2017年陜西省大學生有氧踏板規定套路項目分析與發展對策的研究

□李賀（西安科技大學 陜西 西安 710054）

我國的有氧運動項目起步較晚，經過努力，近年來的技術水平也己經處于國際先進水平，陜西省在中國健美操項目的發展進程中起著舉足輕重的作用，但其有氧項目的發展無論在難度與完成因素還是在藝術編排方面同國內此項目發達省市還存在一定差距。因此，對陜西省有氧踏板項目競賽的系統分析研究，是健美操項目發展的必然過程，也是全面提升陜西省有氧踏板項目整體水平的需要。

“2017年陜西省大學生健美操啦啦操及校園健身操舞錦標賽”于2017年6月6至7日在西安郵電大學體育館舉行。較往屆相比，本次比賽中健美操比賽內容豐富，尤其是普通院校組規定有氧踏板項目，作為首次進入陜西省高校健美操比賽的有氧踏板規定套路成為參賽隊伍最多的項目之一，競爭尤為激烈。從比賽規模以及成績來看，各高校參賽隊伍均發揮了各自的優勢，基本反映了我省大學生健美操運動的現狀和發展水平。經過兩天激烈的預賽和決賽，最終決出“2017年陜西省大學生健美操啦啦操及校園健身操舞錦標賽”甲組（普通院校組）有氧踏板規定項目最后名次分別為西安科技大學第一名、西北大學第二名、西安醫學院1隊和西安航空學院2隊并列第三名。

1、研究對象與研究方法

1.1、研究對象

本文以參加 “2017年陜西省大學生健美操啦啦操及校園健身操舞錦標賽”有氧踏板規定套路甲組（普通院校組）11支參賽隊伍的比賽成績作為研究對象。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過查閱有關健美操書籍以及知網、萬方等網絡數據庫中國期刊網近5年來有關有氧踏板文獻資料，為本文研究提供理論基礎。

（2）專家訪談法。

通過對參加普通院校組有氧踏板項目的高校教練及部分裁判員專家進行訪談，了解各參賽隊伍狀況以及比賽整體情況。

（3）實地考察及錄像分析法。

通過對現場實況比賽的觀看記錄并對 “2017年陜西省大學生健美操啦啦操及校園健身操舞錦標賽”（普通院校組）有氧踏板規定套路的11支參賽隊伍預賽及8支參加決賽參賽隊伍的比賽錄像資料進行反復觀察分析。

（4）對比分析法。

主要對參加 “2017年陜西省大學生健美操啦啦操及校園健身操舞錦標賽”（普通院校組）有氧踏板規定套路預賽11支參賽隊伍的比賽成績（附表1）和進入到決賽8支隊伍的比賽成績（附表2）進行統計歸納與分析總結。

（5）數理統計法。

運用Excel2013對所得數據進行統計處理分析。

2、研究結果與分析

2.1、對普通院校組有氧踏板項目預賽成績的分析

表12017 年陜西省大學生健美操啦啦操及校園健身操舞錦標賽

由附表1可看出，西安科技大學的藝術分和完成分均為所有參賽隊伍中最高分，其最后得分比第二名的西北大學僅僅高出了0.05分，一舉奠定了預賽第一名，其中，前兩名藝術分較其他隊伍優勢明顯且得分相同，這說明預賽中的西安科技大學在成套動作的完成性上取得了關鍵勝利；而由各隊伍間的分差可看出，最高分和最底分之間的差距較大，特別明顯的是預賽中西安科技大學和西京學院之間相差了1.35分，差距明顯出現了兩極分化的現象，而進入決賽的前八名隊伍得分的分差達到了1.00分；西安科技大學1隊的預賽因隊員失誤而造成其完成分在進入決賽的8支隊伍中最低，直接導致其雖進入決賽但預賽成績靠后；商洛學院由于對規則掌握不足，而導致被裁判長扣掉了0.2分，遺憾沒能進入到最后決賽；縱觀所有隊伍間的藝術分分差為0.65分，而完成分最高分與最低分間相差0.90分，說明預賽中的完成對于隊伍成績的影響更大，一定程度上決定了各隊的名次。

