李英娣/山東煙臺經濟技術開發區第二初級中學
“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草,從不寂寞從不煩惱,你看我的伙伴遍及天涯海角……”這曾是我最喜歡的一首歌,喜歡它的韻律,喜歡它的歌詞,當然更喜歡的還是那棵因為有了遍及天涯海角的伙伴,而從不寂寞從不煩惱的小草。我也是千千萬萬名教師中的一棵小草,一棵默默無聞的小草。
曾經的同學少年,曾經的書生意氣,甚至曾經的“數風流人物,還看我們”的雄心還在眼前,但是卻已清醒地知道,做一棵努力向上的小草,靜待生命的花開,才是我的使命。
曾幾何時,心中就已默默地勾畫自己的偉大藍圖,總覺得自己的一腔熱血、滿腹豪情無處揮灑。直至自己踏上這三尺講臺,才發現原來并非一切問題都是熱血、豪情所能解決的。你,就是一棵小小草,一棵不起眼的小小草。因為,很多時候,你深切的關懷他們熟視無睹,你動情的話語他們無動于衷,更可氣的是,考試完了,你為他們的成績不好,急得像熱鍋上的螞蟻,而他們卻不慌不忙,穩坐釣魚臺,大有笑你“皇帝不急太監急”的架勢,你的苦心得不到學生的理解,有點寒心,是不?
此時便想,古語說得好:“力微休重負,言輕莫勸人”,是不是自己有點自不量力?能力有限擔不起如此重任,言辭無力說不進人心?真讓人覺得有點像歌詞里唱的 “我曾經豪情萬丈,歸來卻空空的行囊”,有點灰心喪氣了。
但不久,也正是這些不理解我苦心的學生,使我感動了。
記得愚人節時,或許是有愧于平常節假日對學生無所表示,學生在日記中時常流露出點“意見”,所以就開了個小小的玩笑。我一本正經地說:“從明天開始,我不擔任你們的班主任了。”
“啊?”我怕忍不住笑,一轉身,沖出了教室。背后傳來學生一聲聲急急的“老師,老師……”
中午,成群結隊的學生到辦公室來問我為什么不當了,看到他們一個個哭喪著臉,我直想樂。“你們不是對我有意見嗎?這下你們不就沒意見了嘛。”
這時,剛轉來不長時間的一個女同學沖進來,哭著說:“老師,不讓你走……”我一下子愣住了,沒想到,學生們并沒把這件事和今天是愚人節聯系起來,我在跟他們開玩笑,可他們卻當真了。但心里卻翻起一陣波瀾,這樣的學生,再苦再累,教得心甘!
干老師這一行,最叫人幸福的,是你會處在人世間那種最純真、最不帶功利色彩的美好的人際關系中,學生的天地是不吝于回報的天地,你播下一份關心,便會獲得十分的愛。“當老師辛苦”,這種感觸在我已深有體會,因為我知道,教師勞動是用語言播種,用筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤;“當老師光榮”,因為我知道,老師的名字不僅和學生的名字寫在一起,而且和祖國的名字寫在一起,不僅和教育事業的今天寫在一起,而且和教育事業的明天寫在一起。想到這些,更深感自己肩上責任的重大。
所以,我告訴自己:你,雖然只是一棵不起眼的小小草,但是,因為有了你,這個世界就多一片綠色,就多一絲生機。我愿意,用我的愛和耐心,呵護你們成長,陪伴你們走過人生最美麗的時光,和你們一起哭,一起笑,一起瘋狂,一起惆悵。既然我的雙腳已踏上奮斗的征程,就要用扎扎實實的步履,在這條幸福的大路上,走出一個實實在在的人生。
因為,我始終相信,“教師不只是一種稱謂,更是一種責任,多年之后,甚至我們已經離去,但學生依然記得我們曾經的一次微笑,一個手勢,或一句口頭禪,有時也會是我們也許根本沒放在心上的交流……”我希望,我會有這樣的幸運!