閱讀——提升英語素養(yǎng)的主渠道

摘 要：英語學(xué)習(xí)離不開大量有效的輸入。閱讀是輸入的主要方式。鑒于此，在初中英語教學(xué)中，教師要采用一些有效的模式提升初中英語閱讀教學(xué)的效率。本文將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)實際，淺顯論述一些初中英語閱讀教學(xué)的模式。

關(guān)鍵詞：初中英語；閱讀教學(xué)模式；教育教學(xué)

為了提升初中英語閱讀教學(xué)的效率，教師要在緊緊圍繞教材教學(xué)內(nèi)容的前提下，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情，采取行之有效的教學(xué)模式。教師巧妙運用有效的閱讀教學(xué)模式，閱讀教學(xué)的效率自然也會如雨后春筍般節(jié)節(jié)攀升。隨著閱讀教學(xué)效率的提升，學(xué)生在閱讀過程中自然也會完成厚實的積累。下面筆者將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)實際，淺顯論述初中英語閱讀教學(xué)的有效模式。

一、 重視預(yù)讀，清除生詞障礙

在初中英語閱讀教學(xué)過程中，教師要在整體把握教材《教學(xué)大綱》的前提下，潛心篩選出閱讀篇章中的新詞匯、新語法等新知識，并借助各種教學(xué)輔助手段對這些新知識進(jìn)行講解。當(dāng)學(xué)生透徹理解了這些新知識之后，他們就可以無障礙地自主閱讀相關(guān)篇章了。

在教學(xué)人教版新目標(biāo)九年級英語“Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.”Section B 2b這部分內(nèi)容時，筆者首先引領(lǐng)學(xué)生預(yù)讀了這篇文章中的新詞匯。如“make their own decisions”這個短語，因為學(xué)生之前根本沒有接觸過，所以對這個短語的用法一無所知。于是，筆者通過向?qū)W生列舉一些簡單的例句，讓學(xué)生準(zhǔn)確無誤地理解了這個短語的意義及用法。……