醫(yī)學(xué)生主題班會(huì)相關(guān)研究

周瑾昱

摘要：為了進(jìn)一步完善大學(xué)生思想政治教育，積累學(xué)生班會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)。從班會(huì)引入、開展流程和結(jié)果導(dǎo)向三方面對(duì)“大醫(yī)精誠(chéng)·不忘初心”這一主題進(jìn)行班會(huì)開展。通過此次的班會(huì)案例展示在大學(xué)生中主題班會(huì)開展的新方式，提高學(xué)生管理的效率。

關(guān)鍵詞：主題班會(huì);醫(yī)學(xué)生;輔導(dǎo)員

最近在大一新生的朋友圈中，我觀察到“佛系青年”的相關(guān)信息被大家瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，這看似是一份對(duì)生活的從容淡然，卻也不乏對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活都持有一種得過且過的態(tài)度，不爭(zhēng)取，不上進(jìn)，不努力，不作為。而這樣看淡一切不走心的觀念與醫(yī)學(xué)生這個(gè)身份大相徑庭。前段時(shí)間，一段醫(yī)學(xué)生在地鐵乘客生命安全處于危險(xiǎn)的關(guān)頭挺身而出的視屏在醫(yī)學(xué)生朋友圈轉(zhuǎn)載，他們的行為在社會(huì)上和我校師生中廣為傳頌，并引起了強(qiáng)烈的反響。為了強(qiáng)化教育引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生，立勤勉之志，懷仁愛之心，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。我決定開展以“大醫(yī)精誠(chéng)，不忘醫(yī)者初心”為主題的班會(huì)。

班會(huì)分以下三個(gè)部分：

（1）醫(yī)者本真，勿忘初心。講一講大家選擇醫(yī)學(xué)院校的初衷。

（2）大醫(yī)厚德，精博至善。談一談是應(yīng)精于專業(yè)，還是誠(chéng)于品德。

（3）除人類之病痛，助健康之完美。說一說如何做好人民群眾健康的守護(hù)者。

班會(huì)預(yù)期達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)：

（1）以醫(yī)者初心切入，引導(dǎo)學(xué)生回歸本真，明心見性，重拾醫(yī)者初心。

（2）以學(xué)生本身對(duì)于醫(yī)德、醫(yī)術(shù)的理解為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（3）以校園和宿舍文化建設(shè)為依托，引導(dǎo)學(xué)生了解并踐行“健康中國(guó)”。

輔導(dǎo)員：我朋友圈里多位同學(xué)，每每一到考試就轉(zhuǎn)錦鯉，求60，“掛柯南”，而他們平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)要求很低，得過且過，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，很少去查閱學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)。這一現(xiàn)象表明了很多醫(yī)學(xué)生對(duì)自己的身份，職責(zé)和使命沒有正確的認(rèn)識(shí)。就此，我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行了問卷調(diào)查，請(qǐng)麥豐收同學(xué)給我們展示一下調(diào)查結(jié)果。

學(xué)生A：本次的問卷調(diào)查顯示：在調(diào)查的60人之中，有55%的同學(xué)認(rèn)為成績(jī)能夠在60分到70分就滿足了對(duì)自身的要求，只有5%的同學(xué)期望成績(jī)?cè)?5分以上，但是還有10%的同學(xué)對(duì)考試成績(jī)不重視。不在乎成績(jī)的高低，飄過合格線成了同學(xué)們普遍的認(rèn)知。在對(duì)成績(jī)要求不高的同學(xué)中集中反映出的問題有：學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng)烈。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，也沒有查閱相關(guān)的文獻(xiàn)的習(xí)慣。與此同時(shí)，據(jù)調(diào)查，7%的同學(xué)滿意于現(xiàn)狀，3%的同學(xué)對(duì)自己的現(xiàn)狀表示無所謂，有90%的同學(xué)表示對(duì)此現(xiàn)狀不滿意，希望得到改善。

輔導(dǎo)員：從這個(gè)調(diào)查結(jié)果我們可以看出，大部分的同學(xué)對(duì)自己的現(xiàn)狀其實(shí)是不滿意的，他們想成長(zhǎng)的更好，可是他們對(duì)于眼前如何做卻很迷茫。這樣的矛盾心理深深困擾著大家。那么我想問一問，作為醫(yī)學(xué)生，你們想不想和地鐵救人的醫(yī)學(xué)生一樣，在危急時(shí)刻，在關(guān)鍵時(shí)刻在需要你的時(shí)刻，積極勇敢地發(fā)揮作用，讓自己的青春不留遺憾？（想！）好，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家展開一個(gè)討論，同組內(nèi)說說自己的學(xué)醫(yī)初心。

