關于幼兒教學心得體會

本人自1986年參加工作以來，從事幼兒教育已有19年。在長期的實踐工作中，通過園領導的關心的指導，同事們的支持與幫助，自身不斷加強理論業務學習，在各項工作中取得了較好的成績，并得到了周圍同事們的一致肯定。現在我把我工作多年所學、所經歷，及如何做好一名幼兒園教師，做一些總結。以下是我在實踐工作中的心得體會，供大家參考：

一、加強學習、提高自身素質水平：作為一名幼兒教師，兒童成長的啟蒙者，自身的素質水平，對于幼兒今后的健康成長有著直接深遠的影響。因此，如何從自我做起、加強學習，提高各方面的綜合素質是至關重要的。在工作中，首先，大量查閱相關文章、報刊，進行有針對性的閱讀，如《幼兒教育》、《幼兒博覽》等，同時作出一些摘錄筆記；第二，拓寬自己的知識領域、豐富思維空間，多角度、多方面的學習了解各種新事物；第三，加強與其他教師交流，虛心請教、共同研討；第四，把所學知識及時運用到教學實踐中，并適當的調整教學方法，使學習與教學有機結合，實現互動。

二、用心、用微笑教育兒童：幼教工作，有其顯著的特殊性，我總結多年的經驗，有這樣一個體會；一定要尊重、理解、信任孩子，這是我們工作的前提。只有用心，用微笑去對待每一個孩子，成為孩子的朋友，才能真正了解孩子的內心世界。而且，這種相互的信任也同時會給自己帶來更多的樂趣、更多的工作熱情。

三、培養幼兒學習興趣，耐心引導：培養幼兒的學習興趣，是他們今后各方面發展的基礎，也是我們提高教學質量的前提。在每一學期開始時，我制定詳細的教學計劃，分階段做好工作安排，在日常教學過程中，注意克服急躁心理，循序漸進，逐漸提高幼兒自信心和學習主動性，抓住他們的好奇心，把生活常識、自然科學知識，融入到教學內容中，帶領幼兒多動手、多動腦、多提問，多接觸周圍環境。對于性格內向的孩子，平時要注重觀摩他們的言行，發現它們的特點，耐心引導，與他們交流，鼓勵他們多說話、多講故事，多與其他伙伴合作完成活動、游戲。

四、拓展兒童的學習空間，注重全面發展：在我的學習筆記中，有這樣一句話：世界上沒有完全相同的樹葉，也不會有倆個完全相同的兒童。每個幼兒都是一個充滿無限發展潛力的獨特個體。我想，幼兒園是一個精心準備的環境，應該把它變為一個讓孩子真正自由發展的空間，讓孩子充分表達、充分的表現。在教育孩子的同時，充分挖掘每一個孩子個人的潛力，使孩子們學會生存，學會學習、學會交往。

五、加強對幼兒的鼓勵與強化：在幼兒行為的矯正中強化法是一種比較常用的方法，主要是幼兒常規教育在構建之后形成的一種比較有效的方法，主要包括正強化法、負強化法、消退法。正強化法是幼兒行為矯正中比較基本的方法，主要是指幼兒從事某種行為的時候產生的一種矯正方法，比較具有代表性的便是向教師發放小紅花或者小紅旗，或者幼兒在回答問題之后給予微笑、點頭等肯定。負強化法主要是兒童發生不良行為之后，采取厭惡型的刺激，降低不良行為的發生幾率。消退法是在發生某種行為之后不采取任何強化方法的矯正行為，比如，對于孩子的胡鬧行為不理睬，或者與正強化法進行結合。等到幼兒不良行為消退，需要及時給予強化。

六、加強與家長交流，共同教育：幼兒園是幼兒集體生活的大家庭，家長把孩子交給我們，首先我們必須讓家長放心，每天，在家長送來孩子的時候，我仔細詢問，認真晨檢，對輕微生病等特殊情況的孩子進行記錄，重點照顧。在學習、游戲的同時，提高他們的生活自理能力，就餐時，保證孩子吃好，教育他們珍惜糧食，午休時，加強巡視，糾正孩子不良睡姿，保證孩子充足睡眠，戶外活動，根據天氣變化情況，隨時增減衣物，保證健康。經常與家長溝通，耐心回答家長詢問，并向家長說明孩子在園生活及表現。

在不斷的學習，不斷的體會中學會自我成長，用心，用微笑教育孩子、引導孩子，尊重他們，信任他們，為孩子創造一個良好的環境，讓孩子充分表現自我，為將來發展奠定基礎。（單位：內蒙古巴彥淖爾市第二幼兒園）