教務在校園文體活動中的意義

校園文體活動是校園文化的重要組成部分，是建設和諧、高層次校園文化的載體；更是豐富學生課余生活、提高學生科學文化素質、培養學生綜合能力的重要平臺。它不僅涉及學生人數多、活動項目范圍廣，并且能體現一所校園文化氛圍、學校的精神風貌，同時也是學生文明素養、道德情操的綜合反映場所。那么校園文體活動開展有什么重要意義，并充分發揮好它的育人功能呢？下面我結合多年開展學生文體文化活動的經驗，談幾點教務在校園文體活動中的深遠意義。

一、合理安排課時的意義：在不影響正常各科學業進度的情況下合理、充分的進行文體活動的開展是很有必要的，緊跟時代腳步，抓準學生動態，適時適當開展活動不僅可以建設學生、教師團隊，提高自身素養，引領活動方向，還可以通過文體活動培養出優秀的學生干部，促進師生之間的友好交流。讓學生團結互助，促進身心全面協調發展。提前制定文體活動工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。抓好教學常規，重過程，重實效。提前擬定計劃。開學初，根據學校的總體工作部署，結合部門實際，集思廣益，制定了教務處文體工作計劃，計劃的制定做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了針對性和可操作性，保證了各類教學、教研活動的有序進行。

二、學生興趣通過文體活動得到充分的培養：教務就是負責日常教學的綜合事務，其中就包含了日常教育教學中學校文娛和體育性質的活動，文娛活動中對唱歌、跳舞、畫畫感興趣的學生比較多，體育類主要包括乒乓球、籃球、羽毛球、排球、跳繩、跳高、跳遠、長跑等。不同的學生對不同的文體活動感興趣，學校適時適度開展不同時期的文體活動，所培養人的目標是在掌握基本知識， 基本技術和基本技能的基礎上， 培養更好的體育意識和體育習慣， 強身健體、愉悅身心，并為終身體育提供可能。在這過程中， 培養學生的體育興趣， 進而發展為良好的體育意識和習慣，提升師生的綜合素質，從而推進全民健身的步伐。

三、文體活動為教學服務的重要意義：對于學校而言，教育教學質量永遠是第一生命線。但在狠抓教學質量的同時，我們不能忘記文體活動的開展。健康積極、豐富多彩的文體活動始終是校園文化建設的重要組成部分。它能夠提高人的斗志，增強人的自信，培養人的毅力，樹立集體榮譽感，增強團隊凝聚力。積極參加各種文化、體育活動本身是讓我們的老師遠離不良嗜好的一個重要途徑，其本身也是展示學校形象，提高學校知名度的一條有效途徑。我們在抓好學校管理和教育教學，內強素質的同時，應該積極鼓勵廣大師生參加各種活動，為他們展示自己提供平臺，為學校展示外塑形象提供機會。

四、注重活動育人：初中教務處以學校計劃為依據，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓并舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇于改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，狠抓基本常規管理，促進校園文體活動再上新臺階。

五、強化教學質量管理，在文體活動中提升了學生綜合素質：要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，著力培養學生的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生文化素質的穩步提高。

注重課堂教學質量管理，加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，多組織拔河比賽，籃球賽，開辟學生第二課堂，為豐富學生校園生活做了精心安排。努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，起到應有的作用。

總之，校園文體活動的建設是一項重要的教育方式，教師們應抽出一定的時間深入到教學第一線，對教學管理與教學研究加強研究；教師要帶頭控制文體活動中的紀律，合作交流，營造齊頭并進的氣氛。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流要有空間，還要有固定的時間和地點，形成一種良好的制度。充分利用這條媒介，發揮自身才能，有效地控制活動開展，最大限度通過開展校園文體活動來對學生進行了解、教育，從而加強學生綜合管理及校園文化建設。（單位：貴州省六盤水市盤州市石橋鎮石橋中學）