繁榮少兒歌曲 創作勢在必行

摘要：少兒歌曲在藝術教育中占據著非常重要的地位，目前，中小學音樂教育面臨最棘手的問題是學生對教材歌曲不感興趣。針對這一問題，本文從學校、學生、教師、社會等方面剖析導致少兒歌曲的創作和推廣出現嚴重的萎縮、滑坡現象的原因。少兒歌曲的創作、研究儼然成了一個刻不容緩的課題。

關鍵詞：少兒歌曲 創作 音樂教育

歌曲作為最接地氣、最易普及的藝術形式，極其利于孕育美好心靈。少兒歌曲在藝術教育中占據著非常重要的地位，是伴隨少年兒童成長不可或缺的精神食糧。在黨和政府的關懷重視下，廣大文藝工作者深入生活，創作了一大批膾炙人口的優秀少兒歌曲，《讓我們蕩起雙槳》《每當我走過老師窗前》《井岡山上種南瓜》等等一直經久不衰。這些歌曲之所以能超越時空為一代代人傳唱，除了對人的情操產生潛移默化的影響外，還在于它能勾起人們對幸福童年生活的追憶和對美好生活的向往。

當我們欣賞過去那些經典少兒歌曲時，美妙歌聲只能喚起老一輩的回憶，回首近十年來少兒歌曲的佳作很少。每次音樂集中教研時，老師們反映最集中、最令音樂教育工作者苦惱的是學生對教材的歌曲不感興趣。對我縣義務教育學校學生的調查顯示：百分之八九十以上的同學不喜歡音樂課本中的歌曲，認為課本中的歌曲過于強調寓教于樂，曲調單調，脫離生活，說教性太強。

在一檔娛樂節目中，有位“才華橫溢”的小萌娃，自信滿滿模仿著成人的動作和唱腔，深情地演繹著《做我老婆好不好》《一萬個舍不得》，惟妙惟肖的表演固然引來觀眾的掌聲雷動。但其中一位評委“你能唱首符合你年齡的兒童歌曲嗎？”的點評卻引發了大家的思考。

的確，目前少兒歌曲的創作和推廣出現萎縮、滑坡現象，少兒歌曲的研究儼然成了一個刻不容緩的課題。如今，從幼兒園到中小學的音樂教育都處于鬧饑荒的狀態，不少言情的流行歌曲，乘虛而入，堂而皇之地登上課堂這一大雅之堂。街頭巷尾無孔不入充斥著低俗的網絡歌曲，使得大字不識幾個的萌娃就“成熟”地唱起了情呀、愛呀、戀呀，這對于正處于生長階段的孩子無疑是百害無一利的。不少音樂教師也因此感到頭疼，有些干脆取消音樂課，改成“聽歌”或“自習”課。個中緣由都是眾口一詞：巧婦難為無米之炊，無少兒歌曲可教。

誠然，各大傳媒對流行音樂的大力宣傳、推廣，導致嚴肅、高雅音樂無人問津，宣傳上的不平衡，的確有著推波助瀾的作用，但問題的實質并不僅僅在于此。少兒歌曲服務的對象是少年兒童，在應試教育的陰影下，長期以來重智育、輕美育的現象普遍存在，音樂教育也一直處于可有可無狀。家長們都秉持“以成績論英雄”的觀點，剝奪孩子一切的娛樂時間，投身于題海戰術，音樂學科這一非統考科目被視為無用武之地，最終也導致少兒歌曲創作的萎縮。

回顧近年來創作的少兒歌曲，從數量上看也不算少，但能在孩子們心靈上產生共鳴的并不多。六七十年代大有作為的作家都年事已高，而熱衷于少兒詞曲研究的接班人也是寥若晨星，年輕的創作者缺乏對當今兒童生活的深層了解，創作隊伍出現青黃不接現象也是原因之一。為什么會產生這樣的現象呢？這現象背后又折射出怎樣的趨勢呢？這恐怕跟商品經濟思潮沖擊不無關系。一種觀點認為，少兒歌曲傳唱范圍小，稿酬低，難以一鳴驚人，一曲成名，更不可能帶來可觀的經濟效益，不如成人作品那樣魚與熊掌可以兼得。另一種觀點認為，少兒歌曲創作屬“小兒科”“小把戲”，在這領域投入太多的時間和精力著實劃不來，因此輕視少兒歌曲的創作。此外，社會對少兒歌曲創作也缺乏理論研究和探討的學術風氣，對少兒歌曲創作關心扶持力度不夠，對知識產權也缺乏有力的保護措施，大大地挫傷了詞曲作者的創作積極性。

少兒歌曲反映的是孩子們的思想、生活、情感，重視少兒歌曲的創作，為其尋求出路已是迫在眉睫。我們期待建立一支專為孩子們寫歌的創作隊伍，摒棄世俗的眼光和觀念，以著眼未來的高度責任心和使命感為孩子們創作出孩子喜聞樂見的優秀歌曲。我們期待富有時代感的兒歌，蕩起雙槳，推開我們少年兒童心中的波浪。我們期待著迎來新一季少兒歌曲創作繁花似錦的春天。

（作者單位：江西省贛州市會昌縣教研室）

黃菲，從事小學音樂教學二十余年，現為會昌縣教研室音樂教研員，江西省首批中小學學科帶頭人。主持研究的《趣味音樂教學模式研究》獲省立項并順利結題。撰寫的論文在國家級、省級刊物公開發表5篇。曾在江西教師網站上建立了“百花園中新奇葩”——黃菲音樂工作室，承擔省國培計劃網絡輔導員工作，并獲得“優秀輔導員”稱號。因工作業績突出先后被評為贛州市優秀教師；贛州市第三、第四批中青年骨干教師；贛州市教育教研先進個人。曾先后獲得“市優秀少先隊輔導員”“市優秀共青團干部”等稱號。涉獵廣泛，知識廣博，在各種比賽中都有她出彩的表現：首屆“全國語文教師語言文字基本功大賽”中獲一等獎；第八屆《中國教師報》讀報用報征文比賽中獲省一等獎；撰寫的教學設計曾獲全國二等獎；小學教師“五項基本功大賽”中獲一等獎。書法作品多次入選縣書畫展；全縣師生硬筆規范字書寫大賽中獲三等獎；在省、市、縣的演講、朗誦等方面取得的成績更是不勝枚舉。多次受邀為全縣小學音樂教師做專題講座，是會昌縣小學音樂教學領域的領軍人物。