秋白引領 雛燕爭春

吳國英 楊銘芳

江蘇省無錫市新吳區江溪小學是一所跨越百年的歷史老校，早期革命家瞿秋白同志曾于1916年在校任教。近幾年，學校德育工作切實貫徹“立德樹人”目標要求，以“秋白精神”引領下的校園文化建設為引領，著力推進“江南燕”品牌建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提升學生核心素養，為每一個江小學子健康成長奠基。

一、新思想、新理念為學校德育工作指引方向

學校德育工作始終堅持立德樹人為根本任務，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政的新理念、新思想、新戰略，以落實《中小學德育工作指南》《中小學生守則（2015年修訂）》為抓手，積極開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育和心理健康教育。全方位統籌德育資源，創新德育形式，探索課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人等多種途徑，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

二、好機制、多平臺為學校德育工作夯實基礎

1.加強德育隊伍建設，提升德育工作新實效

學校注重德育隊伍建設和德育隊伍骨干的培養，近三年新增區級德育工作帶頭人1名，市級德育工作能手1名，區級德育工作能手1名，區級品德學科新秀1名，正是有了這樣一批優秀的德育師資，才為學校德育工作夯實了基礎。我們堅持每月召開班主任工作例會，每學期末召開班主任經驗總結交流會，制定班主任藍青工程、組織青年班主任基本功大賽、演講比賽，引導班主任老師在工作實踐中不斷開拓思維、提高能力，走進孩子的生活世界，走進孩子的心靈世界。

2.開辟多元德育陣地，拓展德育工作新思路

加強德育實踐活動基地建設。在扎實開展家長學校活動的基礎上，學校與長江路派出所、新區消防大隊、江溪街道司法所、敘康里社區、奕淳社區組成共建單位，聘請江溪街道司法所所長為校法制副校長，長江路派出所民警、消防大隊大隊長等擔任校外輔導員，校內有校史陳列室、瞿秋白事跡陳列館、五星級少先隊室、消防安全活動基地；校外有夕陽紅敬老院、無錫海力士公司、安鎮國防教育基地，總共7個德育活動實踐基地，每學期進行法制教育、消防演練、道路交通安全教育、環保教育、思想教育。

與時俱進引入德育工作新載體。隨著學校智慧課堂試點工作的深入推進，智慧班牌和曉黑板為班級管理、班級宣傳和家校溝通工作呈現了新載體。刷卡簽到，一鍵放學，讓每一個學生在學校有軌跡；個人風采展示，讓每個學生在學校都有色彩；班級活動速遞，讓每個班級特色都有展示；互聯網大數據，讓每條信息都能精準送達。

3.創新德育活動載體，開創德育工作新局面

關注生態勞動實踐，以體驗教育彰顯實踐育人。現在的孩子與農耕越來越遠，更不用說親自參加農業勞動了。于是學校在致遠樓樓頂開辟了“空中花園”，每個班級認領一塊“農地”，從播種到澆灌到收獲，在班主任的指導下都由學生完成，拓寬學生感知生長的平臺和途徑，讓學生感知自然農法，感知生態種植方式，讓學生體驗到勞動的樂趣，更培養了學生愛勞動的習慣，同時也提高了學生的生態素養，促進了生態文明教育。

優化校園環境，以校園環境渲染實現文化育人。學校始終堅持讓學校的每一物、每一面墻都起到教育作用，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如校園中文化走廊、秋白讀書亭、小燕子自助流動書吧、圖書閱覽室、體育館、食堂等處處都浸潤著文化，給人以溫馨，給人以熏陶。

落實心理健康教育課程，以心理健康教育探索課程育人。學校有專職心理健康教育教師2名，心理健康教育課列入教育目標、納入課程計劃、進入課表。學校心理咨詢室三室分離，學校心理咨詢工作落到實處，心理咨詢室對學生全天開放，并設有“燕之聲”信箱，學生與心理咨詢老師小燕姐姐通過書信傾訴自己的煩惱，為孩子們的心靈健康成長護航。

