讓交互式電子白板與信息技術課堂教學攜手同行

摘 要：隨著現代教育技術的日益發展與普及，交互式電子白板已成為課堂教學的新交互平臺，并將成為課堂教學的主流技術。本文通過交互式電子白板在信息技術課堂教學中的應用，改變了以往的教學方式，提高了學生的學習效率，展示了新科技的強大功能，順應了新時代的發展。

關鍵詞：信息技術；課堂教學；交互式電子白板

交互式電子白板是科技飛速發展的產物，它的出現改變了課堂教學方式，擴大了學生思維的廣度，提高了學生的學習興趣，同時又降低了學生學習的難度，有利于培養學生的創新意識和創新精神，符合我國建設創新型國家的戰略目標，也給師生們創設了一個良好的教育平臺，用資源豐富了我們的課堂，讓課堂教學更加生動精彩。下面是我的幾點體會，供大家參考。

一、 課堂靈活應用，能更好激發學生學習興趣

“興趣是最好的老師”這句名言一直倍受推崇，正符合了交互式電子白板對課堂的影響與改變。交互式電子白板功能強大，資源十分豐富，能夠滿足各任課教師的課堂需求。近年來交互式電子白板逐漸走進課堂，為我們帶來了一個全新的多角度的課堂教學變革。交互式電子白板可以根據不同學科、不同教師的教學要求創設不同的教學情境，使學生不知不覺中被吸引到教師創設的情境中去，跟隨教師的引導，學生一步步地在情境中主動地、積極地融入到課堂知識的學習中。而由于交互式電子白板具有強大的功能，使教師們在授課過程多了許多的展示手段，如：可以批注、可以演示、可以拖放……給學生以強烈的視覺沖擊，大大滿足了學生的好奇心、吸引了學生的注意力，激發了學生的學習興趣，從而提高了學生的學習效率，使整個課堂充滿了活力。

二、 引導學生學會自主探究，促進師生共同成長

自主、合作、探究式的學習是對學生學習方式課程改革的新方向，有利于培養學生自主學習的能力。傳統的信息技術課，相較于其他課程還是比較符合現代化教學理念的，教師與學生通過局域網可以實現互動，學習新知時，可以小組共同探究，電腦上備有學生所需的各種素材資源庫。但當交互式電子白板應用到課堂中來后，更加優化了信息技術課堂教學，使許多以前比較復雜的、不好操作的問題迎刃而解。比如：

1. 交互電子白板具有記錄、保存和回放功能，可以記錄下交互式電子白板上發生的整個教學過程的所有細節。這項功能可以使學生隨時復習課堂教學過程中的每個環節。教師在應用這項功能時，可以將課堂教學過程中的重點、難點講解過程進行保存并回放，有利于學生的知識鞏固，對學生所學知識的記憶進行了強化；也有利于為注意力不集中的學生提供一次補缺的機會，從而提高課堂上的學習效率。

2. 對于信息技術課程，很多知識具有拓展性，對于拓展性問題的解決，交互式電子白板的各項功能更符合現代教育教學的發展與需求，拓展性的問題其實就是將課本上所學的知識與現實生活實際緊密聯系，將知識與現實相結合，使學生更適應社會的發展，與現實生活接軌。而交互式電子白板就是兩者之間的橋梁，它的功能強大，可以提供師生所需的各種情境與資料，還可以直接與網絡對接，給學生呈現出超大容量的信息和逼真的社會生活情境，以及各種實驗的過程的拖放、回放。成功的激發起學生的學習興趣，使學生能更深入的思考并進行知識的遷移，增強了學生對社會的認知，提高了學生綜合素養。

3. 在教學過程中，由于交互式電子白板的廣泛應用，學生的學習方式發生很大改變，而教師也不得不隨之調整自己的教學理念與教學方法，來適應學生的改變。從而形成了師生分享交流，師生互動的課堂教學氛圍，也有助于學生提高自主學習能力，教師提高自身的教育教學水平，實現雙贏的教學相長。而且交互式電子白板的保存及記錄功能，為教師存儲了大量的教學資源和第一手的教學資料，為教師的課改研究提供了理論數據支持。

三、 幫助師生共同突破教學重難點，使課堂教學由繁至簡

課堂教學的重點、難點一直是一線教師最關注也最易出問題的部分。如何省時省力的使學生牢固掌握教學重難點，成為一線教師的頭等大事。交互式電子白板的應用讓一線教師們看到了希望。交互式電子白板的呈現力強，可以將復雜的過程逐步細化；可以將抽象的問題具體化、形象化；可以將枯燥的問題有趣化。從而使學生更集中注意力，更直觀的突破教學重點、難點。如：在信息技術教材中制作禁煙標志和新春燈籠的制作，關鍵就是圖形的疊放問題——上下前后的順序還是平行關系，還是置于底層，學生不好區分容易出錯，交互式電子白板的拖放功能，可以讓圖形在教師講解過程中輕松移動，能更好地展現它們的區別，從而解決問題。這樣使學生更直觀、更易理解，并且記憶深刻。

通過多方面的實踐與體會，使我們更加堅信交互式電子白板在課堂教學中將發揮越來越重要的作用。作為一線教師更應充分認識到教育教學發展的方向，不斷學習，促進自身的成長，將交互式電子白板應用到教學中，充分發揮其獨特的功能。讓學生也更適應新的教學方式，優化課堂，使我們的課堂更加出彩。

作者簡介：牛保萍，河南省衛輝市，衛輝市第九中學。