初中生英語寫作能力的培養(yǎng)及提高方法

自從新課改實施以來，我一直在思考一個問題：怎樣充分利用英語教材所提供的寫作素材教給學(xué)生寫作的技巧？在教學(xué)過程中應(yīng)怎樣來培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語寫作能力？本文將針對新課標(biāo)下初中生在英語寫作中出現(xiàn)的問題，談幾點自己的教學(xué)實踐。

首先，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣?！氨鶅鋈撸且蝗罩保⒄Z寫作能力的培養(yǎng)和提高并非是一蹴而就的。在日常教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。一旦學(xué)生對英語產(chǎn)生了興趣，就會自覺主動的參與各種英語活動。

其次，多讀、多背積累豐富的語言材料。平時多積累詞匯和短語，多讀多背好文章、好句子，寫作時才有話可寫，同時讀背的過程也能培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣，有利于在寫作中正確地運用英語句式，避免出現(xiàn)“中國式英語 ”。

第三，進行英語說寫結(jié)合訓(xùn)練。說英語是寫作的基礎(chǔ)，能說才會寫，因此教學(xué)中適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生造句、復(fù)述課文、口述作文等，既能提高口頭表達能力，又能為寫作打好基礎(chǔ)，同時在說的過程中又能反映學(xué)生的問題，便于教師及時得到反饋信息并及時補救。

第四，注重英語知識的教學(xué)。寫作是所學(xué)詞匯、語法、句型乃至課文的綜合運用，因此基本的語言知識是寫作所必須的。語法雖不是教學(xué)的重點，但它是教學(xué)的一大難點，它滲透于英語的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。我們所寫的每一句話都會涉及語法知識，所以重視英語知識的教學(xué)可以避免學(xué)生濫用時態(tài)、語態(tài)等，有助于寫作水平的提升。

第五，教學(xué)生把握文體格式，傳授基本技巧。書面表達常見的體裁有記敘文、說明文、應(yīng)用文等。記敘文要注意交代時間、地點、人物、寫作人稱的選擇和寫作順序，故事情節(jié)描述要清楚而且要詳略得當(dāng)，結(jié)尾要有總結(jié)句。說明文尤其要注意時態(tài)，說明文的動詞時態(tài)往往采用一般現(xiàn)在時，但用比較、對照方式來解說事物時，如今昔對比時，要注意時態(tài)的變化。另外要培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，寫作時讓學(xué)生牢記：“先讀提示，弄清要點與格式；時態(tài)、語態(tài)要當(dāng)心，前后呼應(yīng)要一致；句子結(jié)構(gòu)要搭配，語言習(xí)慣莫違背；文章寫好要細查，點滴錯誤不放過?！?/p>

第六，堅持寫日記，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。堅持寫日記是鍛煉寫作的一條重要途徑，它有助于學(xué)生記憶單詞、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，用所學(xué)知識表達自己的思想感情。

第七，寫作要循序漸進。寫作能力的提高是緩慢的，在漫長的寫作道路上堅持下去才會成功，因此要時時抓住他們的閃光點加以表揚，更重要的是要讓學(xué)生隨時能嘗到甜頭。因此對寫作的要求要由易到難，寫作的篇幅要由短到長，時刻根據(jù)學(xué)生的情況變化要求，讓他們體驗“跳一跳就能吃到糖”的成功感，激發(fā)他們的寫作興趣。在運用教材中的寫作材料時，堅持開始讓學(xué)生翻開書仿寫，并及時在課堂上評獎并給予鼓勵，待學(xué)生有一定基礎(chǔ)和自信的時候，便逐步要求學(xué)生在課堂上離開書寫作。長此以往，學(xué)生人人都能動手寫，而且越寫越好。

第八，對文章的評講方式要多樣化。文章的評講是非常重要的，采用不同的方式有不同的優(yōu)點。教師對作文進行評閱可以全面了解學(xué)生作文中的優(yōu)缺點，對作文加上評語更能增加學(xué)生的自信。寫評語時要講究藝術(shù)，要盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用鼓勵的口吻、欣賞文章的態(tài)度來做出評語，哪怕學(xué)生的文章一塌糊涂，教師也可以從學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、書寫工整等方面加以贊揚。這樣的評語能使學(xué)生不懼困難，不怕失敗，樹立學(xué)習(xí)的信心，從而更加努力地學(xué)習(xí)英語。

由此可見，寫作的提高過程不是孤立的，是和聽、說、讀技能的提高相互聯(lián)系的，寫作的規(guī)范性和嚴密性培養(yǎng)都是需要經(jīng)過大量的反復(fù)實踐練習(xí)，才得以實現(xiàn)。書面表達的訓(xùn)練是綜合能力訓(xùn)練之一。大量的訓(xùn)練要貫穿于英語教學(xué)的始終。因此，教師平時要鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生多聽、多讀、多說、多練，多寫，堅持不懈，持之以恒，這樣學(xué)生的書寫能力才能得以真正提高。（單位：貴州省福泉市第三中學(xué)）