微信在小學家校溝通中的作用探究

吳姬紅

摘 要 在素質教育蓬勃發展的當下，小學時期對于學生而言是極其關鍵的，是學生性格和習慣養成的關鍵方面，也是他們人生觀和價值觀形成的重要階段，因此小學教師可以利用微信來進行家校溝通，要堅持做到運用班級微信展示學生的校園風采，運用班級微信聯合家長做好學生轉化，和運用微信促進班級建設和管理這幾大關鍵方面，為學生未來的學習發展打下堅實的基礎。

關鍵詞 微信 小學 家校溝通 作用探究

中圖分類號：G434文獻標識碼：A

1微信在家校溝通中的作用

隨著科技的不斷發展，智能手機也漸漸得到了普及，與此而生的微信也成為了一種新的社交平臺，走進了人們日常的生活中。為了更上科技的步伐，在學校教育教學管理中，很多老師建立了班級微信群。但是老師在組建班級群時，應該以班級的互動為前提，以學生、教師和家長的溝通交流為原則。爭取改變之前的只有家長會才能交流的傳統聯系方式，讓家庭和學校之間實現真正的的零成本的交流。在微信群中班主任們只要借助微信群，就能和家長之間開展那種微信朋友式的交流，并且老師還可以通過微信群向家長展示孩子的學校日常生活，宣傳學校、班級舉行的各種教育活動。其實微信在一定程度上改變了班主任與家長的交流方式，使得老師和家長之間的溝通變得更加容易，而且通過微信交流，家校溝通對于學校與教師來說，已經不再是傳統交流中，居高臨下的命令方式，而是平等的合作，使老師與家長之間能夠相互理解，為學生的成長共同努力。家校微信群的存在一定是有利的，可以讓家校溝通變得更加及時，并且在微信群中家長除了和老師進行溝通外，家長之間也可以常常共享教育心得，尋找家庭教育的好方法。如果家長對于學校或者是任課老師有什么建議時也可以通過微信與老師進行溝通，這樣老師也可以做到及時的調整管理策略，使得學生得到更好的教育。

2微信在家校溝通中的方式探究

2.1運用班級微信展示學生的校園風采

學生從上學開始，在學校的時間遠遠多于陪伴父母的時間，所以身為家長一般都很想了解孩子在學校時是怎么樣的，尤其是當自己家的孩子剛上一年級時，很多家長對孩子在校表現是十分不放心。但是一個班五六十人，班主任一個人的精力也是有限，想要一下子滿足全班幾十名同學家長的這一需求，顯然有點力不從心。這個時候微信群就是個很好的平臺，讓家長能夠直接了解到在班級里的孩子，每一天與孩子一起成長。在學校里進場會舉行一些活動，但是這些活動往往會在一些特定意義時間段里進行表達，它們象征著一種校園文化，是一個學校精神的象征，所以學校也希望學生通過活動能夠受到了校園文化的熏陶。可是在舉行校園文化時，有些家長并不理解認為這些活動打擾了學生學習，但是利用微信群就可以讓家長們更加明白學校的一些活動，從而支持這些活動的舉辦。

例如，老師可以選擇在學生剛進入小學校門的第一天，為每個學生拍下在小學的第一次留影，然后在第一天建立屬于這個班的班級微信群。將這些拍完的照片第一時間發到了群里，使每個學生的家長都能夠看到。這樣的舉動一定會引起家長們的討論，當家長們看到自己的孩子胸前佩戴小紅花站在小學的校園后，肯定會十分開心，從而對這個班級微信群加以重視，積極的在微信群中與老師進行溝通和交談。班級微信群是一個很好的工具，它可以為家長打開了一扇窗去了解自己的孩子，了解他們的老師以及學校，領略到學生在學校里豐富多彩的生活。當家長們分享著孩子成功的喜悅、欣喜孩子成長的同時，也會更加理解老師日常教學的不易，既要傳授知識給學生們，還要使學生成為一個全面發展的人，微信群的存在會使老師和家長之間變得相互理解，對老師也越發信任了。

2.2運用班級微信聯合家長做好學生轉化

在一個班級里，學生的學習情況肯定是層次不齊的，學困生在一個班集體中也是不可避免的，這些學生在班級中一般課堂表現不好，經常不完成作業，從而學習成績也不理想。他們往往會影響整個班級的教學質量，使得老師的教學效率降低，更甚者還會影響到其他同學的學習。班主任面對這些學生都要花很多精力去與他們進行交流。在教育學生時，很多時候都不能只靠老師在學校的督促，還需要家長在放學后的配合，教育的效果在很大程度上取決于學校和家庭的教育影響的一致性，但是在傳統的教育中因為教師和家長時間上的原因，能夠真正做到面對面溝通交流的時間與機會并不多，所以家長們很少能夠及時了解、發現孩子在學校中出現的問題與不足，從而無法與老師做到配合，因此教育效果也大打折扣。但是老師通過建立微信互動，就可以通過聊天將孩子的在校表現第一時間反饋給孩子的家長，同時家長在收到老師的消息后，也能夠及時把孩子在家表現情況反饋給老師，在老師和家長的溝通中就能找出一種最好的督促方法，幫助學生改正身上的毛病。

例如，老師在進行教學時，發現有些孩子在課堂上又管不住自己時，只要老師指指自己身邊的手機，孩子就會感到家長馬上會知道自己現在表現不好，也就安靜了下來。這樣時間久了，孩子也會在不知不覺中養成專心聽課的習慣。同時微信還能幫助老師及時布置一些任務，如周一升國旗提醒學生穿校服，或者是宣傳交通安全，火災安全等知識，還可以及時發布學生的考試信息，讓家長及時了解孩子的動向。同樣的家長也可以利用微信群為孩子請假，或者是從（下轉第41頁）（上接第31頁）老師那里了解一些教育孩子的方法，從而做到信息互通。

2.3運用微信促進班級建設和管理

對于小學的孩子來講，他們正處在生長發育的階段，身心都不太成熟，思維也沒有得到發展。學校有時給我們老師下發材料，如一些告家長書等，這些材料老師在班級中跟學生講解的很清楚，但畢竟低年級的孩子年紀小，有的東西他們會聽不進去，也聽不懂，并且在嬉笑打鬧中很快就忘記了，從而使得很多消息都沒有傳送到孩子的家長那里。但是有了微信群后，這些都變得不再是問題。

例如，老師可以把跟學生有關的工作要點用紅筆劃出來，然后拍成照片，上傳到班級的微信群中。比如在每個學期的寒暑假之際，老師可以及時的把學校放假及返校時間、假期要求、假期作業及注意事項等拍下來發到群里。這樣老師就可以及時了解到學校的安排，而不是錯過一些重要的消息。在微信群眾發布的消息，家長一看一目了然，這樣的溝通方法，比通過利用學生傳話好太多。

3總結

在現代教育模式的大背景下，小學教師在進行家校溝通時，要堅持做到以上幾大方面，提高學生的素養，使其小學學習得以升華！

參考文獻

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