淺談微信環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策

高佳敏

【摘要】大學(xué)生思想政治教育至關(guān)重要。微信作為新媒體中備受大學(xué)生寵愛的典型代表，對大學(xué)生思想政治教育而言，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。而高校應(yīng)當(dāng)充分抓住這一契機(jī)，把握機(jī)遇、正視挑戰(zhàn)，有效構(gòu)建出具體的應(yīng)對策略，將微信的優(yōu)勢最大限度地發(fā)揮，從而為高校思政教育工作的創(chuàng)新注入新的活力。本文就微信環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的影響進(jìn)行探討，以期為新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的開展提供學(xué)理層面的經(jīng)驗(yàn)參考。

【關(guān)鍵詞】微信環(huán)境；大學(xué)生；思想政治；影響

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）34-0075-02

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來和新媒體多元化趨勢的發(fā)展，人們的生活方式也在悄然發(fā)生改變。而微信作為當(dāng)下社會最炙手可熱的社交軟件，其使用范圍不斷擴(kuò)大，從2011年發(fā)布到現(xiàn)在，僅僅幾年間，就已橫掃整個手機(jī)用戶群。截至2017年初，微信注冊用戶已經(jīng)高達(dá)8.89億。其中大學(xué)生作為微信最主要的使用人群，在大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社交等多方面扮演著十分重要的角色，如何將微信與思想政治教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合、趨利避害，也日益成為當(dāng)前高校思想政治教育工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)所在[1]。

一、微信的內(nèi)涵與特征

廣義上的微信主要是指以微信息為內(nèi)容，以手機(jī)和掌上電腦為傳播載體的新型平臺。狹義上的微信是指騰訊公司于2011年1月所推出的一款經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)送語音、圖片、視頻與文字，同時(shí)支持多人聊天的即時(shí)通訊APP。由于微信是基于用戶手機(jī)通訊錄導(dǎo)入數(shù)據(jù)，進(jìn)而建立起與他人的聯(lián)系，并借助專業(yè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)與他人免費(fèi)的聊天、通話等多項(xiàng)功能。如此做到了將運(yùn)營商、軟硬件及社交網(wǎng)絡(luò)的完美融合，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)與虛擬的自由轉(zhuǎn)換，進(jìn)而使手機(jī)成為了人們交往過程中的新焦點(diǎn)。微信的特征：一是零資費(fèi)。即微信本身不會收取任何費(fèi)用，使用過程中產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)流量費(fèi)用，也均由相應(yīng)運(yùn)營商收取[2-5]。二是溝通實(shí)時(shí)高效。微信的用戶來源主要基于手機(jī)通訊錄的好友信息列表，因此是基于熟人網(wǎng)絡(luò)的直接傳遞，從而更加準(zhǔn)確高效。三是形式豐富多樣。微信支持文字、語音、圖片、視頻等各種格式信息的發(fā)送，極大擴(kuò)展了信息傳播的橫縱向空間。同時(shí)，它特有的對講功能使得社交不再限于文本傳輸，而是運(yùn)用其多樣化的媒體傳播形式，形成了人們情感表達(dá)和思想交流的移動新平臺。

二、微信環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的影響

微信作為新媒體時(shí)代下大學(xué)生們廣泛使用的社交新寵兒。它在實(shí)現(xiàn)其強(qiáng)大的通訊服務(wù)功能背后，既為高校大學(xué)生思想政治教育工作提供了新的機(jī)遇，同時(shí)使其迎來了新的挑戰(zhàn)。

（一）微信給大學(xué)生思想政治教育帶來的新機(jī)遇

破冰式強(qiáng)化師生交流、轉(zhuǎn)變教育方法與手段。微信的出現(xiàn)為高校師生關(guān)系提供了一次破冰式的改革。它不僅促進(jìn)了教育時(shí)間的延長，更深化了師生間的雙向交流和情感互動。例如：學(xué)生可翻閱老師的朋友圈來了解其日常動態(tài)，對社會熱點(diǎn)、社會問題的看法與見解，并通過即時(shí)的語音消息與老師進(jìn)行交流，不僅拉近了師生間的心理距離，更促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育工作的生活化，從而實(shí)現(xiàn)正確輿論導(dǎo)向和主流價(jià)值觀念的強(qiáng)效傳播，達(dá)到其他方法手段所不能達(dá)到的育人效果[6]。破空式突破現(xiàn)實(shí)束縛、豐富教育內(nèi)容與途徑。大學(xué)的自由性使其班級管理往往沒有固定的組織場所，進(jìn)而使得師生在課余時(shí)間面對面的機(jī)會甚少。但隨著微信在大學(xué)生中的普及，其互動性和即時(shí)性完全解決了師生交流場所與環(huán)境受限的問題，甚至還可以幫助一些學(xué)生避免面對面的約束感和緊張感，打破師生傳統(tǒng)交流的壁壘。利用微信師生雙方均可迅速了解到世界各地、方方面面的信息資源，從而進(jìn)一步豐富與拓展大學(xué)生思想政治教育的具體內(nèi)容，以圖文并茂的形式將抽象難懂的文字轉(zhuǎn)換為動態(tài)的、詳盡的信息，讓大學(xué)生們得到綜合性的直接感官體驗(yàn)，從而為思想政治教育工作的有效開展拓寬新途徑。

（二）微信給大學(xué)生思想政治教育帶來的新挑戰(zhàn)

