體驗式教學在血液內科護理臨床教學中的運用效果分析

李彥珊，張　玉

（南昌大學第二附屬醫院，江西 南昌 330006）

體驗式教學將學生作為教學活動的主體，學生通過親身體驗學習知識，然后再進行臨床實踐，可充分激發學習積極性，使其主動學習[1]。近年來，體驗式教學已被廣泛應用于護理臨床教學，且取得較好效果。本文以72名血液內科實習護生作為研究對象，探討體驗式教學的應用價值，現報告如下。

1　資料與方法

1.1　資料

選取2015年1月至2017年1月我院血液內科72名實習護生作為研究對象，隨機分為觀察組與對照組，每組36名。對照組，男5名，女31名；年齡20～22歲，平均年齡（20.92±0.65）歲。觀察組，男4名，女32名；年齡20～23歲，平均年齡（21.05±0.72）歲。兩組護生基本資料對比無顯著性差異（P＞0.05），具有可比性。

1.2　方法

兩組護生由6位教師帶教，教師學歷均為本科，具有豐富的臨床經驗與教學經驗。護生于血液內科實習6周。對照組實施常規教學法。觀察組實施體驗式教學，設置血液內科臨床情境，護生在6周時間內通過案例分析，癥狀、體征觀察，制定護理方案、解決護理問題等方式完成護理臨床實習。教師布置任務，指導護生進行角色扮演，一名護生主持，其他護生參與體驗。通過模擬血液內科常見病診療過程（模擬疾病臨床表現、治療、護理），使護生掌握相關知識。

1.3　觀察指標

實習結束時，對兩組護生進行考核，內容包括理論考試、操作考試、病歷書寫、讀書報告、基礎護理、溝通能力、綜合表現、總分，同時進行人文素養考核，包括溝通能力、創新思維、領導管理潛力、團隊合作能力、分析解決問題能力。將各項成績相加，優：86～100 分；良：60～85 分；差：＜60 分[2]。

1.4　統計學方法

數據均采用SPSS 20.0統計軟件進行處理，計數資料行χ2檢驗，計量資料行t檢驗，P＜0.05表示差異具有顯著性。

2　結果

2.1　兩組護生各項評分比較

觀察組護生理論考試、操作考試、病歷書寫、讀書報告、基礎護理、溝通能力、綜合表現、總分均明顯高于對照組，差異具有顯著性（P＜0.05，見表 1）。

2.2　兩組護生綜合素質比較

觀察組護生綜合素質優良率明顯高于對照組，組間比較差異有顯著性（P＜0.05，見表 2）。

3　討論

表1　兩組護生各項評分比較（±s，分）

表1　兩組護生各項評分比較（±s，分）

操作考試　病歷書寫對照組觀察組t值P組別　理論考試14.13±1.36 17.25±1.35 6.582＜0.05 17.05±2.61 18.29±1.03 12.053＜0.05 16.18±2.03 18.72±1.25 10.512＜0.05讀書報告11.18±2.05 14.20±0.52 14.284＜0.05基礎護理17.71±1.63 19.32±3.05 10.269＜0.05溝通能力15.52±1.06 17.62±1.38 8.275＜0.05綜合表現13.41±2.05 15.32±2.06 13.284＜0.05總分82.13±1.05 89.52±3.04 15.403＜0.05

體驗是一項活動，也是活動的結果，體驗主體可通過親歷而獲得認識。研究發現，觀察組考核成績、綜合素質優良率均明顯高于對照組（P＜0.05）。體驗式教學通過設定案例情境，使護生更好地掌握知識，激發護生參與熱情。情境模擬時，護生可通過扮演醫生、護士、患者等角色，進一步了解血液內科工作，了解崗位要求，將理論知識與實踐相結合，有利于其日后臨床護理工作的開展。通過體驗式教學，護生能對血液內科護理常見問題進行自主判斷和有效應對，更加積極地溝通交流與協作，有效提高護理質量，形成正確的職業觀，更富責任心。與常規教學法相比，體驗式教學更人性化[3]。

表2　兩組護生綜合素質比較[n（%）]

可采用換位體驗、課件制作、多媒體演示等方法進行教學，使護生在輕松愉悅的課堂氛圍中理解、掌握教學內容。值得注意的是：要合理安排教學內容，制定教學大綱；安排資深帶教教師授課，避免學生出現理解偏差；提供適宜的教學環境、豐富的資源配置與充足的物質支持[4]。

總之，體驗式教學在血液內科護理臨床教學中具有較高的應用價值，能夠有效提高實習護生護理技能和綜合素質，值得推廣。

參考文獻：

[1]梁娟.體驗式教學在內科護理學中的應用及效果[J].現代醫藥衛生，2013，29（4）：3809-3810.

[2]梁園園，江智霞，張永春，等.體驗式教學在護理教學中的應用現狀與進展[J].護士進修雜志，2011，26（10）：880-882.

[3]趙美玉.體驗式教學模式提高護理專業學生綜合素養[J].護理學雜志，2013，28（2）：70-72.

[4]左智旭.體驗式教學在基礎護理帶教中的效果分析[J].中國保健營養，2012，18（12）：2192.