發揮支部作用創建和諧團隊

教育發展，教師是關鍵，教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到學生的健康成長。加強教職工的思想政治工作始終是學校黨組織的重要工作內容，是學校德育工作的重中之重，也是教育事業的組成部分，需要基層黨組織全身心地投入。如何發揮支部作用，做好教師的思想政治工作，努力創建一個政治合格、素質過硬、業務精良、團結和諧的教師隊伍，是擺在基層黨支部面前亟待解決的問題。

加強教職員工思想建設

首先，健全干部、黨員和教職工政治學習制度，提高政治學習的質量。堅持每周1次的理論學習，做到有計劃、有專題、求實效。其次，進一步加強青年教師的思想政治工作，堅持和完善以老帶新、結對幫扶等活動，使青年教師教育教學能力得到提高。再次，利用干部會、教職工大會、學科教研組活動、班主任培訓，組織教職工認真學習教育法律法規和教育教學業務知識。最后，加大宣傳工作的力度，在師生中廣泛開展愛國主義、社會主義、集體主義的教育，認真辦好學校的校園廣播站、校園網站，辦好各班黑板報等。

拓寬思想政治工作渠道

充分發揮黨組織政治核心作用 緊緊圍繞學校改革和發展工作，把改革的熱點、發展的難點和群眾關心的焦點問題作為加強教師思想政治工作的重點，把思想政治工作融入學校教育教學工作中。拓寬發揮黨組織政治核心作用的渠道，增強黨組織的影響力。通過加強黨員素質能力的培養和培訓，把黨員培養成教育教學的骨干；通過加強對教師的思想政治工作，調動廣大教師的積極性和主動性；通過加強對工會、共青團的領導，形成促進學校發展的合力。

堅持圍繞中心抓黨建 黨組織要積極引導廣大干部教師認清形勢，堅定信心，激發潛能，同心同德、同心協力，推進教育不斷向前發展；圍繞中心抓黨建就要不斷改進思想政治工作。把思想政治工作的黨性原則與關心人、理解人、尊重人結合起來，善于通過有針對性地解決實際問題來疏導思想問題，從教職工最關心的問題入手、從教職工最需要的事情做起，切實幫助他們解決困難。要在建機制、增活力上下工夫；在抓結合、促中心上下工夫。思想政治工作必須始終堅持為中心工作服務，把思想政治工作滲透到教育教學的各個環節中去，用有效措施和有力工作把教師思想政治工作提高到一個新的水平。

情理結合，揚長避短

做好教師的思想政治工作，只能是用民主的、討論的方式，以理服人，以情感人，啟發誘導，情理結合，做到情真意切，以情達理。因此，要建立起與工作對象之間在共同理想、共同目標基礎上的美好的情感。這就要求我們經常地深入到工作對象中去，關心他們的學習、生活，尊重他們的勞動和業余愛好，為他們排憂解難，了解他們的思想脈搏。此外，掌握個性，揚長避短，是做好教師思想政治工作的有效方法。在進行教職工思想政治工作時，要求做到“因人施教”。要具體問題具體分析，應該善于發現工作對象的“長處”，有效地調動他們的積極因素，使他們的內在潛力得到充分發揮。

樹立有作為有擔當的干部形象

強化干部綜合素養 加強理論修養，提高政治思想素質，黨的先進性首先表現為理論上的先進性。通過理論學習，準確理解馬克思主義理論，系統掌握中國特色社會主義理論體系，深入學習實踐科學發展觀。為思想政治素養的提高打下堅實基礎。其次是加強作風修養，提高工作能力，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，保持黨員的純潔性。三是努力吸收新知識，提高自身業務水平。管理干部要不斷更新知識，改變傳統的管理模式，提高干部的領導決策能力和駕馭工作的能力，勝任現代化學校的管理要求。

樹立作風新形象 牢固樹立改革創新的意識，端正黨風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強領導班子的凝聚力和向心力。開展班子民主生活會，廣泛聽取干部群眾的意見和建議；幫助干部解決實際困難，鼓勵幫助后進同志；加強道德修養，養成勤政清廉的好習慣，養成雷厲風行、說干就干、求真務實的工作作風；要有創新的工作思路，要用智慧去解決工作中的困難問題，要經常深入群眾，深入教師，深入學生，深入課堂。

建立有效考核機制 考核機制要嚴格、全面；考核內容要公正科學合理，對干部的德、能、勤、績、廉要進行全方位的考核。對干部實行崗位責任制，分工明確，團結協作。只有責、權、利相結合，才能激發管理干部投身到教育教學改革中，率先垂范，發揮作用，才能開創學校良好的工作局面

發揮校長在隊伍建設中的作用 作為學校負責人，校長在領導干部建設中的作用至關重要。一是要在各項工作中啟率先垂范。關注管理干部的工作情況，遇到困難要鼓勵其發揮主觀能動性，遇到重大問題，校長要積極協調解決。時常與干部談心，對其進行心理疏導，把下屬視為工作中的戰友、生活中的朋友，真心對待，尊重每個人的個性。二是要創造條件鼓勵他們進行深造。多學習業務知識、管理知識，培養靈活而扎實的管理技能，培養獨立的工作能力，拓寬渠道，利用多種形式的學習，使管理干部盡快成為一專多能的人才，打造一支業務過硬的管理隊伍。

總之，只有加強教職工政治思想工作，才能適應時代發展的需要，才能不斷充實、提高教師、干部自身的政治理論水平和文化素養，才能打造一支業務過硬的教師隊伍，才能凝心聚力營造團結和諧的校園氛圍。

（作者單位：天津市濱海新區塘沽新港第二小學）