做好活動組織與協調工作

為深入實施全國中小學課外文體活動工程，進一步深化素質教育研究，促進我校學生課外文體活動的開展，豐富廣大同學的課外文化生活，學校各部門積極配合，團委宣傳、班主任安排、政教處紀律保障、教務處課時調整以及人員分工等配合協調，合力探索出我校課外文體活動的新途徑、新方式，取得了良好的效果。下面我針對如何更好的在校園文體活動中做好活動組織和協調工作闡述幾點觀點。

一、完善校園文體活動相關制度，加強教師隊伍建設

學校專門成立文體活動領導小組，教導處和文體教研室負責活動的具體實施和開展。制定了學校學生課外文體活動的發展規劃和年度工作計劃，建立、健全了學校課外文體活動管理的各項規章制度，加強了常規管理。在師資隊伍上，學校選拔了一支數量充足、專業水平較高的校內外專兼職文體活動輔導教師隊伍，輔導學生課外文體活動的開展；同時加強對輔導教師的業務培訓，組織教師間相互學習、相互交流。

學校各相關文體活動的每一名組織者和領導者都具備一定的組織協調能力，根據工作任務，對資源進行分配，同時控制、激勵和協調群體活動過程，使師生之間相互融合，從而實現組織目標的能力。組織協調能力要包括：組織能力；授權能力；沖突處理能力；激勵下屬能力。組織能力是指組織人們去完成組織目標的能力，它是領導者成功有效地完成組織目標的心理特征。各位學校相關文體活動的組織者和領導者良好的組織與協調能力是我校文體活動順利開展的重要保證。

二、班主任安排成立課外興趣小組

在班主任的精心負責和帶領下，學校引導學生成立了各類興趣小組，成立了田徑運動隊和籃球隊、排球隊、健美操隊等組織，同學們對此表現出濃厚的興趣，踴躍參加。為此，學校進一步完善了體育設施的建設，建設了塑膠跑道、籃球場、足球場和排球場、乒乓球臺，使各類興趣活動小組都能在業余時間順利有序開展活動。這一系列措施的實施，激發了廣大同學的參與熱情，形成了良好的文體氛圍。學校就勢引導，一方面豐富了同學們的課外文化生活，另一方面積極參加縣里組織的各類體育、藝術競賽活動，取得了良好的成績，為學校贏得了榮譽。

三、積極開展群眾性文體活動

學校定時舉辦全校范圍的運動會和藝術活動，使學生

的熱情得到更進一步的高漲，增加了開展活動的信心和勇氣。為進一步豐富學生的文體活動，學校還要求每個班級安排一節體育活動課，采取的方式可以靈活多樣。另外兩操一舞開展的扎實有效，受到學生的一致認可。

四、美化校園環境、完善體育設施

學校配齊了學校體育器材和音美器材的基礎上，加大文體設施經費的投入，更新文體設施，提高文體設施檔次，實現了設施設備的現代化和操場的塑膠化，并建設了文體活動專用教室。現在，校園環境優美，文體設施齊全，形成了濃厚的校園文化氛圍。

五、政教處紀律保障使學生綜合素質得以提高

通過一系列措施的實施，學生的個性特長得到了充分的發揮，在德育、智育、體育和美育等方面得到全面的發展，尤其是紀律方面，人人以身作則，嚴格遵守學校各項規章制度和紀律要求，做到了人人為我、我為人人的服務意識。每一次文體活動學生們都能明確自己的角色，表演者盡情展示才能，發揮特長，作為觀眾的學生也講文明，樹新風，做文明觀眾。除此之外，大部分同學掌握了較高的文體活動技能。

總之，在學校相關領導的組織帶領下，培養了我校學生堅強的意志，不被困難嚇倒，不讓失敗和挫折壓垮的精神；明確追求目標。目標明確，才能增強一個人的自信，這是提高人的觀察能力、獲取信息和加工信息的主要通道；調動了所有參與者的積極性，形成良好的校園和諧文化氛圍。培養了初中生創新能力；使其學會了寬容，寬容是獲得友誼與支持，營造良好人際關系及管理環境的保障。老師們在不同活動的開展階段都積累了豐富的經驗，有效地引導學生處理好日常工作。在校園文體活動中，學生的身心得到了愉悅和發展，對于老師而言在組織活動的過程中提高了交際及溝通技巧，協調好各種人際關系，發揮組織的功能作用；另一方面，老師們養成了良好的工作習慣，不僅提高了教育教學工作效率，還節省時間，分清主次。同時也培養了初中生廣泛的興趣，從某種程度上講，擴大了學生的知識面，提高綜合能力和素質。（單位：貴州省六盤水市盤州市石橋鎮石橋中學）