新時代高校黨建工作的路徑探析

摘要：新時代加強高校黨建工作既是是的發展的客觀需要，又是進一步完善人才培養體系的有力保障，加強高校黨建工作既是堅持黨和國家教育方針的必然要求，也是培養社會主義事業建設者和接班人的有力保障，以黨建工作促進高校各項工作的發展具有十分重大的現實意義。

關鍵詞：高校；黨建；思想政治教育

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調了高校黨建工作的重大意義。在黨的十九大報告中，又進一步強調要堅持黨對一切工作的領導，“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的”。對于高校來說貫徹立德樹人這一根本任務，既要把教學和科研工作做好，同時又要不斷堅持和深入高校黨建工作，努力培育中國特色社會主義事業建設者和接班人。因此，在新時代不斷探索和完善高校黨建工作具有十分重大的意義。

一、加強高校黨建工作的現實意義

習近平同志在第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議上指出，全國高校承擔著學習研究馬克思主義理論、培養具有中國特色社會主義理論知識和實踐能力的建設者和可靠接班人的重任。這一要求為深刻揭示了高校黨建工作的重大現實意義，也體現了我黨對高校黨建工作的重視。

高等學校作為思想政治教育的主要陣地，在堅持社會主義辦學方向的前提下，既要做好思想建設又要注重組織建設，以黨建工作為出發點，確保黨的各項方針政策能夠得到有效的落實。高校黨建工作從主體上看，主要分為教師和學生兩大部分。一方面要做好教師的思想引領工作，落實思政課程向課程思政的有效轉化；同時還要積極做好黨員教師的教育培養工作，強化黨員教師隊伍的事業心和責任感，保證這支隊伍的堅定信仰與信心是十分必要的。另一方面，高度關注學生的思想動態，是培養社會主義事業建設者和接班人的必然要求，特別是在發展大學生入黨這個問題上必須堅持高標準、嚴要求，努力做到成熟一個發展一個，引導大學生黨員及時適應新時代各項事業發展的要求，特別是做好學生思想建設工作，讓大學生黨員成為身邊同學一切行為的示范者和引領者，成為身邊同學學習的榜樣。

二、新時代高校黨建工作中存在的問題

（一）黨建工作形式比較單一

在新時代背景下高校黨建工作有了很大的進步，而就目前來看，雖然各高校都十分重視黨建工作，但是黨建工作的形式相對還比較單一，嚴重影響了工作成效。對于相當一部分高校來說，黨員教育培訓還以學習各類方針、政策為主要形式，黨的建設還以思想建設為主要手段，對于組織建設和制度建設等問題還缺乏有效的手段。

此外，在新媒體時代信息獲取的渠道和速度都成倍激增，而對于相當一部高校來說，還沒有真正將黨建工作與新媒體這個平臺進行有效融合。目前來看，僅有很少一部分高校開設了網上黨校等黨建平臺，這種狀況大大影響了黨建工作的效率。

（二）學生黨建工作中缺乏有效機制

學生黨建工作作為高校黨建工作的重要組成部分在現實工作中尚未形成有效的工作機制，學生黨建工作特別是學生黨員的發展工作仍需進一步完善。在實際工作中日常教育管理仍是薄弱環節，有些時候還存在著集中補寫材料的情況。這種現象大大降低了學生黨員的主體意識和責任意識，致使部分大學生黨員放松對自己的要求，產生懈怠心理。究其原因還是高校黨建工作者沒有及時做好引導工作，導致部分學生認為撰寫思想匯報等各項材料是老師的要求，而非發自內心的向組織匯報情況。

（三）黨建工作與思政育人工作缺乏有效的結合

培養社會主義事業的合格建設者和接班人是高校的重點工作，而就目前來看，黨建工作和思想政治工作這兩個體系相對獨立，前者由學校組織部分負責，后者主要靠學生工作部門實施，這種情況極大了影響了人才培養的協同創新效果。一方面負責黨建工作的教師隊伍，人員有限，力量不足，沒有足夠的精力深入研究大學生思想政治教育工作；另一方面對相當一部分高校來說從事學生工作的教師隊伍，除了從事思想政治教育工作外，還要承擔其他一些行政工作，對黨建工作難以深入了解。這種狀況客觀上造成了黨建工作和思想政治工作兩條線的局面，對于全面培養學生成長成才缺乏有效的結合。

三、新時代背景下高校黨建工作的新路徑

（一）積極創新黨建工作形式

高校黨建工作在完成日常教育管理的同時，還應進一步豐富和完善工作形式，特別是要利用好主題黨日和其他節慶節點的重要時刻，開展豐富多彩的主題實踐活動，真正激發黨建工作活力，把黨的建設融入的每一個普通黨員的日常工作中去，使美一個黨員以更加積極的狀態從事黨的建設。此外，黨建工作還應順應時代發展的潮流，充分利用“兩微一端”等各類新媒體平臺，定期推送黨建知識和各類先進事跡，通過背靠背的網絡平臺及時掌握師生的思想動態，提高黨建工作的實效性。

（二）大力推進學生在黨建工作中的主動性

學生黨建是高校黨建工作的重要環節，應著力發揮學生主體意識，使學生黨

員真正在黨建工作中活躍起來，發揮他們在普通學生群眾中的先鋒模范作用。一方面要強化學生黨建工作隊伍素質，在培養政治理論素質的基礎上，通過開展批評與自我批評，對照黨員標準，查找不足，明確發展方向；另一方面強化過程管理，在學生黨員發展工作中，嚴格落實各個環節，避免集中補寫材料這一情況的出現，使發展黨員的過程成為學生提高思想認識，強化政治素質的過程。

（三）合理構建黨建工作與思政育人工作的創新模式

黨建工作于思政工作作為高校育人工作的重要環節盡管存在著一定的差異，但二者都能起到價值引領的效果，從這一點上來說，積極構建二者的協同創新模式既能夠滿足現實工作需要，又有助于促進學生發展成才。在實際工作中一方面要站在全局高度統一思想，將黨建工作和思想政治教育放在同等重要的地位上，加強統一領導，創造良好的工作氛圍；另一方面，要切實加強隊伍建設，不斷優化機構設置，使黨建工作和思想政治工作在高校各項工作中有機結合，既要注重教師人才隊伍的建設，又要加強學生隊伍的教育培訓，充分發揮師生黨員的主動性，切實為高校黨建工作作出貢獻。

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