調查顯示,單一化的評價方式不利于小學生成長,導致學生學習積極性不高等現象的出現。為打破這一教育桎梏,北京市崇文小學實施多元化評價改革,促進學生全面發展。學校以“快樂學習”為教育追求,開展了“樂考”活動探索,取得了不俗成績。學生在“樂考”中享受學習知識的快樂。
教育·校長參考2018年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網