A：我報(bào)醫(yī)學(xué)主要是家里人的意愿，因?yàn)楦呖冀Y(jié)束后，我很迷茫，不知道要上那個(gè)大學(xué)，要學(xué)什么專業(yè)，高中一直在埋頭學(xué)習(xí)課程，對(duì)這些都不太了解。親朋好友們都說現(xiàn)在學(xué)醫(yī)好，好找工作，將來能有個(gè)好的前途。這就是我來到醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)的原因了。

B：我來自農(nóng)村，自小體弱多病，家人也是常常生病，隔幾周就去農(nóng)村的診所打針，不太方便。所以自我小時(shí)起，我就下定決心長(zhǎng)大要學(xué)醫(yī)，讓自己，讓家人以后少受病痛的折磨。

輔導(dǎo)員：看來大家都對(duì)醫(yī)學(xué)生的專業(yè)和醫(yī)德都有一些認(rèn)識(shí)。正確認(rèn)識(shí)這兩方面是醫(yī)學(xué)生進(jìn)入醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

C：我認(rèn)為作為醫(yī)學(xué)生的我們，就應(yīng)該精于專業(yè)知識(shí)，只有學(xué)好醫(yī)術(shù)才能治病救人，醫(yī)學(xué)的專業(yè)性要求我們必須精益求精，若只是一知半解，這對(duì)病人來說可能是莫大的傷害。從對(duì)社會(huì)影響方面比較兩者，醫(yī)術(shù)的發(fā)展提高了人類整體的健康水平，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。我們靠免疫技術(shù)成功消滅了天花，用眼角膜移植技術(shù)使盲者重見光明，用骨髓移植技術(shù)挽回了多少白血病患者的生命。這些都是醫(yī)術(shù)的發(fā)展帶來的，所以醫(yī)術(shù)更為重要。

D：醫(yī)術(shù)很重要，但不等于我們不談醫(yī)德。我想作一位醫(yī)德高尚的醫(yī)生，肯定會(huì)做好自己的本職工作，并且精益求精的提高自己的醫(yī)術(shù)。從古至今，有多少有責(zé)任心的醫(yī)生矢志不渝，嚴(yán)格要求自己，做出偉大的成就。孫思邈不斷走訪民間，汲取經(jīng)驗(yàn)，著出《千金要方》;李時(shí)珍考古證今、窮究物理，歷經(jīng)27載，終成《本草綱目》。正是因?yàn)樗麄兊母呱嗅t(yī)德，以醫(yī)除病患為己任，才會(huì)精勤不倦，作出如此大的貢獻(xiàn)。

輔導(dǎo)員：在辯論中，我們都明確了醫(yī)學(xué)生醫(yī)術(shù)和醫(yī)德的重要性。醫(yī)術(shù)是根，醫(yī)德是本。二者密不可分，醫(yī)德以醫(yī)術(shù)為依托，醫(yī)術(shù)以醫(yī)德為指導(dǎo)，這就是大醫(yī)精誠(chéng)。

大醫(yī)精誠(chéng)這一詞匯出自中國(guó)唐朝著名醫(yī)學(xué)家孫思邈的行醫(yī)理念，沿襲至今，歷代醫(yī)療工作者都以此來要求自己。國(guó)家發(fā)展邁入了新時(shí)代，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中，提高保障和改善民生水平，“實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略”，當(dāng)好人民群眾健康的守護(hù)者，是你們?cè)谧拿课会t(yī)學(xué)生應(yīng)認(rèn)真思考并付諸實(shí)踐的問題，那你們知道怎么付諸實(shí)踐嗎？

輔導(dǎo)員：從實(shí)際出發(fā)，為了解決這個(gè)問題，我決定開展“微信周周享”的活動(dòng)，以宿舍為單位，每周進(jìn)行微信分享，在專業(yè)和醫(yī)德方面給與大家更多的信息。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)見于心，至善至誠(chéng)踐于行。我給大家提個(gè)建議，我們可以開展“行動(dòng)日日做”活動(dòng)，大家就想一想，寫一寫，說一說。我為健康中國(guó)能做些什么呢？

L：醫(yī)行天地間，品德自高遠(yuǎn)。每天閱讀最新文獻(xiàn)，擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域。

M：醫(yī)術(shù)乃醫(yī)德之本，醫(yī)德乃大醫(yī)之魂。參加社會(huì)實(shí)踐，志愿服務(wù)，送醫(yī)下鄉(xiāng)。

同學(xué)們，不忘大醫(yī)精誠(chéng)，牢記醫(yī)者初心，不僅是我們作為醫(yī)學(xué)生該有的素養(yǎng)，更是在當(dāng)代社會(huì)中，一名醫(yī)務(wù)工作者終身奮斗的方向。人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志，在實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略的今天，國(guó)民的健康將寄托于你們。希望大家一起在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義下凝心聚魄，謀民生之利，解民生之憂。努力做好人民群眾健康的守護(hù)者。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙世琰，馮婧，許濤. 大學(xué)生骨干信仰體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式研究[J]. 統(tǒng)計(jì)與管理，2017（11）：30-32。