班主任工作之我見

班主任是班級的組織者、領導者，總管班級和學生的全部教育工作。對班上每一個學生的成長，班主任起著直接的影響作用，班主任是班級的掌舵人，要掌好這個舵，應從以下幾個方面入手：

一、必須具備良好的素質：班主任素質高低與否，直接影響班級的教育質量，只有高素質的班主任才會產生高質的班級，才會有班級高質量的教育。（一）要有高的思想政治素質：班主任的思想政治素質，是衡量一個班主任合格與否的首要標準，它決定著班主任的活動方向和工作態度，影響著班主任整體素質的靈魂，它直接關系到班主任工作的成效，因此，作為班主任，要有強烈的愛國熱情，要全面領會黨的教育方針、教書育人，熱愛學生、關心學生。（二）要有較高的專業文化科學素質：班主任要有較高的專業文化科學素質，班主任除具備一定的專業知識外，還應懂得教育學生心理學等知識，要廣吸收知識營養，不斷豐富和充實自己，真正使自己成為具有廣博知識、精通業務的人。

二、全面深入地了解學生：全面深入地了解學生是抓好班級管理工作的重要環節。俄國教育家烏申斯基說：“如果教師想從各方面教育人，那么應從各方面了解人。”作為一名班主任要對全班學生全面發展負責，特別是要抓好學生的思想品德教育，這就更需要全面的、經常的了解研究，深入調查、洞察他們的心態思想動向、性格特點、興趣愛好。作為班主任全面了解學生應該做到：（一）觀察。這是教師尤其是班主任經常直接了解研究學生的基本方法。利用課余時間走進學生生活中，有目的、有計劃地觀察，發現學生的問題，給以指出，并進行教導。（二）談話。我通過觀察和結合學生綜合成績分別找每一個學生談話，問家庭情況及生活習慣，并對他們進行思想和學習方面的教導，使學生感受到師生情。（三）組織和培養班集體榮譽感，讓學生積極參與學校組織的任何活動，并力爭讓他們在競賽中獲獎。（四）建立微信。微信是班主任了解研究學生的重要方法。它既能了解學生在家庭中的各種表現，又能了解家長如何對待孩子、教育孩子，同時還可以把學校的教育要求和措施等告知家長，征求家長意見，共同研究教育的措施和方法，以取得更好的教育效果。以上四種方法都是持久性的，需要班主任常抓不懈。

三、熱愛學生，以真摯的“師愛”去感化學生。作為一班之主的班主任，要時常用高尚的情懷去關心學生、愛護學生、感召學生、尊重學生的人格，關心學生的疾苦，平易近人，善于與各類型的學生交朋友。對學生中出現的過失，能寬容、諒解，并耐心幫助改正其錯誤，做到不諷刺、挖苦學生。在日常教育中不偏袒學習尖子，歧視后進生，相反地要從學習和生活方面更多地關心他們。對于他們與同學為小事而打架、頂撞老師，給同學甚至老師起綽號、畫漫畫等行為，應努力克制自己的情緒，從心理角度分析其原因，知道他們之所以做一些越軌、不禮貌的事，是因為他們還具備正確評價自身思想、行為的能力，所以班主任老師要正確地運用“師愛”，像園丁那樣，耐心修剪和培養小樹使其健康成長，決不能因其多長枝木而一斧砍掉，使每個學生在老師的愛心關懷下都成為溫暖集體中的小主人。

四、重視后進生的轉化工作：“人無完人，金無足赤。”在每個班級中，都有一些在學習、思想上后進的學生，他們往往都很自卑，也有極個別的學生十分調皮，令老師頭疼。針對差生的轉化工作我們首先要認清它的難度，樹立正確的教育信仰。有博大的胸懷，遇到困難不會動搖，堅定不移。其次要了解班級情況，特別是了解后進生的家庭情況、興趣愛好，以及過去的表現。根據所了解的初步情況加以分析研究，然后制定出詳細的教學計劃付諸實施。當然了解后進生的工作還要長期堅持，不斷深入，特別是進一步了解他們的內心世界和不同時期的表現，這樣教學才能有的放矢，不斷深化。再次，應尊重后進生，讓他們親近于你，抓住每個后進生的優點進行誘導，激發他們的學習興趣，課堂上應優先照顧，把淺顯易懂的題留給他們回答，并及時表揚、培養他們的學習興趣。作業時，從本人的實際出發，布置適合的作業，為他們創好情景，使其精力置于學習上，達到逐步轉化的目的，所謂“親其師”才能“信其道”就是這個道理。

五、抓班級活動，促班級團結：（一）多年來，我就如何對全班學生實施的班級活動，努力培養團結向上的班集體，進行了初步探索和實踐，取得了一些成效。實施目標管理，切實增強學生的集體觀念。如一，拔河比賽奪冠軍，各科考試爭“優秀”等。（二）實施集體管理，發揮班干部的骨干作用。我主要采用帶、扶、教的辦法，讓學生自治自理，在實踐中鍛煉提高。（三）實施規范管理，建立一個團結的集體。根據班級特點制定目標，重溫《小學生日常行為規范》，明確學習常規。在學習中我要求學生先預習，后上課；先復習，后作業，獨立思考。使學生養成良好的學習習慣。（四）實施活動管理，培養學生健康向上的追求。小學生處于長身體、長知識的時期，他們愛好廣泛，個性發展不平衡。針對這些特點，我開展豐富多彩的主題班會活動，開展多種多樣的競爭活動，在活動中，同學們受到了鍛煉，增強了集體觀念。

總之，在今后的小學教育教學工作中，我將不斷學習，總結經驗，努力做好班級工作，爭取為我校培養更多全面發展的人才。 （單位：山西省朔州市右玉縣第一完全小學）