微觀點(diǎn)

學(xué)校管理應(yīng)科學(xué)做“減法”

潘照團(tuán)（浙江省溫州大學(xué)城附屬學(xué)校） 學(xué)校管理要想優(yōu)質(zhì)高效，就要科學(xué)地做“減法”。一是減少校級活動次數(shù)。要明確教務(wù)處、德育處、教科處等重要部門每學(xué)期只能組織一次大型活動，不要去代勞教研組、年級組能做的事。二是減少校園單體節(jié)日的次數(shù)。如可以將讀書節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等節(jié)日進(jìn)行適度有效的整合，既有利于學(xué)生開展綜合實(shí)踐，又有利于教師的跨界發(fā)展。三是審定并減少非教育教學(xué)活動的次數(shù)，不要喧賓奪主。四是嚴(yán)格把關(guān)外校來訪次數(shù)，宜少不宜多。

“扶、領(lǐng)、促”助力新任教師快速成長

崔巍青（浙江省衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校） 正確的指導(dǎo)和引領(lǐng)有利于調(diào)動新教師的工作積極性，促進(jìn)其快速成長。其一，“三次考查”扶新教師上崗。包括考查新教師教學(xué)基本素養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況及其對學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)度的適應(yīng)程度。其二，“師徒攜手”領(lǐng)新教師入軌。即安排師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、知識淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師與青年教師結(jié)成師徒對子，從教育、教學(xué)、科研等方面對新教師進(jìn)行全面指導(dǎo)。其三，“聽課診課”促新教師發(fā)展。即通過現(xiàn)場展示或錄像視頻等形式，每月對新任教師進(jìn)行兩次“診課”，并要有“診斷”書，導(dǎo)師要幫助新教師梳理改進(jìn)措施和下一步發(fā)展計劃，形成書面綜合提升意見。

讓“教代會”建設(shè)與時俱進(jìn)

王永保 吳維煊（江蘇省宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校） 學(xué)校應(yīng)重視教代會的整體建設(shè)。其一，完善教代會的組織設(shè)計及相關(guān)制度。……