微信對大學生思想政治教育的影響及對策探析

趙志杰

摘 要 近幾年來，微信因其便利性逐漸成為大學生群體當中較為普遍的社交軟件之一，對學生的學習以及生活有著極其重要的影響，同時也為高校思政教育工作的進行提出了一定的挑戰。因此，如何正確運用微信的優勢開展大學生思政教育工作逐漸成為很多思政教育工作者所必需面對的問題之一。

關鍵詞 微信 大學生 思想政治教育 影響 對策

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

0前言

眾所周知，微信是有騰訊公司于2011年推出的一款用于社交的移動軟件，這一軟件的推出打破了以往互聯網中存在在界限，使得人們的交流更加具有開放性、便捷性以及社交性，這些優勢的存在也讓這一軟件在推出初期就受到廣大群眾的強烈推崇。隨著微信使用人群的逐步龐大，這一軟件在人們生活當中的地位也越來越高。大學生一直是一個樂于嘗試新鮮事物的人群，也是當前微信使用中的主要人群。正是在這一背景下，廣大教育工作者更加需要調整自身的教育思路，不斷豐富思政教育的內涵，充分發揮微信在思政教育下的作用力，運用微信加深思想政治教育在育人工作中的感染力。

1微信在大學生思想政治教育中的影響

1.1為廣大學生以及教師創造了溝通交流的平臺

思政教育其實是一個極其需要互動的教育，在進行大學生思政教育時，絕對不可以僅僅局限于傳統化的教學方式之中，一旦具有了局限性將會大大降低這一教育的教學效果。因此，教師在進行思政教育時一定要充分借助好微信等平臺，增加和學生的交流溝通。同時教師還可以利用微信了解學生的思想動態，提升其和學生之間的信任感和平等感，提高思政教育的教育效果。

1.2微信大大豐富了當代大學生思政教育的教育內容

相對于以往的傳統媒體，微信可以儲存更多的信息，有著較大范圍的信息資源，且在微信之中，信息的更新非常的迅速。這一微信平臺之中，師生可以更加自由和平等的溝通交流，了解國內外發生的政治等熱點新聞，豐富大學生思想政治教育的教學內容。此外，微信還可以將很多靜止化的知識轉變為更加形象化的畫面，刺激大學生對知識感受，豐富思政教育的方式。

1.3微信信息較為復雜多樣

當今時代，信息更新速度快，作為交流載體的微信更加承受著巨大的信息流，這也就使得微信中的消息非常的復雜多樣，在包括正面信息的基礎上也有著一些負面的信息。大量的信息混合之下，使得大學生變得無法分辨，極易受到負面的、落后的信息影響。此外，互聯網的自由性也讓人們在進行發言時更加不受限，很多不好的言論被廣泛的傳播，對當代大學生三觀的建立造成極其不好的影響，大大增加了教師進行思政教育的教學難度。

2微信在大學生思政教育中的具體運用措施

2.1增強對大學生思想的引領力度，增加師生間的良性交流

作為信息交流平臺之一的微信，在豐富學生的課余生活的同時，也大大提升了負面信心在學生之間的傳播。很多學生會因自身性格原因，受到不良信息的誤導，影響自身三觀的建立。此時，作為大學生思想政治教育的教師就應當擔負起自身的責任，運用微信等平臺積極和學生進行溝通，解決學生在學習和生活中的問題，在溝通中了解學生的心態，及時進行分析和教育，制定出合適的學生教育管理措施，推動學生的成長。

2.2增強對網絡輿論的引導，積極完善管理

虛擬性、交互性以及開發性都是微信所具有的特點，也正是由于這一特點，使得微信對人們價值觀的影響巨大。在微信使用中，對其產生的負面輿論加以控制。為此高校內的管理部門應當積極制定相關的制度，加強對微信內信息的管理和監督，積極提倡健康的網絡環境，讓大學生可以以積極正面的心態對待微信，讓微信可以成為進行大學生思想政治教育的強大載體。與此同時，教師還可以積極進行微信公眾號的建設，從多方面進行入手，激發學生對于思政教育的興趣和關注度，在做好對學生的服務基礎之上，積極做好對學生的思想政治教育的引導。

3結語

近幾年來，隨著微信的逐步普及，其用戶群體越來越龐大，這一軟件也逐漸占據著大學生生活和學習的方方面面，然而其在帶給學生便利的同時也在某種程度上沖擊著大學生思想和觀念，對大學生造成一定的負面影響。因此，高校必須積極看待微信帶來的各種影響，讓微信可以充分便利學生生活，成為提升學生思想政治素質的有力武器。

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