當前職高體育教學改革的思考

肖輝 蔣承杰

【摘要】在職業(yè)高中體育教學中進行體育教學方法創(chuàng)新，是因為它能夠提高職業(yè)高中生的學生身體素質。體育教師更應該用理論武裝自己思想，切實地為學生成長與發(fā)展考慮，更好地促進學生的綜合能力提升。體育教師在平時的活動過程中，可以多去了解有關體育教育改革的先進事例，在充分了解學生情況的基礎上，進行一對一、一對多的教學輔導、學習指導，讓學生感受到教師對他們的鼓勵以及關心，更好地參與體育教育課程學習活動。

【關鍵詞】體育教學;方法創(chuàng)新;職業(yè)高中;身體素質;教學改革

引言

教師可以多去學習相關的實踐方法，提高自身的素養(yǎng)，讓自己對學生有更加良好的影響，更加有效地開展體育教學活動。現代職業(yè)高中體育教育改革工作要想實現發(fā)展，就必須推行體育教育教學方式、方法指導，引進具有創(chuàng)新意識的相關教育活動者，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的教職工，培育更加具有綜合性能力的職業(yè)高中生。現有職業(yè)高中體育教學過程中，教學內容的設計工作控制情況依然很不樂觀，尤其是學生學習狀態(tài)不好等常見的問題。學生對課程內容反感問題相當嚴重，使得教學老師十分棘手，對班級氛圍形成影響較大。職業(yè)高中體育教師的創(chuàng)新化教學對于孩子的引導作用是巨大的，尤其是能夠引導學生思考如何取得創(chuàng)新比賽成績，如何通過采取有效的學習達到學習目標，使教師更快地達到教學方法創(chuàng)新最佳效果。因此，我們就體育教學改革進行研究是十分有意義的。

一、研究現狀

職業(yè)高中學生的學習、生活環(huán)境相對來說已經得到了改善，但是關于進一步的體育教育應用完善研究活動應該繼續(xù)進行。職業(yè)高中體育教學的應用分析值得我們做進一步的研究，為職高學生的健康成長保駕護航，也為更多職業(yè)高中體育教學改革活動方案的形成提供一定的參考。下面將職業(yè)高中體育教學現狀總結如下幾個主要的方面：

（一）體育教學方法創(chuàng)新少

教師要不斷完善體育教學相關獎勵懲罰制度體系，敢于創(chuàng)新并時刻關注對學生有利的教學手段與對學生進行獎勵和勉勵的措施研究，保證全體學生參與到職業(yè)高中體育教學課堂中來。那么職業(yè)高中教師就要豐富教學方法創(chuàng)新內容，從學生角度思考教學方法創(chuàng)新合理性。這就需要職業(yè)高中體育教師充分考慮孩子的天性，并且找到學生所主要關注的教學方法創(chuàng)新活動，然后將簡要地教學內容穿插到教學方法創(chuàng)新中，讓學生通過體育課堂簡單的小教學方法創(chuàng)新，把握職業(yè)高中課堂體育知識要點。

（二）職業(yè)高中體育教學方法創(chuàng)新規(guī)則不明確

公平的教學方法創(chuàng)新規(guī)則可以指導職業(yè)高中生參與教學方法創(chuàng)新，特別是要注意教學方法創(chuàng)新的普遍參與度，也就是教學方法創(chuàng)新的難度系數要適合所有學生。職業(yè)高中體育教師應該對職業(yè)高中體育課堂中出現的情況和問題進行及時的總結和討論，在具體的教學過程中，引導學生不偏離教學方法創(chuàng)新規(guī)則，更不會失去教學方法創(chuàng)新本身的目的。提高學生身體素質，培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的習慣是職業(yè)高中體育最終目標。職業(yè)高中體育教學對于職業(yè)高中教師來說具有一定難度，這是因為職業(yè)高中學生的個性太強，不容易約束自己的行為。

二、關于職業(yè)高中體育教學效率提高的具體策略分析

（一）體育教學工作效率有待提高

職業(yè)高中教師引導學生參與職業(yè)高中體育學習過程。先進行分組做教學方法創(chuàng)新，通過這樣一個教學方法創(chuàng)新的過程讓職業(yè)高中生收獲體育知識，體會到學習對于他們自我能力提升的重要性。所以這就要求我們采取一定的措施來提高職業(yè)高中生的學習效率，尤其是班主任老師與職業(yè)高中體育教師要重視教學的質量管理工作。在職業(yè)高中體育教學的教學方法創(chuàng)新化教學中，我們不僅要注重對學生體育知識方面能力的提升，還要對學生的綜合能力進行培養(yǎng)，教會學生學習、做人。職業(yè)高中體育教學方法創(chuàng)新是十分有必要的，因為它對吸引學生興趣有很大作用，同時也可以增強學生的身體素質。

（二）體育教師要注意培養(yǎng)學生體育學習終身興趣

目前許多職業(yè)高中教師總是用同樣的事例進行體育教學，導致職業(yè)高中生普遍對體育教學內容興趣不高，甚至根本不想參與到教學方法創(chuàng)新過程中來。這就說明職業(yè)高中體育教學過程中應該注意不要搞形式化教學，而應該是注重學生綜合能力的提升，注重學生學習興趣的引導。只有教師和學生兩方進行有效且高效的溝通，職業(yè)高中體育教學方法創(chuàng)新化教學進程才能夠順利進行。學習是終身大事，對于學生興趣、人生價值觀等有重大影響，尤其可以鍛煉學生的思維能力，可以從很大程度上鍛煉學生認真聽講、踏實上進的品質。教師要不斷完善體育教學相關獎勵懲罰制度體系，敢于創(chuàng)新并時刻關注對學生有利的教學手段與對學生進行獎勵和勉勵的措施研究，保證全體學生參與到職業(yè)高中體育教學課堂中來。

結語

體育鍛煉對于職業(yè)高中學生身體素質提高是十分關鍵的，教師可以通過體育教學過程來調節(jié)與學生之間的關系，讓學生們感覺到體育課程的趣味性。職業(yè)高中體育教學中運用體育教學方案值得教師考慮，教師要多去思考體育教學工作的針對性和豐富性，多督促學生參與到體育鍛煉中來。