批評需要藝術

“沒有懲戒的教育不是完整的教育”已成為教育界共識，為廣大教育工作者所推崇。因此，“懲戒教育”正作為教育法則，為廣大教育人士所認可。眾所周知，懲戒教育的目的是“小懲大戒”，即通過合適的懲戒方式，起到糾錯改錯的作用，達到育人育心的目的。雖然，懲戒教育的內容多姿多彩，形式多種多樣，方法見仁見智。但是，批評作為懲戒教育的有效途徑之一，仍然有待廣大教育同仁探尋其方法，探討其原理，探究其價值。批評教育的藝術就是教育者在使用批評手段教育學生時，以正確的教育思想為指導，根據學生的個性特點，針對具體的問題，在合適的時機和情境下運用符合教育心理學的規律的方法對學生進行教育，并獲得良好效果的教育活動。

“批評使人進步”，充分揭示了批評的意義與目的，高度概括了批評的作用與效果，對教師教書育人有著積極的指導意義。雖然，學生的成長離不開教師的批評，但是如何使批評產生進步的效果，卻是一門精湛的藝術，不僅需要教育者反復實踐與錘煉，更需要做深入的研究與探討。

批評需要講究時機。教師批評學生，就像醫生治療病人一樣，需要掌握最佳時機，方能產生極佳效果。例如，當學生有不良思想與行為傾向，還沒有造成嚴重后果時。教師應該像醫生打預防針一樣，對學生實施預防批評，及時消除不良隱患，使其產生免疫力，從而收到未雨綢繆的效果。學生因一時沖動犯錯，并有悔改之意時，教師應抓住有利時機，趁熱打鐵，及時進行熱處理，幫助學生認清改正錯誤，從而收到立竿見影的效果。當學生錯誤成因復雜，態度惡劣、情緒激動、并無絲毫悔改意時，教師應采取冷處理的批評方式，避其鋒芒，消其銳氣，等到查清事實真相，學生態度好轉，對所犯錯誤有所認識時，再抓住有利時機，給予批評教育，幫助學生承認并改正錯誤，從而收到意想不到的效果。總之，只有善于把握時機的批評，才是極佳的批評。

批評要講究尺度。就像廚師烹飪講究火候一樣，老師批評也要講究尺度。廚師只有烹飪的火候到家，才能做出美味佳肴。同樣，教師只有批評得尺度適中，才能收到奇佳的效果。例如，有些批評，適合蜻蜓點水，淺嘗則止；有些批評，適合蛟龍入海，深入淺出；有些批評，適合針尖麥芒，針鋒相對；有些批評，適合蜜蜂尋芳，一針見血。總之，只有講究尺度，才是奇佳的批評。

批評要講究方式。做任何事情都要講究方式，批評也不例外。批評講解方式，就是在開展批評之前，要認真研究批評場合，研究批評對象，研究批評問題，研究批評對策。只有做到有的放矢，才能收到預期效果，否則，只會適得其反。例如，對于學生的共性問題，可以在公開場合批評，以達到批評個體，警示全體的效果；對于學生的個性問題，可以在私下場合批評，以達到完全批評，徹底改正的效果。對于心理承受能力強、經常犯錯的學生，可以采取公開批評的方式；對于自尊心強，偶爾犯錯的學生，宜采取私下批評的方式；對于有抵觸情緒的學生，則可以采取先表揚后批評的方式。簡言之，對于不同對象，在不同場合，要采取不同的批評方式。批評時要做到一把鑰匙開一把鎖，一把尺子量一個人。盡量避免千人一面，千篇一律的批評方式。總之，只有講究方式的批評，才是最佳的批評。

批評要講究溫度。批評教育既不是潑婦罵街，讓人難堪；也不是橫眉冷對，讓人心寒；更不是惡語相向，傷人自尊。批評的前提是尊重，批評的途徑是教育，批評目的是改正。因此，批評既需要消融冰雪的溫度，也需要消解敵意的溫暖，更需要消除隔閡的溫情。所以，教育者在實施批評教育時，只要有一顆關愛之心，一種關心之情，一份關注之意，讓被批評者深切感受到，批評之前的真情，批評之中的真心，批評之后的真意，就能起到正向批評，反向激勵的作用，從而達到讓其知錯、幫其認錯、促其悔錯、利其改錯的目的。總之，只有講究溫度的批評，才是上佳的批評。

批評要講究效果。就像醫生看病講究療效一樣，教師批評也要講究效果。那些沒有目的、妄加斷言的批評，是盲目的批評，不僅不會收到滿意的效果，有時還會激化問題，加劇矛盾，制造事端，釀成惡果，甚至把批評逼進死胡同，使批評徹底貶值，完全失效，最終失去了批評的意義。其實，批評的目的是為了取得改正的效果，最終促進學生的進步。因此，批評的前提是改正，沒有改正的批評，是無效的批評。它就像隔鞋搔癢一樣，畫蛇添足，毫無意義，是應該舍棄的批評。反之，只有促進改正的批評，才是有效的批評，它就像春風化雨一樣，潤物無聲，育人無痕，是應該提倡的批評。總之，只有講究效果的批評，才是絕佳的批評。

“批評需要藝術”，是毋庸置疑的警句，其簡明扼要，意義非凡。它高度肯定了批評的標準，完全指明了批評的方向。批評就像美神維納斯一樣，看似留有缺憾，實則魅力無限，吸引著廣大教師去認真探尋其藝術奧妙，努力發掘其藝術魅力，積極創造其藝術價值，全力追求其藝術真諦！

批評教育猶如教育園地中含苞欲放的蓓蕾，只要廣大教育園丁用心澆灌，細心修剪，盡心培育，精心呵護，她一定會成為姹紫嫣紅的奇葩，在教育百花園中釋放沁人心脾的芬芳，綻放爭奇斗艷的色彩！

（作者單位： 河南省信陽市浉河區譚家河中心校）