合作共進：學生合作能力的培養

褚宏啟

合作（Collaboration）屬于親社會行為，往往與尊重、分享、團結、友愛、協作、共贏等詞匯聯系在一起，是指兩個或兩個以上的個體結合在一起，通過相互間的配合和協調實現共同目標的一種社會交往活動。合作能力是一種社會交往能力，是指在學習、生活、工作中，人們為追求共同的目標（如完成一項學習任務或者工作任務），而表現出的以一種協調的方式一起行動的綜合能力。

人是社會關系的總和，人生在世，不論做人做事，都不能單打獨斗，需要與他人合作。同舟共濟、抱團取暖、家和萬事興、人多力量大、眾人拾柴火焰高、和而不同美美與共等等說法，所表達的意思都是：合作重要，合作能力重要。

21世紀是知識經濟、全球化、信息化的時代，社會更加復雜多變和具有不確定性，社會流動性與全球流動性增強，各種棘手問題大量存在，人類需要加強合作才能解決問題、應對挑戰。21世紀對于人的合作能力提出了更高的要求，對于培養學生的合作能力也提出了更高的要求。

從國際國內看，合作能力越來越受重視，被列為21世紀核心素養或者關鍵能力。我國2017年中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯合發布的《關于深化教育體制機制改革的意見》中，提出要注重培養支撐學生終身發展、適應時代要求的四個關鍵能力，其中之一就是合作能力：“培養合作能力，引導學生學會自我管理，學會與他人合作，學會過集體生活，學會處理好個人與社會的關系，遵守、履行道德準則和行為規范。……