淺談作文如何寫出真情實感

葉軍

摘要：現在的文壇，能夠看見幾篇真性情的文章，實屬罕見，在我們的學生作文中也是如此。那么，作文如何寫出真情實感呢？這就是我想談的觀點。

關鍵詞：作文 如何 真情實感

一、現在作文的現狀

一說作文，許多同學不愿開動腦筋回想那些真實的內容，總習慣編一些假的來寫。比如，一寫做好事就是幫老大爺推車、扶老奶奶過馬路；一寫做了好事，人家問姓名時，就是‘我是少先隊員，這是我應該做的。像這樣的老例子、老套話，自己都覺得虛假，自己都毫無感覺，怎能打動他人呢？

有的同學為了讓作文感人，動不動就來幾句抒情，但那抒情的不自然，一看就是強喊出來的，無病呻吟。同學們，只有不由自主地自然流露出來的情，才叫真情。

要想寫出打動人的作文，就必須寫真實的作文（包括創作的真實）：真實的事、真實的人、真實的情感、真實的感受。那么，什么是真情實感呢？

二、真情實感的定義

真情，就是真實的情感。實感，就是實在的感受。真情實感離不開的就是一個“實”字。只有寫出了真實、實在的作文，寫出了真情實感的作文，才能打動人。而不是故作無病呻吟狀。怎樣才能寫出有真情實感的作文呢？

三、如何寫出真情實感

具體來說：

1.在寫作時，要重新沉浸在事件之中，讓事件從你的心中逐漸浮現在眼前，有時把回憶放慢，有時把回憶放快，通過快慢鏡頭的切換，達到取舍具體的目的。從新經歷那喜怒哀樂的心理體驗。自己喜怒哀樂的真實情感，要貫穿在整篇文章中，高興時真高興，生氣時真生氣，讓情感推著筆尖走，讓真情實感隨著文字自然流淌出來。

2.把人物寫活，包括外貌、神態、心理、動作、語言等。但不是面面俱到，根據中心和表達的需要，抓住

兩個方面細節描寫即可。如《窮人》中的桑娜，作者通過其矛盾心理的描寫，充分把桑娜的善良寫了出來。又如《

面》中的魯迅外貌的描寫：作者不惜農墨重彩，細致入微。特別是那六次外貌描寫，十分的具體到位，由遠及近，由粗到細，逼真傳神，給人以一面勝似數面之感。第一次是在遠處，在暗中，作者在無意中望了一下，因而人物形象模糊，從整體上勾勒了人物的身材、年齡。隨著距離的拉近，外貌的描寫也隨著展開，更加的具體，重點描寫了人物的面容和精神，由形入神、形神兼備地寫出了人物的氣質。這六處外貌的描寫，都抓住了魯迅先生瘦的特點，給人留下了深刻的印象。同時，也深化了文章的主題。把人物寫得活了起來，讓我們讀來憂之其憂，喜之其喜。

3.把事情寫具體，讓讀者好像看得見你描述的情景。只有看得見，才能使人感受得到，才能打動人，產生共鳴。作文時，怎樣才能把情節具體生動地展現出來呢？其實，只要我們多問幾個“怎樣”或“什么”就可以把內容寫具體了。我們經常會遇到這樣的作文：

“做作業時，我遇到一道難題，沒有辦法，這時，我的同桌就耐心的幫助我。最后，我把那道難題解決了。”

這就是沒有把事情寫具體，實際上，我們只需多問幾個“怎樣”或“什么”即可。如：我碰到了一道怎樣的難題？我是怎樣對待這道難題的？難題做不出時，我的心情怎樣？同桌又是怎樣幫助我的？他對我是怎樣說，又是怎樣耐心指導的？我是怎樣開竅的？等等。通過這一系列的發問，就可以喚起作者對當時生活的回憶，從而在腦海中呈現出一幅幅具體生動的畫面了。在平時，也可以加強這方面的訓練。如：下雪了……；操場真熱鬧……；等等。通過這種訓練，達到把事情寫具體的目的。

4.語言不要一味追求華麗，準確、樸實、生動的才是最好的。“樸實”就是作文語言的樸素與實在，現在中學生作文普遍追求文字的優美，文辭的華麗，這種追求，我認為對提高我們的語言表現力是有幫助的，但是，我們必須避免一種傾向，那就是：華而不實。華而不實和樸而不實都是不可取的，文章重在內容充實，只要內容充實，無論是語言華美還是樸素，都是好文章。樸實是寫作語言的一種很高的境界。中學生作文可以有各種各樣的風格，有人崇尚華麗，有人崇尚樸實，但作為一種寫作境界來說，樸實無華而又有一定功力，是遠遠勝過語言浮華而內容乏味的作文的。浮華的作文，我們可以看出技巧在其中起作用，樸實無華的作文完全看不出它在使用什么技巧，而是真摯深厚的思想感情在自由奔瀉涌動。

5.寫文章最好的辦法就是勤練筆。清人唐彪有一段論述：“學人只喜多讀文章，不喜多做文章；不知讀書乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其相去甚遠也。人之不樂多做者，大抵因艱難費力之故……”這說明寫文章要“內”、“外”結合，要借鑒別人做法，藉人之功，更要不怕艱苦，勤練“內”功。凡有成就的作者在談到寫作時，都強調“做”，但許多人都害怕這個‘做”，有的人寫文章剛開始興致很高，但一遇到困難就動搖信心了；有的人則一曝十寒，不能持之以恒，堅持到底。寫作本身是一種創造，是一種突破，一個懶惰的人，是不會有創造有突破的。魯迅說“世上本沒有路，走的人多了便成了路。”這其中強調了一個“量”字，同樣的道理，一件東西，一句話，本來它是平常的，你要把它寫成篇文章，就必須花費勞動，挖掘潛能，發揮才干，努力去寫。也許，你能完成的是一篇高質量的文章，甚至不止一篇。

四、寫出積極向上、高尚的真情實感。

作文的目的，不僅僅是訓練他們的思維和文筆，其終極目標應該是引導他們學會做人、追求成功。現在的孩子們，受其網絡和綜藝娛樂節目的影響，人生觀、價值觀發生了嚴重的扭曲，正能量越來越少。在孩子的眼中也只有俗世的目光。因此，我們在教會學生寫出真情實感的同時，更要注重引導孩子養成思考、總結的良好習慣。引導學生每寫一篇作文，都有一個新的認識，領悟一個新的道理，思想有一個新的提高。只有思想正確、高尚的孩子，才能一步一步邁向新的成功！