水文化教育對思想政治教育的因時而進分析

馮夢醒

【摘 要】十九大的報告中明確指出新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，水利院校需要利用這種特殊的文化來提升學生和老師的精神世界。習近平在全國高校思想政治工作會議中提出做好高校的思想政治教育工作需要因時而進，因勢而新，要在科學和文化教育多方面共同構建平臺，加快教育現代化為“水利人”綜合素質的教育再升華，水文化教育的創新增強思想政治教育工作時代感，加深著思想政治教育的吸引力和感召力，建設教育強國。

【關鍵詞】水文化教育；思想政治教育；分析

一、水文化教育融入水利院校思想政治教育的必要性

（一）水文化教育因時而進的時代需要

十八大在生態文明建設方面提出建設美麗中國的新目標、新概念。十九大在教育方面提出加快教育現代化，教育強國是中華民族的偉大復興的基礎工程。按照尊重自然、順應自然、保護自然的理念，把生態建設融入建設、政治建設、文化建設、社會建設的各個方面和全過程，建設美麗新中國，努力走向社會主義生態文明新時代。關注生態，自然離不開關注水，水文化的思想教育就擺在了突出位置。思想政治工作應該緊跟時代的發展的步伐，在改變中尋求創新，搭建水利院校思想政治教育工作的全新載體。

（二）理科院校專業知識體系發展的完善

生態興則文明興，生態衰則文明衰。在幾千年的封建歷史治水、用水和賞水的發展過程中，其一直作為人類精神文明與物質文明的載體，影響著我國傳統文化的發展和進步。水文化在水利工程建設中的發展步伐卻越來越緩慢，甚至被許多水利工作者所忽略。由于自然災害對生產生活的影響越來越深，水利工作的主要側重點放在了工程建設的質量安全、經濟回報上，逐漸弱化了水文化中的“人水和諧”等高層次的文化內涵追求。水利人才能夠堅持應用，又能軟硬并重。

（三）水文化教育對意識形態工作的推進

十九大對反腐和教育的問題都十分關注，加強思想教育和理論武裝，是黨內政治生活的首要任務，是保證全黨步調一致的前提和基礎。近些年來，高校已成為腐敗犯罪的高發區，總結高校反腐的四大重災區從高校招生、占用教育科研經費、學術造假、后勤基建，涉及的方方面面。校園文化頂層精神的污濁，對學生和老師以及院校的領導都是一種侵蝕，損害的是一個民族的靈魂，所以高校腐敗的問題必須很好地加以解決。“上善若水”的精神自覺的融為水利人的信仰。讓貪污腐敗行賄受賄，豆腐渣工程從校園的經過水文化的意識教育就根深蒂固，學習水的滴水穿石的精神，扎實學習應用，以水育人。

二、水文化教育融入水利院校思想政治教育的因時而進分析

（一）哲學要求

水文化中的精神意義，水的真性情帶給人類精神世界深刻的反思，老子道上善若水，孔子道水有五德，智者樂水。古人對水性的精辟描述，體現出水的深厚的哲學內涵。水的靈活，水的團結，水的堅持，亦剛亦柔，水潤萬物而不爭，水的無私奉獻讓我們每一個社會人都值得學習和反思，中國正在世界的發展中扮演著越來越重要的角色，水的文化精神內涵有利于提升我們的思想意識和道德情操，讓實踐生活中伴隨著水的精神，有利于處理人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

（二）水文化教育與思想政治教育特殊的關系

水文化教育屬于文化的一種分支，思想政治教育既是一種文化現象，同時又是一種政治現象，二者相互補充。思想政治教育分析和解答問題都不能僅限于政治理論，需要強調社會認同和文化韜略。目前的高校的思想政治教育中缺乏融入人文精神的文化融合。水文化是人類生產生活過程中與水打交道，發生的種種關系。古往今來，我們與水朝夕相處，水文化潤物無聲的可以影響我們，思想政治教育工作的主體是人，目的是提高人們認識世界和改造世界的能力。水文化教育是思想政治教育的橋梁，思想政治教育是水文化教育的基石。