2.2、對普通院校組有氧踏板項目決賽成績的分析

表22017 年陜西省大學生健美操啦啦操及校園健身操舞錦標賽

由表2可看出，所有進入決賽的8支隊伍的決賽成績，除西安醫學院1隊和西安航空學院1隊外，其他6支參賽隊伍的成績與預賽成績變化不大，并且出現兩組并列成績，說明比賽競爭更為激烈；所有進入決賽的8支隊伍中，西安科技大學和西北大學在決賽中的完成分得分最高并且相同，而西安科技大學的藝術分優勢明顯且遠遠高于其他隊伍，這說明在競爭激烈的決賽且一人兼多項特點明顯的普通院校組比賽中，成套動作藝術編排好的隊伍更占優勢；各參賽隊伍決賽成績相對預賽均有所提高，各參賽隊員對于賽場環境的適應或許是決賽各隊伍整體成績提高的原因之一。

2.3、影響普通院校組有氧踏板規定項目各高校成績的因素

（1）各院校的重視程度。

在本次參加有氧踏板規定項目比賽的院校中，西安科技大學、西北大學、西安航空學院均作為陜西省本項比賽的傳統強隊，比賽經驗和團隊優勢明顯，而西安航空學院、西安醫學院、西北工業大學明德學院、西安科技大學高新學院等學校各自派出了兩支參賽隊伍，參賽隊伍預決賽的整體成績要優于其他院校，這與各高校的重視、相關領導的支持和教練員的業務水平有著直接的關系，并作為支撐，使得該校該項目的水平快速可持續的發展。

（2）參賽隊伍的編排與完成。

作為有氧踏板規定項目，在動作固定不變的基礎上，隊形的變換（包括隊員之間、隊員與器械間）的轉化與交換和第二風格的創編就顯得尤為重要，既要符合項目特征，嚴格按照比賽規則，又要結合普通院校參賽學生的特質，控制隊員體能消耗，在高質量順利完成技術動作的同時達到隊形變換的自然流暢和新穎獨特，因此在訓練時應充分做好賽前準備，同時加強隊員表現力訓練。

3、結論與建議

3.1、結論

（1）院校間健美操有氧踏板項目的發展出現了兩極分化和不平衡的現象，對于普通院校來說，參賽前充分的準備和良好的隊伍支撐環境，是取得優異成績的基礎；

（2）陜西省有氧踏板項目比賽成績主要從動作完成和藝術編排情況兩方面來評判，評分因素主要由技術技巧、第二風格特點、一致性、合拍等方面決定。有氧踏板規定項目屬于新興項目，被列入陜西省健美操比賽時間不長，多數院校對此項目規則的理解有一定的偏差，在技術特點、動作編排等方面把握得不夠好；

（3）商洛學院代表隊直接由于對規則掌握的不足和發揮欠佳，而遺憾沒能進入決賽；西安科技大學在預賽的完成分和和決賽的藝術分分別是所有參賽隊伍中最高分，最后得分明顯高于其他參賽隊伍。

3.2、建議

（1）有氧踏板項目作為國際體操聯合會健美操賽事中的新增競賽項目，在今后的發展中，對健美操有氧項目的訓練提出了更高的要求，應發揮省大學生健美操體協的作用，重視培訓工作，組織和舉辦各種形式的健美操教練員裁判員學習班、訓練班和專題研討會，傳達健美操最新信息，提高教練員的業務水平。從而充分開發教練員和運動員的想象力，使第二舞蹈風格的動作能更好的融入有氧踏板特色，創造出更具觀賞性和藝術性的高水平成套；

（2）充分發揮各校健美操社團作用，利用良好的校園環境，加強宣傳，調動學生參與健美操運動的積極性，從中發現更多有潛質，條件出眾的運動員。同時抓好參賽代表隊的健美操基礎訓練，堅持系統訓練，增強參賽隊員的專項素質和技術水平，保持較高水平參賽；

（3）建議爭取承辦參與國內大型賽事，組織省內以及省際間的高校有氧踏板項目比賽，為陜西省各校大學生提供更多參觀、學習、參賽和與優秀運動隊進行交流的機會，促進我省高校有氧運動的整體協調發展。

參考文獻；

[1]杜嘯.第26屆世界大運會有氧踏板項目成套動作技術分析[D].華東師范大學碩士學位論文,2013.

[2]陳西玲.2005年陜西省大學生健美操比賽現狀及發展對策的研究[J].西安體育學院學報,2006,(7).