微觀點

學校管理應科學做“減法”

潘照團（浙江省溫州大學城附屬學校） 學校管理要想優質高效，就要科學地做“減法”。一是減少校級活動次數。要明確教務處、德育處、教科處等重要部門每學期只能組織一次大型活動，不要去代勞教研組、年級組能做的事。二是減少校園單體節日的次數。如可以將讀書節、英語節、科技節、藝術節等節日進行適度有效的整合，既有利于學生開展綜合實踐，又有利于教師的跨界發展。三是審定并減少非教育教學活動的次數，不要喧賓奪主。四是嚴格把關外校來訪次數，宜少不宜多。

“扶、領、促”助力新任教師快速成長

崔巍青（浙江省衢州市實驗學校） 正確的指導和引領有利于調動新教師的工作積極性，促進其快速成長。其一，“三次考查”扶新教師上崗。包括考查新教師教學基本素養、教學常規落實情況及其對學校教育教學進度的適應程度。其二，“師徒攜手”領新教師入軌。即安排師德高尚、業務過硬、知識淵博、經驗豐富的中老年教師與青年教師結成師徒對子，從教育、教學、科研等方面對新教師進行全面指導。其三，“聽課診課”促新教師發展。即通過現場展示或錄像視頻等形式，每月對新任教師進行兩次“診課”，并要有“診斷”書，導師要幫助新教師梳理改進措施和下一步發展計劃，形成書面綜合提升意見。

讓“教代會”建設與時俱進

王永保 吳維煊（江蘇省宿遷經貿高等職業技術學校） 學校應重視教代會的整體建設。其一，完善教代會的組織設計及相關制度。……