幼兒責任意識的培養從小抓起

現在的孩子是家庭中的小皇帝，他們衣來伸手，飯來張口，當他們遇到困難和挫折時總是推卸責任。責任，是一種道德認識，也是一種行為實踐。具體地說就是一個人對自己工作、所屬群體、所生活的社會應承擔的任務，應盡義務的自覺態度。對幼兒而言，責任是指孩子對待自己應做的事情，在幼兒園、社會、家庭中應該遵守的規則，完成任務時的自覺態度和行為。讓幼兒自己解決難題、體驗勞累和批評、懲罰、經受失敗，提高責任意識。以下，是我培養幼兒責任意識的幾種方法。

讓幼兒自己解決難題。我們適當留給孩子一些難題。在家在園我們不要包辦一切，特意為他們準備一些難題，有意培養他們克服困難，提高解決問題的能力。比如：在家我們鼓勵家長不要萬事包辦，讓幼兒每天做自己力所能及的事情，如：早上，我鼓勵家長盡量放手讓幼兒自己學習穿衣服、穿鞋、穿襪......做自己力所能及的事情，當幼兒有一點進步家長可以以小貼花的形式鼓勵，或口頭表揚提高其自信及責任意識。

在園，我們鼓勵幼兒遇到困難，學習自己解決難題，如：每天老師的事情太多，分發幼兒畫冊、幼兒畫筆、碗筷等等，老師做起來會怎么樣？小朋友們覺得老師非常得辛苦，小朋友們可以幫忙。那誰來幫忙？怎么幫忙？幼兒一起討論最后得出每天選出幾名小班長來幫忙。那小班長怎么安排不會亂和重復也是個難題？因此，我們老師又開始鼓勵幼兒開始討論，最后匯總，最終決定按點名冊上幼兒名單的順序每天請3名小朋友做小班長。小班長可以做哪些工作？也是通過討論的方式做出決定：飯前為小朋友們發勺子、端飯，飯后幫助老師搬小椅子，幫助老師一起督促小朋友洗手、入廁；每天還負責查看班級地面是否干凈，并督促其他小朋友不能亂扔廢紙。這樣小班幼兒已經開始有了責任意識，責任意識讓他們把集體的工作當作自己分內的工作，全心投入、積極奉獻，并為集體的成績進步而歡欣，為集體的困難、挫折而焦慮。

讓幼兒自己體驗一些勞累。我們盡可能地讓小班幼兒體驗一些勞累。勞動既能培養幼兒的獨立能力又能鍛煉幼兒的意志，還能提高幼兒的責任意識。因此，我們充分利用各種機會讓幼兒做力所能及的事情，感受一些勞累。比如：在家我們鼓勵家長放手讓幼兒自己做一些事情，如：周末陪家長一起買菜，幫助大人理菜；家長一起洗菜，有時候還會做些自我服務性和簡單的家務勞動，如：擦桌子、掃地、拿拖鞋、收玩具、幫助媽媽給小花澆澆水等等。

在園，除了分發碗、勺子、玩具等工作，玩體育游戲需要用的器械，如：圈、紙球、沙包、紙棒等等，讓他們勞累的同時也感受到了成功的快樂，提高了責任意識，知道自己為集體貢獻自己的力量。

讓幼兒自己體驗適時的批評和懲罰。現在的幼兒總喜歡聽表揚，不能接受批評，更別說適當的懲罰了。當他們受到一點挫折時便無法忍受，一點不負責任，做出一些讓自己和親人無法承受的后果。

當然懲罰不包含體罰，體罰的弊端無需敘述，必須杜絕。這里的懲罰是指幼兒在一定情況下產生某種不當行為時，讓其承受適當的不愉快刺激或撤除正在享用的正強化物。記得有一次，我們班的傳傳在看書時把圖書架上的書撕破了，小朋友還說是故意的。我便拿來膠水和紙請他把書修補好。剛開始他不愿意，我便告訴他，不修補要暫停一會看書，并且告訴他，做錯了事情要勇于承擔責任，后來他也答應修補圖書了。補書可認為是傳傳承受的不愉快刺激，而因為補書而停止看書可視為撤除傳傳正在享用的正強化物。我認為必要的批評和懲罰使幼兒在悔悟之中鍛煉了自己的承受力，同時又養成了良好的習慣。同時，也知道了做事情應該承擔后果，責任意識在幼兒心中已發芽。

讓幼兒自己經受失敗，提高責任意識。俗話說：失敗乃成功之母。有些父母不愿意看到孩子失敗，拼圖、玩玩具、游戲競賽等等，總是想盡辦法讓孩子贏，這樣對小班孩子的成長沒有益處。我們建議家長讓孩子體驗以下失敗的滋味，培養幼兒克服困難的勇氣，提高責任意識。在平時的活動中我也注意針對孩子的情況，適時適當讓他們體驗挫折的感受，并幫助他們總結勇于承擔責任，解決困難，知道每個人都會有失敗的時候，我們失敗了要勇于承擔責任，而不是逃避現實，推卸責任，從小做起，培養他們堅毅頑強的心理素質。

幼兒的責任意識的培養，不是一時就能形成的，要靠我們的耐心、恒心和愛心慢慢培養，把責任意識滲透到家園共育中，適時適度對小班幼兒進行責任意識的培養，使小班幼兒正能量不斷得到提高。（單位：內蒙古赤峰市寧城縣直屬機關第三幼兒園）