數學的方法和有效指導

在數學活動中，操作材料是幼兒學習的不可缺少的學具。幼兒要通過才做材料完成從理論到實踐的提升，在數學操作材料的投放上，我們主要總結為“四個原則一條主線”。即有效有趣，美觀堅固，安全生活化，層次多樣性的原則和以幼兒發展為主的一條主線。主要理解為以下內容：

一是投放的操作材料要生動有趣，能有效的服務于教學目標。在幼兒園的數學集體活動教學中，投放操作材料一直都是很重要的環節，但通過調查、觀察老師們的材料準備情況發現，因為幼兒園工作瑣碎繁忙，老師只是在做公開課時給幼兒準備充足的操作材料，而在平時總是只注重課堂演示、講解、多媒體教學，而忽視操作材料的有效投放或者是隨便投放一些材料，不能很好的服務于教學目標，這就和有效教學的出發點背道而馳。但是要想讓操作材料很好的服務于教學目標，投放的操作材料還必須能吸引孩子的注意力，孩子們覺得有趣才會樂于去玩，玩出方法，玩出快樂。只有每一次教學活動的操作材料投放更加有趣，有目的性，才能更加能服務于教學目標，促進孩子們思維能力、動手操作能力及各方面能力的迅速發展。例如：在中班數學活動《找規律》中，要求幼兒在老師的引導下發現一些規律，然后在老師提供的規律基礎上復制規律，在幼兒的操作環節老師有目的的提供了各種顏色，形狀，大小不同的花朵，以及各種圖形和玩具雪花片，引導孩子創造規律。這些操作材料的投放，一下子就吸引了孩子們的注意力，然后通過看一看，找一找，做一做，送一送的環節，讓孩子感知、積累、獲得排列規律的相關經驗。從而從“我知道了”，升華為“我會做了”。有助于更好的完成教學目標。

二是投放的數學操作材料要有美觀堅固，既能引起幼兒的興趣還能玩的長久。幼兒天生具有美的鑒賞能力，任何美的事物都能引起幼兒的興趣。老師投放的操作材料是讓幼兒操作的，那么孩子是否感興趣，能感興趣多久都是應該考慮的問題。這就要求操作材料不但能很好的服務于教學，對孩子們還要有足夠的吸引力。首先操作材料本身美，選擇的操作材料要有一定美觀性。孩子們喜歡這個材料才愿意去接近它，去和它做游戲，那么只有美觀可以嗎？孩子還沒有玩一次就壞掉了，這樣的操作材料同樣沒有可操作性，我們一定要制作投放既美觀又堅固的操作材料，這樣孩子們既感興趣又可以盡情的玩。其次操作材料的操作形式要有趣，這樣孩子才能玩的長久。例如：在小班數學活動區投放的“喂娃娃吃飯”的游戲創設中，老師用雪碧瓶，皺紋紙團來作為材料，在每個娃娃的身上貼上1---5的點卡，以提醒孩子一次能吃幾粒米。或者是在娃娃的身上貼上相應的圖形，然后讓孩子進行配對喂娃娃吃相應形狀的餅干，增加趣味性。再如幼兒玩“套圈”游戲時，每次都能套到不同的瓶子，而且每次套到的瓶子數量都不一樣多，所以他們每一次的游戲都有新鮮感，孩子們每次都是懷著期待的心情來玩游戲，效果肯定會很好。

三是投放的數學操作材料盡量來自于生活中，既有效又省錢省力，但是要注意安全。羅杰斯認為：越是幼兒不熟悉，不需要的內容，兒童學習的依賴性、被動性就會越大。只有幼兒覺得這種東西和自己有關時，他們才會去投入，去關注。所以老師投放的操作材料最好是幼兒熟悉，周圍到處可見的東西。比如：在大班數學活動《豆豆排隊》中，老師結合農村孩子們經常見到的蠶豆、玉米、紅豆等農作物提供給孩子，讓孩子們操作相同數量的物品因為大小不一樣排隊的長短也會不一樣，這樣既減少了老師們制作教具學具的工作量，還有效的幫助達到了較好的教學效果。生活即教育 ，教育即生活，教育的目的是為了孩子適應生活，成為一個對社會有用的人，教育來源于生活，反過來更好的服務與生活。生活中的操作材料有以下幾個優點：方便尋找，價格低廉，貼近孩子生活便于孩子理解，比如：數學活動《測量》教師教師投放的操作材料是大小不同的菜地和長短不同的樹枝；在數學活動《比高矮》中教師投放的是沙坑，花花草草。這些操作材料在農村幼兒園隨處可見，充分利用了現有資源，同時有培養了孩子觀察生活能力，教育孩子熱愛生活，熱愛大自然。任何活動的前提條件是安全，包括活動場地的選擇，玩教具在使用過程中是否會存在安全隱患，這都是教師在選擇操作材料時應考慮的。比如：在《種植》活動中選擇的鐵鍬是沒有開刃的，活動前也會教孩子使用方法和注意事項。

四是投放的數學操作材料要豐富多樣有層次，適合不同發展水平的孩子操作。我國《綱要中》指出：“幼兒園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點。”因此老師在投放操作材料時一定要照顧到全體，投放豐富多樣不同層次的操作材料，讓每個孩子都想操作，敢操作，能操作成功并體驗成功帶來的快樂。比如：在中班數學活動《小動物運動會》中，老師投放的操作材料有從左到右按箭頭方向排列的，還有從右到左，從上到下，從下到上按箭頭方向排列的。老師按照孩子們的學習程度投放這些操作材料，使每個孩子都能完成操作，因材施教。

總之，一條主線為活動以以幼兒發展為主。孩子永遠都是我們活動的主人，只有讓他們有充分的主人翁責任感，她們才會玩的開心，學的快樂。（單位：河南省開封市祥符區直屬幼兒園）