對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

眾所周知，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，而且數(shù)學(xué)在中考、高考中的地位很重要。因而，學(xué)好初中數(shù)學(xué)在初中學(xué)生學(xué)習(xí)中顯得尤為重要。作為數(shù)學(xué)教師，如果想在教學(xué)中取得很好的教學(xué)成績(jī)，因素當(dāng)然有許多方面。其中，在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)尤為重要。下面就根據(jù)本人多年教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)與感受談?wù)剶?shù)學(xué)教師應(yīng)如何在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到學(xué)好教學(xué)的目的。

一是首先教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。興趣在課堂教學(xué)中起著很重要的作用，是教學(xué)中最現(xiàn)實(shí)、最直接的心理動(dòng)力。古代教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”，只有先培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)興趣，才能變學(xué)生“厭學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。學(xué)生樂(lè)學(xué)，自己心中喜悅，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，首先要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。“親其師，信其道”，與學(xué)生做朋友，搞好師生關(guān)系也是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。故而讓學(xué)生喜歡教師的數(shù)學(xué)課，喜歡這個(gè)老師很重要。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科內(nèi)容枯燥、乏味，這是學(xué)科本身的特點(diǎn)。當(dāng)然，一位幽默、機(jī)智的數(shù)學(xué)老師的課， 照樣會(huì)吸引學(xué)生的注意力。

二是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。初中生自制力還有些差，教師在留作業(yè)時(shí)，強(qiáng)制學(xué)生預(yù)習(xí)下一課，并適當(dāng)提問(wèn)一下預(yù)習(xí)的內(nèi)容，久而久之，會(huì)養(yǎng)成學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這對(duì)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和培養(yǎng)日后的自學(xué)能力起到積極的作用。

三是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題深挖掘，理解透徹的習(xí)慣。數(shù)學(xué)中涉及到許多公式與規(guī)律，當(dāng)然，公式必須記住、記準(zhǔn)。但用的時(shí)候要活學(xué)活用，要能舉一反三。學(xué)數(shù)學(xué)不是記古詩(shī)，要尊重原文，不得隨意更改，而是學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法與技巧，活學(xué)活用。例如，在解找規(guī)律的題時(shí)，一般情況下都是先算出有限的二、三項(xiàng)的數(shù)或式子，然后在通過(guò)研究有限項(xiàng)的數(shù)或式子的規(guī)律，去探究和找出第n項(xiàng)的規(guī)律。像這種常用的方法要向?qū)W生講清楚，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，才能取得好的數(shù)學(xué)成績(jī)。總之，要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，要授之以漁，而不是授之以魚，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最忌諱死記硬背。初中數(shù)學(xué)中蘊(yùn)含的思想很多，主要的思想方法包括：轉(zhuǎn)化的思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，函數(shù)與方程思想等。轉(zhuǎn)化的思想是將要解決的問(wèn)題，通過(guò)演繹，歸納等轉(zhuǎn)化手段歸結(jié)為另一種相對(duì)容易解決或已經(jīng)有解決方法的問(wèn)題，從而使問(wèn)題得到解決。數(shù)形結(jié)合是將抽象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言（數(shù)）與直觀的圖形（形）結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)代數(shù)與幾何之間的互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到解決問(wèn)題的目的。分類討論是指將對(duì)象根據(jù)差異與共同點(diǎn)分類別，從而揭示內(nèi)在規(guī)律與聯(lián)系的思想方法。函數(shù)的思想是揭示變量之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的方法。除此以外，常用的還有集合思想，對(duì)應(yīng)思想等。這些教學(xué)思想在教學(xué)中要逐漸滲透，把它們變成學(xué)生的自己的東西，從而使學(xué)生達(dá)到靈活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

四是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)思考。學(xué)生的聽課習(xí)慣直接影響課堂的教學(xué)效率。如果學(xué)生由于這樣或那樣的原因不能安心學(xué)習(xí)或不能順利學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)活動(dòng)不能和教師教學(xué)活動(dòng)相匹配，勢(shì)必影響教學(xué)的質(zhì)量。由此，培養(yǎng)學(xué)生的良好聽課習(xí)慣，教師責(zé)無(wú)旁貸。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)充分利用45分鐘。課堂中的知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本要求。思路跟上老師，不可溜神。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中師生雙方都要活動(dòng)，該動(dòng)筆動(dòng)筆，改動(dòng)手動(dòng)手，積極思考，挖掘自己實(shí)力。這樣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。首先，教師在教學(xué)中做到：（1）合理分配教學(xué)時(shí)間，采用多樣的教學(xué)方法，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，直觀化、形象化的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力。另外，為了使學(xué)生的注意力保持相對(duì)的穩(wěn)定，我在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用靈活巧妙和幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言吸引學(xué)生的注意力；（2）從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生的智商水平如何以及學(xué)生的基礎(chǔ)水平怎么樣，通過(guò)幾個(gè)月的師生接觸就可以感覺得到。從學(xué)生的這些認(rèn)知狀況可以決定教師的授得速度。針對(duì)基礎(chǔ)較差的群體，速度應(yīng)該放慢，真正做到讓學(xué)生理解透徹，才能真正掌握，變成自己的東西。反之，針對(duì)一群基礎(chǔ)扎實(shí)，反應(yīng)敏銳的學(xué)生，教師一味地在教學(xué)基礎(chǔ)上打轉(zhuǎn)，會(huì)使學(xué)生反感，失去聽課的動(dòng)力與興趣。這樣的學(xué)生群體，教師應(yīng)該多授以方法、技巧。這樣的學(xué)生就是所謂的一點(diǎn)即透。所以，針對(duì)不同的群體，應(yīng)該采取不同的方法。

五是學(xué)會(huì)做題。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，是否會(huì)應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題是最重要的。所以，教會(huì)學(xué)生做題也是關(guān)鍵的。除在黑板講解例題，向?qū)W生展示解題步驟和方法外，許多時(shí)候，教學(xué)生解題方法和技巧是提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的重要途徑。這些靠平時(shí)的日積月累，不是一朝一夕的事。我從來(lái)都是讓學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本，把典型題讓學(xué)生再做一遍，以達(dá)到熟悉方法和歸納總結(jié)的目的。解數(shù)學(xué)題最重要的是有思路。如何利用已知條件，結(jié)合定義、定理去解決問(wèn)題，教師需日積月累，慢慢培養(yǎng)。

六是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)記憶，找規(guī)律記憶的好習(xí)慣。提交數(shù)學(xué)成績(jī)，記憶也是重要的環(huán)節(jié)。近年來(lái)，我在培養(yǎng)學(xué)生記憶能力方面做了一些嘗試，取得了初步成效。首先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣是提高記憶的前提。導(dǎo)入新課時(shí)，創(chuàng)設(shè)有興趣的情境，課堂中，利用插圖加以渲染，烘托氣氛，把學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)。以上都是我在教學(xué)中時(shí)刻注意的問(wèn)題。抓住這幾方面，會(huì)收到良好的課堂效果。

總之，教師要想提高教學(xué)成績(jī)，教師就要持之以恒地在教學(xué)中做到上述幾個(gè)方面，使得學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，愛學(xué)數(shù)學(xué)，會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，堅(jiān)持學(xué)數(shù)學(xué)，這樣才能取得良好的數(shù)學(xué)成績(jī)。（單位：遼寧省本溪市第八中學(xué)）