合作課堂下學生語文學習習慣和能力的培養

李中原

摘 要：在傳統初中語文教學課堂上，大多數教師都過分重視學生知識掌握情況，對于學生語文學習習慣以及能力方面的培養卻沒有起到足夠的重視，而合作課堂的存在則能促使語文課堂變得更加的高效、卓越，而本文也是就合作課堂下學生語文學習習慣和能力的培養進行了具體的分析。

關鍵詞：合作課堂 語文學習習慣 學習能力

目前中小學課程改革可以說是已經啟動了較長時間，很多教師也明白了教學改革的重要性，并且積極的投入到改革洪流之中，而合作課堂更是保障了語文教學效率和質量，將傳統一言堂的教學模式進行了改變，讓學生能夠有效的參與到語文課堂之中，幫助學生養成較為良好的語文學習習慣以及能力。可是，究竟要如何在語文教學過程中有效的發揮出合作課堂的價值呢？針對于這一問題筆者也對其進行了以下的分析：

一、激發學生興趣，讓學生養成良好的學習習慣

愛因斯坦曾經提到過：“興趣以及熱愛才是學生最好的老師。”所以說，合作課堂下要想有效的培養學生語文學習習慣和能力的話，首先一定要激發出學生對于語文學習的興趣，讓學生能夠意識到知識的重要性，讓其在愉快的學習氛圍之中進行知識學習，這樣學生才能主動的參與到合作課堂之中，從而就能發揮出學生主體地位主動的讓學生獲取語文知識，最終就能實現培養學生語文學習習慣和能力的目的。……