微信與危信的雙重角色。、微信強(qiáng)大的通訊功能被大學(xué)生譽(yù)為交友神器。然而，其查找附近的人等特有功能，在給大學(xué)生帶來交友便利的同時(shí)，也壯大了其交友膽量，甚至存在盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象，進(jìn)而誘發(fā)了一些犯罪分子利用微信圖謀不軌。如：利用微信對陌生人的定位功能，以聊天、語音等互動方式獲取信任后，有針對性地實(shí)施詐騙與犯罪活動。其中值得注意的是，以微信為手段來實(shí)施犯罪活動的主要群體已經(jīng)出現(xiàn)由社會群體向高校學(xué)生群體轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象，換句話說，大學(xué)生們已然從被害人變?yōu)榉缸锶耍梢娢Ｐ诺膼盒杂绊懖坏貌灰鸶咝Ｋ枷胝谓逃ぷ髡邆兊纳钏肌＿^渡沉迷阻礙健康成長。過度沉迷于微信的虛擬世界，會給大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活帶來許多消極影響，從而阻礙大學(xué)生健康成長與成才。

微信已然成為大學(xué)生生活的必備品，大學(xué)生可利用微信來展示自我，宣泄情感，獲取認(rèn)同，尋找歸屬，但是過度依賴于虛擬世界的交流，將導(dǎo)致大學(xué)生現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系的淡漠，失去了與人面對面交流、與社會直接接觸的機(jī)會，進(jìn)而引發(fā)人與人之間的關(guān)系萎縮、信任危機(jī)，甚至交往障礙。除此之外，一些學(xué)生不分時(shí)間與場合，在上課期間仍然沉溺在聊天交友中，影響了正常教學(xué)秩序，還有學(xué)生利用微信的強(qiáng)大搜索功能抄襲和復(fù)制學(xué)術(shù)成果，破壞了學(xué)校的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)重影響了高校的未來發(fā)展。

三、微信環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對策略

隨著微信對大學(xué)生思維方式與行為模式的影響日益加深，高校也應(yīng)當(dāng)充分利用這一新的媒介，抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，結(jié)合微信環(huán)境提出富有針對性、創(chuàng)新性的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對策略。

（一）利用微信開展大學(xué)生思想政治教育。面對大學(xué)生

普遍使用微信的現(xiàn)實(shí)，教育者要積極作為，使微信成為思想政治教育工作的新陣地和新載體。為此，高校各部門應(yīng)積極將微信與思想政治教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使微信成為老師們了解與觀察學(xué)生動態(tài)的實(shí)時(shí)窗口，將微信轉(zhuǎn)變?yōu)橥卣顾枷胝卫碚搶W(xué)習(xí)的第二課堂，打造一個完整的、虛實(shí)結(jié)合的鏈?zhǔn)剿枷胝谓逃龣C(jī)制。開通學(xué)校和系部微信公共賬號，架設(shè)學(xué)校、系部以及校內(nèi)各部門與學(xué)生溝通的橋梁，使學(xué)生更快更好地了解到校園相關(guān)信息，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感。借助微信群聊，構(gòu)建微信班級強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，定期開展貼近學(xué)生生活的線下學(xué)習(xí)活動，寓教于樂，做到線上線下、現(xiàn)實(shí)虛擬雙重機(jī)制的全方位的思政教育。

（二）不斷完善微信管理制度，加大對學(xué)生的教育引導(dǎo)力度

一方面，高校要進(jìn)一步加強(qiáng)對微信的監(jiān)控、管理、規(guī)范和反饋，完善微信的外部法律環(huán)境，嚴(yán)禁任何不良網(wǎng)絡(luò)信息傳入校園，從而在真正意義上建立起校園網(wǎng)絡(luò)安全的防火墻。除此之外，學(xué)校應(yīng)做好微信熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的處理和輿論引導(dǎo)工作，幫助大學(xué)生樹立起正確的微信使用觀，對自己使用微信的行為進(jìn)行合理的控制與調(diào)整，增強(qiáng)自身安全防范與自我保護(hù)意識，做一名文明、理性、健康的微信使用者[7]。

（三）轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新理念，構(gòu)建微信環(huán)境下的思政教育隊(duì)伍。隨著微時(shí)代的到來，高校教師也應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用新媒介的特有技能，構(gòu)建起一支能夠適應(yīng)微信環(huán)境的思想政治教育隊(duì)伍，做到轉(zhuǎn)變教育觀念，打破傳統(tǒng)束縛轉(zhuǎn)，更換工作模式，密切關(guān)注學(xué)生動態(tài)，將思想政治教育融入于學(xué)生的日常生活與具體細(xì)節(jié)之中，以其虛實(shí)結(jié)合的豐富內(nèi)容和形式，吸引大學(xué)生的注意力，搶占網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地，使其既成為大學(xué)生思想政治教育的灌輸者，又成為信息資源的收集者、有效信息的發(fā)布者和信息安全的管理者，并在具體教育實(shí)踐中不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

四、結(jié)語

微信作為新媒體中備受大學(xué)生喜愛的社交軟件，它的出現(xiàn)無疑對當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生雙重影響，而高校應(yīng)當(dāng)充分利用好這一新的社交媒體平臺，揚(yáng)長避短、趨利避害，進(jìn)而將高校思想政治教育工作推向一個全新的高度。

參考文獻(xiàn)

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[7]楊章文，吳金花.微信對大學(xué)生思想政治教育的影響及其對策[J].數(shù)碼世界，2015（12）：84-84.