（三）新時代背景下實踐形式多樣化的要求

思想政治教育工作目前難于自覺的成為大多數人主動學習和勤于思考的日常，而人類活動的日常無時無刻不與水發生關系，每個人都與的互動和受水的恩惠是顯而易見的。水文化的普及和推廣，引人向善可以根治與人的內心修養。在水利思想政治工作中引入水文化，以“水”為媒介，可以促進思想政治教育工作與建設成果的步調統一。

三、水文化教育如何做到思想政治教育的因時而進

（一）學生從新的角度吸收思想政治教育知識

在學生自主學習自覺踐行社會主義價值觀的過程中，水文化是一種無需提醒的自覺。水文化促進思想政治教育工作的開展，以“水”為媒介，促進思想政治教育工作與建設成果的步調統一。水文化中蘊含著生活工作各領域的文化營養，未來要做水利人，現在就要成為懂水文化的人，近些年思政教育集中在理想信念方面，借助水文化進行自我反思和定位，因水而凈，循水而行，更發人深省，堅定內心的信仰。未來不僅能建筑水利工程，也能建筑出優秀的人文價值。學生之間相互影響，學生回家會把這個習慣和認識傳授給家里的長輩，從校園出發，關注水文化，不僅可以促進學生的思想政治教育建設，而且起到讓更多人環保起來的號召。

（二）教師用新的觀點進行教學

在師生關系良好發展的過程中，水文化是一種根植于內心的慷慨，為別人著想的善良。然而市場經濟的發展速度與成果的顯著，越來越容易得到大家的追捧。河邊課堂，帶動學生感受實際的水情況，推行河長制，讓護水成為一種公益。水能載舟亦能覆舟，教師如果缺乏水文化的深度認知，將會影響學生過度關注水利開發，而缺乏關注水利故事的內涵，水利工程永遠都只是冷冰冰的混凝土，而失去記錄一代人的社會勞動成果。需要水文化不斷的引入新鮮的思想理論，緊密聯系行業中傳統和未來方向的結合，凝聚起建設力量的先進性，在現代建設中產生推動作用，促進經濟和環境的協調持續發展，使水利政治思想更加具有人文色彩，由思想政治的創新進一步的推動現代水利工程的創新。

（三）學校用新的理念進行管理

在學校管理過程中，水文化是一種以約束為前提的自由。高校管理者能像水一樣做好自我管理，從高處能留到洼地，從上到下都能了解校園情況。利用水文化建設，凝聚校園的文化建設，打造校園風景區，給學生留下最美好的回憶，增強高校的競爭力，提高校園軟實力，擴大校園的知名度，為師生和社會人士提供先進文化的交流平臺和服務高地。

水文化教育是一所水利大學的校園文化的氣質沉淀，是一所水利大學得天獨厚的文化靈魂，更是一所水利大學文化育人的載體，在水利大學中彰顯著獨特的價值，我們把高校的思想認識認知抓起來了，對當今時代水資源日益緊張的背景下，我們能夠與水相處的和諧、能將自然資源的文化內涵同現代人的社會需求相協調。人人都聽說過水是生命之源，水文化教育和思想政治教育都需要用一輩子來學習。

【參考文獻】

[1]魏帥.大汶河水文化的歷史與傳承探究[D].中國海洋大學，2013.

[2]王艷芳.水文化背景下創新水利思想政治工作的路徑探析[J].河南水利與南水北調，2012（02）：19.

[3]徐立青.新時期思想政治工作創新與發展分析研究[A].中國水利政研會.中國水利思想政治工作及水文化研究2011年度優秀成果選[C].中國水利政研會，2012.

[4]金紹兵，張焱，岳五九.加強水文化研究與建設，創新思想政治工作途徑[J].人民長江，2008，39（18）：94-96.