笑看花開
——我與學生的幸福相守路

王 芳/青島市黃島區職業教育中心

我相信 愛的本質一如 生命的單純與溫柔

我相信 所有的 光與影的反射和相投

我相信 滿樹的花朵 只源于冰雪中的一粒種子

——席慕蓉

1999年，我從山東師范大學韓語系畢業，來到了唯一有對口專業的膠南市職業中專，開始了我的幸福教學之旅。從青春年少走到不惑滄桑，期間面對了千姿百態的學生，經歷了專業學科的艱難轉變，體驗了班主任與非班主任的交替，卻一直堅持與學生們同行，從未遠離過。我以真心待學生，也收獲了他們滿滿的愛。在與學生的朝夕相處中，我找到了幸福。

07級財會專業2班（以下簡稱“07財2班”）是我接任班級中最特別的一個，學生們熱情、感性、朝氣蓬勃，與我好像有著相同的磁場。于是，我們在一起，像是戀愛故事三部曲，演繹了無數美好……

相識

2008年夏天，當我穿一件娃娃風格的T恤，甩一頭長發走進07財2班教室，自我介紹是新任班主任時，幾乎所有的學生都傻眼了，以至于在以后相當長的時間里，他們都誤認為我是剛畢業的大學生。這種認知立刻拉近了彼此間的心理距離，我們之間的美好也由此開始了。

因為專業的限制，班內大部分是女生，男生只零星的幾個，且都被這種“母系”式的環境訓練得低眉斂目，姿態極低，看著都讓人心疼。第一周，我先對所有學生的情況做了一個大概的了解，并特別關注了一下其中的幾位“明星”。

曉，一個濃眉大眼的女生，文采斐然，但行事極端，從不按常理出牌，曾夜晚給校長打電話要求談談臺灣問題，因此成為學校的“奇葩”。

明，一個桀驁不馴的男生，言行舉止極不合規范，曠課、租房無所不為，休學半年剛回校重讀。

鵬，科內最優秀的男生，濰坊人，在本地曾收到普通高中的通知書，但因為生性懶散，不想吃苦考大學，遂轉來職業學校，以輕松生活為最大追求。

雪，工作認真負責的班長，品學兼優。性格活潑可愛，深受同學們愛戴和歡迎，生氣時偶爾會發飆，喜歡看帥哥。

彩，來自東北的爽朗女孩，個性又充滿才氣，畫的一手好畫，且善于設計，思路開闊，極有創意。

在全面觀察后，我得出了如下結論：這幫孩兒們可塑性很強，提升的空間很大，經過引導磨煉，她們每一個都會更優秀。

對這一點，我不僅沒感受到壓力，反而覺得欣喜。我覺得這才是真正的充滿希望的學生：有朝氣、有特點，盡管有不足，但絕不平庸。我一直很認同一句話：當大千世界每個人都以相同的面孔行走時，生活也就失去了趣味。每個學生都是不同的個體，只有讓每個學生的個性充分發展，才能盡情展示，才是教育真正的目標之所在。

于是，在第一次班會上，我說：“同學們，我不知道你們的過去，也不想知道，在老師眼里，你們每個人都是全新的，而你們對我的了解也是一片空白，所以，讓我們彼此都展示自己最美好的一面，互相認識吧！”

相戀

想讓學生喜歡你，信服你，就必須以“愛”先征服她們的心，讓她們覺得你跟她們情相連，心相知；要讓班級有全新的面貌，有蓬勃的生氣，就要讓大家以班級為榮，以班級為家。所以我從心理和管理等多方面入手，開始了我們“相戀”的旅程。

學校組織廣播操比賽，每天課外活動我都親自帶領她們訓練。我的重視態度影響了她們，大家一改平常馬馬虎虎的作風，認真練習每一個動作，有的同學身體不舒服也不休息，堅持跟大家共進退。幾周后，班級空前地團結，同學們躊躇滿志，志在必得。

可惜生活總是充滿戲劇化，輪到我們班上場時，因為磁帶故障，很多同學聽不清楚口令，動作有點亂，最終成績非常差。學生們都哭了，班長更是自責不已。我心里也非常難過，但我什么批評與安慰的話都沒說，只在黑板上給學生們留了四個字：雖敗猶榮！學生們說這是他們見過最酷卻最暖心的留言，瞬間就征服了他們的心，他們開始喜歡我，崇拜我。

宿舍內務一直是我們的老大難，在學校的評比檢查中我們總是位居于“尾巴”行列。為了改變這種狀況，我抓住女孩子愛美的心理，集思廣益，給自己的“家”取名。這極大地激發了學生的興趣，熱情高漲的她們，用自己的巧手和智慧布置出了“浪漫滿屋”“水云間”“聽濤小筑”等各具特色的寢室，不僅引來了鄰居班級的艷羨和稱贊，而且獲得了學生處頒發的流動紅旗。這是她們拿到的第一面紅旗，看到大家揚眉吐氣的樣子我的心里也樂開了花，特別用多媒體給她們播放了一部電影，“以資鼓勵”。

學校運動會，我送每個學生一頂小紅帽，觀眾席上只有我們班整齊劃一，與眾不同，用學生的話說“相當拉風”。標志牌的口號 “青春無畏，逐夢揚威” 也是相當個性惹眼。這讓每個學生都有了身在07財2班的驕傲感，有了這種驕傲，自然便有了班級榮譽感。大家賣力地比賽，賣力地吶喊，最終贏得了大會的“精神文明獎”。從那以后，我們班學生走路都昂首挺胸的，班級的凝聚力達到了頂峰。

