如何快速進入保教助理的角色

幼兒園的中層干部是整個園所干部隊伍的重要組成部分，我在工作的第九個年頭從一名幼兒園教師轉換成一名保教干部。雖然在之前九年的工作中，我積累了許多工作經驗，但是對于新的崗位，還是面臨著新的角色轉換問題，同樣也面臨著新的挑戰。本文從三個方面分享我是如何快速地進入角色并調整角色轉換。

多種途徑提升自身專業水平

多學、多看 身為一名幼兒園中層干部，我既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，我深深感到自己是如此的貧乏。首先我對自己提出要求，要多進行理論知識的學習，以提高自身的專業水平。珍惜每一次外出學習與視頻學習的機會，不能現場聽講座就把光盤借回家進行觀看學習并做好筆記，并自己尋找差距，不斷充實，并付諸于實踐，不斷提高自身業務水平。同時，利用業余時間閱讀管理方面的文章，為自己今后的工作做好鋪墊。其次是多看，看園里的領導如何對教師進行指導與建議，看教師如何工作，學習他們身上的優點，運用到自己的工作中。向書本學、向園領導學、向教師學，提升自身的專業水平。

多實踐 只有我聽了，我看了，我知道了，我懂得了，我做了，我才能有所收獲。我把工作經驗結合實際運用到實踐當中，為了能更好地開展幼兒園的班級活動，我在戲劇表演活動、片區開放活動和慶新年活動，給出了自己的建議，再由教師們根據建議進行調整。其次是生活上的角色轉變，在升級成為媽媽休完產假后，我想通過一種形式馬上調整自己的這種工作狀態。正巧幼兒園開展片區開放的活動，我上交了一份教案并有幸被選中，這是我在休完產假之后第一次的區級開放活動，我心里還是很忐忑與不自信的，但是我努力進行自我調整，不能害怕別人說自己的不足就不參與活動，因為有他人給提出的不足，我才能有更大的提高。所以我勇于擔當并且主動擔當了此次區級開放活動的負責人，并將自己的工作經驗運用到實際的教育活動當中。在整個活動的前期準備中，很多教師給予我了幫助：有教案的建議與修改、材料的收集與購買、教具的制作、班級教師活動中的積極配合，我也圓滿完成了這次活動。

朱永新教授曾說：我們生活中、生命中的各種挑戰，往往都是生命成長的重要契機。緊接這次活動之后我又迎接一大挑戰，全園親子慶六一活動。以前作為教師只是統籌安排班里面的活動，現在統籌全園的親子活動，需要思考得更全面、更細致，讓家長真正感受到孩子在游戲中能得到方面的發展。首先我們先制定全園的大方案，并且和教師們進行解讀與分析。把每一個階段的時間安排、內容、具體要求與負責人都以表格的形式具體呈現。其次進行親子游戲的篩選，和教師們共同了解各班幼兒的興趣點，進行投放游戲材料，并且撰寫游戲說明以方便家長直觀地了解游戲玩法。針對游戲說明里面的每一句話、每一個字、每一個標點符號，我們坐在一起細細斟酌，多人進行閱讀，找出問題馬上調整，將最好的姿態呈現給家長。之后對活動的主持詞與家長的溫馨提示進行審核、更改、調整再確定。為了活動更加有序地進行，在活動臨近又制定出活動當天的方案，前后勤人員、班級教師間的配合再次進行責任分工，并在前一天進行解讀與解析。晚上下班前請班級教師把游戲材料擺放好，晚下班之后進行再次檢查游戲材料。活動后通過師師分享、師幼分享的形式，分析本次活動的優勢與不足，優勢繼續保持，不足進行調整。

多思考、多反思 在工作中，我會將自己的想法及困惑和主管領導進行溝通與交流，并及時記錄在自己的筆記本里，回家之后再慢慢消化，以讓自己的印象更為深刻。例如慶新年活動分享就是一個很好的學習機會，第一次開展教研活動，我事先寫了一份方案給主管領導，她們給了我一個大方向并幫助我梳理活動內容，之后我根據自己的理解去思考、去預設在活動中會出現的問題，針對出現的問題我是如何實施策略的。并在活動后請領導們為我的這次教研活動提出寶貴的意見，這些寶貴的意見對我以后開展的工作有很好的幫助與提高。

態度決定一切，溝通就是生產力

態度決定一切，對待教師要有熱情積極的態度。日常生活中帶著真誠和教師多交流，以她們為本，多些人情味，多些愛的表達，使教師們真切地感受到我所給予的溫暖，從而激發工作的積極性。有的教師內向，有的教師外向，在解決問題的過程中就要特別注意溝通的方式。遇到問題對教師要有耐心細致的態度，并找尋適宜的方法。工作中只取長不補短，很難提高工作的整體效應。所以我找尋每位教師不同的閃光點，使她們發揮自身優勢的最大價值，之后再給提出小建議與支撐材料，促進教師多方面提升。

找準定位，擺正位置

雖然我的職位是保教助理，但是幼兒園是一個大家庭，保教之外的工作我也從不推諉，設身處地地為園里各方面著想，最大發揮助手的作用，積極承擔園內的各項工作。我一直堅信，主動的心態是成長的開始，主動學習得越多，自身成長就會越快。

回顧自己這一年從教師成長為一名保教助理的成長歷程，有時候在工作中竭盡全力想把事情做得完美，但時有不盡人意的地方，可是我依然能感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，在今后的工作中與大家共同學習，共同提高，共同成長。

（作者單位：北京市通州區梨園鎮新城嘉園中心幼兒園）