摘要:教育是國家發展之本,而教育工作者是教育工作的主要執行者,所以對于教學質量以及學生其他方面的影響是非常大的。班主任作為班級的管理者對于班級建設更是負有很大的責任。本學期我也接任了班主任工作,在本學期結束之際我將針對本學期班主任工作的工作情況及經驗體會、存在的問題教訓以及今后工作的努力方向等方面對本學期的工作做一個總結。
關鍵詞:班主任工作;工作情況;經驗體會;問題;教訓;努力方向
班主任作為班級管理的帶頭人,參與班級管理,是學生、家長以及各科教師的中心聯絡者,所以做好班主任工作對于處理好與學生之間的關系、與家長之間的配合以及與各科老師的合作是非常重要的。但是現實情況中我們總會面對這樣那樣的問題,我們只有把這些問題放在心里,積極考慮對應的解決方案才能把班主任工作做得更加完美。
一、 工作情況和經驗體會
班主任工作是非常繁雜的,但是在進行班主任工作過程中我也學習到了很多,在這個過程中也遇到了各種各樣的情況。但是在應對各類問題過程中我對于班主任工作也積攢了很多的經驗,在這些經驗積累過程中我對于班主任工作也有了更加深刻的經驗體會。
(一) 用心育人
世界上沒有兩片相同的樹葉,同樣世界上的每一個人都是獨一無二的。他們擁有自己的性格以及不同的興趣愛好。所以對于學生的教育班主任更應該注意因材施教,不要扼殺學生自己的興趣愛好,也不應該用同樣的標準來要求每一個學生。而應該盡可能引導學生在自己喜歡或者擅長的范圍努力發展。當然這個時期對于學生做人方面的引導也是非常關鍵的,因為學生正處于青少年時期,這階段正是它們價值觀、世界觀形成的關鍵時期,如果這時班主任管理不當對于學生日后發展是非常不利的。尤其是在糾正學生錯誤的時候,更應該注意方式方法,盡可能用溝通或者愛的教育來引導學生改正錯誤。學生難免會犯一些青春期都會犯的錯誤,這時候班主任的正確引導是非常關鍵的。要用心對待學生,與學生之間建立信任,相互理解、相互溝通,這樣才能做好班主任工作,對于學生的身心健康發展也是更有利的。
(二) 班主任應該熱愛學生,坐學生的主心骨
班主任要想做好班主任工作,建設團結一致的班集體,必須與學生做朋友,這樣才能更好地了解班集體的動態,從而提高班級管理工作的效率。但是要想達到這種效果,班主任應該熱愛學生,做學生的主心骨。因為只有這樣,學生才愿意和老師做朋友,和老師溝通自己的想法,通過這種溝通學生和老師之間也會增加幾分理解和寬容,學生才可以更好地配合班級管理工作。但是班主任也應該用自己的學識和素質來“鎮住”學生,這樣學生才能更好地服從班主任的管理和教育。學生正處于理想形成的關鍵時期,班主任還應該幫助學生樹立正確的理想,并督促學生為自己的理想而努力學習奮斗。但是與此同時還應該引導學生拒絕不良誘惑養成良好的生活和學習習慣。
(三) 班主任應該與各科教師團結協作,共同戰斗
班主任是班級管理的主導者,但是班主任要要做好班級管理工作,與其他各科老師團結協作、共同戰斗是非常必要的。各科教師的教學工作對于班級建設來說也是非常重要的一部分,所以班主任必須做好與各科教師的溝通工作,此外對于科任教師與學生之間的矛盾也必須妥善處理,因為只有各科教師有良好的心情又在良好的教學環境下才能獲得更好的教學質量。而且只有各科教師及時反饋班級的教學現狀,班主任才能更加針對性采取班級管理措施,所以班主任與各科教師之間的團結協作是非常重要的。
二、 存在的問題和教訓
我本著一顆熱愛班主任工作的心進行班主任工作,但在具體管理過程中仍然存在一些問題影響著班級的健康發展。本學期有一部分同學對于學習的積極主動性降低,這就導致班級部分學生的成績不太穩定。而且部分學生不遵守寢室紀律已經影響到其他學生的正常作息,雖然我在班會上多次強調,但是這種現象還是時有發生。更為嚴重的是少數同學存在一些不良的行為習慣,這對于他們氣候的身心發展是不利的。
三、 今后工作的努力方向
我的班主任工作仍然存在很多的不足,所以我制定了明年班主任工作的努力方向。
(一) 向優秀班主任學習,借鑒優秀工作方法
學校中很多老教師對于班級管理都是非常有經驗的,他們的這些經驗是在具體的實踐中得來的,所以是相對比較實用的。明年我會加強與優秀教職人員的溝通,向他們學習優秀的管理經驗,更好地建設班集體。
(二) 關注學生,注重引導
學生是班級的主要成員,要想做好班級管理工作,必須關注每一個學生。注重每一個學生在學習以及生活中存在的問題,并積極幫助他們解決這些問題,整個班級才能更加蒸蒸日上。此外學生在日常學校生活中難免出現問題,這時候應該注重引導方式,盡可能循循善誘,讓學生在潛移默化中形成良好的學習和生活習慣。
(三) 定期舉辦班級活動,增加班級凝聚力
班集體的管理中對于增加班級凝聚力是非常重要的,而各類班級活動可以通過相對比較輕松的方式增加班級的凝聚力。所以今后班主任工作中一定要注意多應用這樣的方式管理班集體。
班主任工作任重道遠,但我會用我的熱情、真心去完成它。
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作者簡介:
張偉華,內蒙古自治區赤峰市,赤峰市松山區職業技術教育培訓中心。