三、紅色資源擦亮品牌，打造學校德育工作新名片

革命先驅瞿秋白先生曾在學校任教。學校充分挖掘利用這獨特而深厚的紅色教育資源，開展瞿秋白精神引領下的校園文化建設，打造“江南燕”德育品牌。

1.挖掘燕之精神，豐富德育內涵

“我是江南第一燕，為銜春色上云梢。”這是瞿秋白一生的光輝寫照，他只做報春的第一燕，用青春和熱血給中華大地帶來“春的氣息”，鑄就了他一生的“秋白”精神。學校德育亮點工作以此為切合點展開。學校少先隊大隊部依托江蘇省瞿秋白研究會和江南大學瞿秋白研究會，成立了江溪小學瞿秋白研究院，院長和院士都由隊員選舉產生，每年進行院士調整，研究院確保每月有活動。一年級新生入學，研究院的小院士會帶領他們參觀校史室，了解先生的生平事跡，新生從入學的那刻起，秋白精神就植入心底，燕子的拼搏、自信、樂觀、自立、奮斗精神，以及協作的團隊精神、細致的精品意識是踏入江小每一個學子的必備品格。

2.植入紅色基因，豐富德育體驗

創建瞿秋白中隊。學校德育工作依托少先隊組織，為了讓每一位少先隊員了解瞿秋白這位偉人，而且激勵他們以秋白為榜樣，發奮學習、自強不息，成為具有“秋白精神”的人，少先隊大隊部每年組織開展瞿秋白英雄中隊評比，獲得此殊榮的中隊在六一期間將會接受由校長親自為他們頒發的英雄中隊隊旗。迄今為止，學校已成功創建了多支全國、省、市級“瞿秋白英雄中隊”，校級“瞿秋白”英雄中隊。剛從全國少工委公眾微信號獲悉，學校驕燕中隊入圍全國動感中隊，這是對學校德育少先隊工作和江南燕德育品牌的最高肯定。

開展“秋白式”教師評選。開展此項活動是為了讓秋白精神引領學校輔導員老師求真務實、執著向上、自覺創新的更高追求，鼓勵學校輔導員老師參評“秋白式”教師。學校獲得此稱號的老師中輔導員老師占大多數。“秋白式”教師是學校最高級別教師的個人榮譽，成為一名“秋白式”教師也是江小每一位德育工作者的最高追求。

“江大”與“江小”共走英雄路。學校和江大合作共建，江南大學“秋白”團支部攜手江溪小學“秋白”中隊大手拉小手共走英雄路。兩家單位以秋白精神為引領，定期開展聯誼，傳承和發揚秋白精神。

3.運用“江南燕”卡通形象，豐富德育情感

學校緊緊抓住“江南第一燕”的深刻內涵，激勵學生成為一只小小江南燕。學校“江南燕”卡通形象應運而生，舞動著靈巧的翅膀，輕盈飛翔的可愛燕子是學生最喜歡的卡通形象。學生入學第一天就會得到一枚校徽，上面就是2只可愛的小燕子；學校logo也有小燕子，學生時時處處都能見到。為了讓江南燕的內涵更深更廣，學校一改傳統三好生和規范生評比，學校期末評優就是六好江南燕評比（環保小燕子、讀書小燕子、科技小燕子、安全小燕子、禮儀小燕子、運動小燕子）這六項全優就可以獲得學校頒發的六好江南燕榮譽證書。“六好江南燕”活動的開展讓每個學生都有機會成為校園中的明星，秋白精神得到延續，并落地生根。

4.編寫“江南燕”德育校本教材，豐富德育課程

校園內古樸端莊的秋白亭、氣勢非凡的瞿秋白圖書館，尤其是高大挺拔的瞿秋白銅像，先生神情端莊，手執書卷，眉宇間流露出剛毅和深情，成為學校愛國主義教育基地。以此，學校編寫《瞿秋白英雄故事與詩歌精讀》課本，精心選編英雄故事和詩歌，從符合學生認知要求出發，設計閱讀要求，按年級分層閱讀，在六年在校期間完成閱讀任務，走近瞿秋白，學習瞿秋白，弘揚秋白精神。

江南燕德育品牌為學校德育工作注入了新的血液，德育是學校的生命，是一項充滿詩意的工作，需要用溫潤的精神、洋溢的激情去探索，德育是一項長期而艱巨的工作，需要我們甘于堅守，勇于實踐，用創新的精神去研究。讓我們銳意進取，無問西東，為培育誠毅少年這一目標而不懈努力！