藝術節，我們班學生更是如魚得水，展示了他們非凡的才能。校園歌手大賽我們勝出；小品大賽，我們班學生自編自導自演的小品不僅以其教育意義和笑料不斷勇奪魁首，而且還作為特色節目參加了軍港演出；青島市技能大賽的“創業規劃設計”賽項，學校的5名參賽選手我們班就占了三名，并且不負眾望，分別取得了第一名和第三名的好成績。

在班級一切工作都蒸蒸日上后，我開始了“溫情功課”。每天早自習，我讓學生念一篇有關親情或勵志的文章，讓他們感恩自己的父母；在臺歷上我標出每個學生的生日，在他們生日的當天送上賀卡和祝福，給他們驚喜，有的學生感動得哭著說，長這么大第一次收到老師的禮物；課余時間，我教她們學韓語，唱韓文歌，這是其他班級都享受不到的事情。我成了他們崇拜的“偶像”，他們一致認為，身為07財2班的一員是件非常幸運又幸福的事，財2的學生幸福指數最高。

在這樣的氛圍中，學生們的學習勁頭十足，老師們都說07財2班的學生精神狀態跟以前完全不一樣了，課上氣氛活躍，課下朝氣蓬勃，班級學風濃厚，大家你追我趕，齊頭并進。

當然，在鮮花怒放的同時，也會有小草偷偷生長，但是我從不輕易拔掉，因為我覺得這是大自然最正常的一種現象。學生正值青春年少，懵懂好奇，自制力又差，違反紀律在所難免，所以我從來不呵斥她們，而是耐心地跟他們講道理，給他們機會改正。

明上課不聽講埋頭看小說，我逮著他后，先表揚他看書是個好習慣，但時間跟內容不對，然后讓他在班內辦一個圖書角。我這樣和藹的態度讓他不知所措，幾天之后，我便見到教室一角擺著整齊的圖書，上書“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”兩行大字，更讓我驚喜的是，明上課也開始慢慢認真聽講了。這個別人口中一無是處的學生，用自己的行動回報了我對他的尊重。

娜跟一男生親密擁抱，學校要通知家長給予處分，我攔了下來。我告訴后悔萬分的她：“我允許你們犯錯誤，但是必須及時改正，只要你給我一份承諾，我就給你一次機會。”就這樣，沒有處分，沒有通報，但是我們有了心照不宣的秘密協議，娜從此以后再也沒犯過錯誤，她珍惜著老師的寬容，也珍惜著自己的將來。

相許

時間在充實的學習生活中溜走了，留下的是我們日漸深厚的情感。因為了解，所以喜歡；因為喜歡，所以和諧。我們好像有點超越了普通的師生情誼，更像親密的姐妹。

圣誕節，不知什么原因，學生們表現得特別不好，衛生打掃不徹底，廣播操做得不整齊，我很生氣，第一次在班里大發雷霆，把她們訓斥了一頓，然后摔門而去。課后，班長輕手輕腳地走進辦公室，遞給我一個筆記本，說：“老師，對不起，我們不是故意的，您別生氣，我們以后會努力的。”我翻開一看，所有的火氣都煙消云散，只剩下感動，原來里面是全班同學的漂亮大頭貼和每個人寫給我的心里話。他們表達了對我的感謝，檢討了自己的不足，訴說了自己對班級的熱愛，對未來的向往。那么熱情的語言，那么真摯的感情，那么信任的傾訴，讓我覺得自己是整個學校最幸福的老師。

可惜，太幸福的人老天爺會嫉妒的。那一天，我意外受傷，被送往醫院。學生們聽說后都哭得稀里嘩啦，但是又不能集體去看我，只好派班長等幾個代表轉達他們的牽掛。我躺在病床上，看見他們，不禁與他們相擁而泣。曉送給我一首自己創作的詩鼓勵我，彩系一個大氣球在我床頭逗我開心，雪拿出一個大大的心形盒子，里面是一張心形的紙，上面是全班同學的簽名和一個大大的Love，底下滿滿的全是學生們親手疊的千紙鶴，還有一個個的小紙卷。我一個個地拆，一個個地讀，感動得淚流滿面。“老師，愿您早日康復，早日回到我們溫馨可愛的大家庭里來。”“老師我們現在都是沒媽的孩子，快回來。”“姐，你不在我們身邊還真不習慣，想你了。”“親愛的，盼你回來！”“可愛的帥帥的小班，我們在學校會很乖的。”“美女老師，我們愛你！”“老大，闖蕩江湖也太久了吧，該回來了。”

康復回校上課的第一天晚上，我剛走到教室門口，里面的燈突然熄滅了，我疑惑地推門，看到了令我終生難忘的一幕。所有學生都站在教室中間，每人手上都捧著一只心形的蠟燭，齊聲喊：“歡迎老師回家！”看著燭光映照下他們虔誠的小臉，我傻傻地站在那兒，感動無語，淚流滿面。有這樣的學生，這樣的師生情誼，此生何憾？

母親節，學生送給我一本大紅證書，他們授予我“07財2最佳班主任獎”。從小到大，我得到的“官方”獎勵證書無數，卻沒有一個像這個證書一樣讓我感到如此沉重，如此珍貴。這份殊榮沒有幾個人能享受到，這種成就也足夠激勵我一生相許我摯愛的教育事業。

轉眼間，孩子們畢業已經7年了，我們依然通過班級QQ群緊密聯系著，就像從來沒分開過。我知道每個學生的近況：升學、就業、戀愛、結婚、生子。大家在群里交流工作中的煩惱，分享生活中的心得，懷念曾經，訴說想念……我們以另一種方式依舊在繼續著我們的幸福生活，就像班級QQ群的名字一樣：“永遠的07財2”。

“愿得韶華剎那，開得滿樹芳華”。十八年最美好的青春，我已與我的學生們攜手走過，執著無悔。未來的日子里，我們會繼續相愛相守，撒一路幸福，看一路花開。