批評。同時學校還應加強對體育教師的培養,定期的安排體育教師外出學習,增強自身知識儲備量,或者從體育專業學校中直接招聘體育教師,同時對體育教師進行定期考核和日常教學檢查,例如要求體育教師在上課時一定要遵守教學規范,課前要幫助學生做好熱身活動,避免出現因準備活動不充分而受到傷害的情況,同時對學生們的看管要張弛有度,加強教學過程中的管控,一旦發現危險苗頭,要第一時間上前制止,對運動姿勢不正確的學生要及時的進行糾正引導,避免意外傷害的發生。在教育經費問題上可以向教育部門申請專項體育教育資金,從教育部尋求幫助,也可以向社會發起愛心贊助,用社會的力量來幫助學校發展體育教育事業[2]。
3.及時檢查更新體育教育設備 體育教師在上課前要對將要用到的體育設備進行詳細檢查并反復核查,避免在使用過程中發生故障,對學生造成傷害,同時體育教師應同學校定期的對體育設施進行檢查、保養、維護,對那些過于陳舊、存在安全隱患的體育設備進行更換。同時定期的補充先進的體育教學設施,現在市場上的體育教育設備具有功能全、穩定性好、價格便宜等優點,能充分的滿足教學上的使用需求,更加豐富小學生的體育活動,促進學生的全面發展。
4.采用新的教育方法 在素質教育越來越受到重視的今天,傳統的體育教師的授課模式已經不適用于當前的體育教育,現代的體育課已經不僅僅只是一節體育活動課,它還關系到學生們集體意識的培養、緊急情況處理、身體素質鍛煉等幾方面,關系到學生的綜合素質提高。現在的體育教師授課前應當科學的制定教學計劃,根據不同學生的年齡特點和不同學生的身體素質情況,進行專項的體育活動,達到以人為本,讓每個學生都能夠得到鍛煉的同時又保證自身安全目的。同時體育教師在授課時要圍繞著安全教育來展開,給學生樹立良好的安全意識,讓學生學會在課堂上的自我保護,防止學生因為意外而受傷,以保證學生健康快樂的成長。
結論:在提倡素質教育的當今社會,大家已經認識到了體育教育的重要性,要做到從小學抓起,從娃娃抓起,但是在進行體育教育的同時也不能忽略其中隱藏的危險,尤其是農村小學體育教育,由于教育觀念落后,基礎設施不足,專業人員缺失、體育教育重要性思想認知不徹底等原因導致體育教育事故頻發,應予以進行高度重視,為我國素質教育建設添磚加瓦。