學生英語學習自主性在高職英語教學模式下的培養(yǎng)

【摘要】在教育事業(yè)全面發(fā)展的今天，英語自主性在高職英語教學模式中的培養(yǎng)十分重要。其能夠使得學生的英語自主學習能力得到顯著性的提高。在進行教學的過程中，教師需要采用多種不同的方式讓高職英語教學的體系結構得到全面性的完善。本文主要針對高職英語教學模式進行相應的分析，并提出了相應的優(yōu)化措施。

【關鍵詞】英語學習；自主性；高職英語；教學模式

【作者簡介】毛芳（1981.10- ），女，漢族，湖北云夢人，北京京北職業(yè)技術學院，講師，學士，研究方向：英語語言文學。

對于很多高職的學生而言，其整體的英語基礎還相對較為薄弱。因此，為了能夠使得其自主性的學習能力得到全面性的增強。在進行高職英語的全面教學，需要采用多種不同的方式讓高職英語的教學體系得到全面性的完善。但在具體的教學中其依舊會面臨諸多的挑戰(zhàn)。因此，采用多種不同的方式讓英語教學的體系結構得到初步性的改善十分關鍵。

一、高職英語教學模式的構建

在進行高職英語模式的整體構建過程中，需要結合教學的體系方向進行深入性的改革。從聽說讀寫譯等多方面進行入手，讓學生在學習過程中具有更好的教學效果。同時，以改革為背景，讓教學的方法得到一定性的挑戰(zhàn)。同時，在進行英語教學的倡導中，需要對其整體的教學模式進行過全面性的改進。

在理論體系的構建中，需要根據學生學習的情況，安排合適的課程讓學生進行集中性的學習。這樣，在多層次的學習中，學生自主性的學習能力能夠得到顯著性的提升。在進行教學模式的改善中，需要加強學生的動手能力及口語能力，二者需要相互推進，并且相互協(xié)調。從整體的教學模式上來看，學生的學習能力與自主性的口語鍛煉能力還相對薄弱。因此，教師在進行教學的過程中，需要對英語教學模式并做出相應轉變，其英語教學應以“學習者”為主體，強調對學習者的自主學習能力的培養(yǎng)，而不是傳統(tǒng)教學中的對學習者的“填鴨式”的灌輸知識。

二、高職學生英語自主學習能力的培養(yǎng)

1.自主意識的引導。

（1）教師是自主學習的倡導者、引導者及參與者。學生應當與教師一起參與到自主學習的氛圍中，并且進行英語的實際演練，做到學以致用。

（2）教師作為一個自主學習的設計者。在進行組織學習的過程中，其能夠使得學生的英語學習思維得到開闊。讓學生對英語進行靈活運用。

（3）在進行自主學習以后，教師需要對整體的學習體系進行初步性的評估。同時，在進行科研促進的過程中，需要結合學生的整體學習情況，對課程進行全面性的評估。從而達到較為理想的課程評估效果

2.自主學習能力的培養(yǎng)。在學生與教師都改變了傳統(tǒng)的教學觀念以后，學生應該根據整體的變化情況對其學習的主體結構進行全面性的適應。在積極主動性的學習中，需要根據教學模式的變化。讓教學目標與專業(yè)能力全面性的匹配。學校可以聘請外教來檢驗學生自主學習的成果，并對其錯誤的地方進行及時性的糾正。從而使得學生的主體學習能力得到顯著性的增強。

三、學生英語學習自主性在高職英語教學案例分析

1.自主性課程實施背景。單詞是學習英語的基礎，對于單詞我們要求聽說讀寫四會。現(xiàn)在對于英語的學習已引起很多人的重視，在高職英語的教學中就要培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，本次案例設計主要側重整體把握主題，要求學生能把分散的單詞系統(tǒng)組織起來，形成一個知識體系，養(yǎng)成良好的思維習慣。

（1）課程目標主題：Unit 1 What do you want to eat ？

（2）重點教學詞匯：chicken、orange、juice、tea

（3）重點教學句型：What do you want to eat/drink？ I want a hamburger，please.

在這次教學中，我讓學生發(fā)揮自主學習的能力。利用自己的發(fā)散性思維，去聯(lián)想相關性的單詞。從而組成思維導圖進行單詞的關聯(lián)記憶，并讓學生分小組討論。

2.自主性教學效果。課堂實錄展現(xiàn)。

T：這個單元我們學習了很多表達飲食的單詞，我們一起來回憶一下。

S：hamburger、cola、juice……（學生回答，教師引領，并把單詞羅列在黑板上）

3.課程總結。通過讓學生進行自主性的探討。學生都能積極的參與到自主性的學習中。而且還能全面性的發(fā)揮聯(lián)想性的思維。最終使得單詞的記憶效果更加顯著。

四、結語

學生英語學習自主性在高職英語教學模式下的培養(yǎng)十分重要，其能夠使得自主性的學習能力得到全面性的提升。在進行自主性的教學過程中，其需要采用不同的方式讓高職英語教學的效率得到全面性的提升。并利用創(chuàng)新性的思維讓學生在學習過程中能夠快速記憶，達到良好自主學習效果。

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