中職班主任在學生德育工作中遇到的困境及對策

李飛

摘 要：中職生的生源決定了中職教育的特殊性，同時也決定了中職班主任工作的復雜性和挑戰性。中職生作為企業生產力大軍，在生產崗位上一度占據一席之地，但當前，隨著科學技術的迅猛發展，企業新技術的改造等，機器代人的思潮逐步走入到現實企業生產之中，這對中職生的就業是一個沖擊，同時對中職生的道德素養、技能水平等的要求也隨之提高。因此對于中職生的教育，尤其是對于中職生的德育工作也需要持續作為研究的重點，進行加強和改進。對中職生的管理，最基本的管理單位就是班級，班級學生管理也是班主任工作的中心，如何開展好學生管理工作，引導和促進學生健康成長，班主任作為直接教育者，所具有的德育理念和教育策略尤為重要。

關鍵詞：中職班主任 學生德育工作 困境 對策

一、研究的主要內容

1.推動職業學校學生德育評價機制進一步健全，促進職業學校學生德育工作機制進一步完善；

2.發揮好階梯德育目標導向功能，多元實施的育人特色和有效評價的激勵作用，有助于提高職業學校學生思想道德素質，從而提高職業學校人才培養的質量，為國家輸送優秀技能人才，更好的服務社會；

3.提高職業學校學生思想道德素質，促使學生養成良好的行為習慣，為職業學校學生就業選擇、職業發展、人生幸福打下堅實的基礎；

4.探究活動廣泛地挖掘和調動了各種教育資源共同參與學生德育工作，可引發教師更積極深入開展德育工作，也使得家長更加關注學生成長，這樣就容易形成教育合力，增強德育效果?！?br>