中職學(xué)校武術(shù)教學(xué)的相關(guān)影響因素分析及對(duì)策探討

張花

【摘要】武術(shù)教育是對(duì)中華優(yōu)秀武術(shù)傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承的載體，在中職院校人才培養(yǎng)工作中加強(qiáng)對(duì)武術(shù)教育的重視，不僅能夠發(fā)揮出其促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要作用，還能實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。所以新時(shí)期十分有必要對(duì)武術(shù)教學(xué)的影響因素進(jìn)行分析，并探索相應(yīng)的解決對(duì)策，爭(zhēng)取能夠凸顯武術(shù)教學(xué)的價(jià)值，輔助中職院校人才培養(yǎng)工作的改革創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】中職；武術(shù)教學(xué)；影響因素

【中圖分類號(hào)】G852 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）36-0157-01

近幾年，隨著中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的提出和在社會(huì)各行各業(yè)中的踐行，我國(guó)中職學(xué)校在人才培養(yǎng)工作中也日漸加強(qiáng)對(duì)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重視，將武術(shù)教學(xué)作為重點(diǎn)教學(xué)項(xiàng)目，力求發(fā)揮出武術(shù)教學(xué)的作用，從多角度促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此為了能夠進(jìn)一步提高武術(shù)教學(xué)效果，應(yīng)該對(duì)中職學(xué)校武術(shù)教學(xué)影響因素進(jìn)行分析，切實(shí)把握武術(shù)教學(xué)影響因素，有效推動(dòng)武術(shù)教育作用的穩(wěn)步發(fā)揮。

一、對(duì)中職學(xué)校武術(shù)教學(xué)產(chǎn)生影響的因素分析

中職學(xué)校武術(shù)教學(xué)活動(dòng)的組織開(kāi)展受到多種因素的影響，只有對(duì)不同的影響因素進(jìn)行整合，并從多角度探索武術(shù)教學(xué)優(yōu)化措施，為武術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供相應(yīng)的支持，才能夠促進(jìn)武術(shù)教學(xué)作用的發(fā)揮，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化。系統(tǒng)分析，當(dāng)前我國(guó)中職學(xué)校武術(shù)教學(xué)影響因素主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)校

學(xué)校武術(shù)教育組織管理和教學(xué)資源的供給等會(huì)直接影響武術(shù)教學(xué)活動(dòng)的順利推進(jìn)。一般情況下，對(duì)學(xué)校影響因素進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)武術(shù)教學(xué)的影響從多角度表現(xiàn)出來(lái)。如中職學(xué)校對(duì)武術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)以及對(duì)優(yōu)秀教師的培訓(xùn)和激勵(lì)等，會(huì)影響教師組織開(kāi)展武術(shù)教學(xué)的效果；學(xué)校所提供的武術(shù)教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)器材是不是可以滿足武術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際需求等，都會(huì)對(duì)武術(shù)教學(xué)組織活動(dòng)產(chǎn)生影響。所以要想促進(jìn)中職學(xué)校武術(shù)教學(xué)活動(dòng)的改革創(chuàng)新，就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)校影響因素的重視，為武術(shù)教學(xué)提供相應(yīng)的支持。

（二）教師

教師對(duì)武術(shù)教育的影響不僅與學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)和教師組織規(guī)劃存在聯(lián)系，教師自身專業(yè)教育能力、教師對(duì)武術(shù)教學(xué)的態(tài)度、教師武術(shù)教育能力等都會(huì)影響武術(shù)教學(xué)，只有對(duì)教師教學(xué)理念和教學(xué)態(tài)度進(jìn)行優(yōu)化，確保教師采取科學(xué)的教學(xué)方法，積極主動(dòng)的投身于武術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，才能夠確保武術(shù)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

（三）教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是武術(shù)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)內(nèi)容的選擇甚至?xí)苯佑绊憣W(xué)生的武術(shù)參與熱情和訓(xùn)練效果。所以只有結(jié)合中職學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，盡量選擇動(dòng)作慢、技術(shù)難度低但是文化意蘊(yùn)深厚的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，在強(qiáng)健學(xué)生體魄的同時(shí)也發(fā)揮武術(shù)文化的影響力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，確保武術(shù)教學(xué)的作用得到全面發(fā)揮[1]。

（四）學(xué)生

學(xué)生自身對(duì)武術(shù)教學(xué)的重視程度、對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣等會(huì)影響武術(shù)教學(xué)效果，只有保證學(xué)生始終保持濃郁的學(xué)習(xí)興趣，才能促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到武術(shù)學(xué)習(xí)中，自覺(jué)加強(qiáng)鍛煉，確保武術(shù)教育教學(xué)效果的全面提高。基于此，在教學(xué)活動(dòng)中要想保證武術(shù)教學(xué)效果，還應(yīng)該注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練興趣，為武術(shù)教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)造良好的條件。

二、對(duì)中職院校武術(shù)教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新的措施

在對(duì)中職學(xué)校武術(shù)教學(xué)影響因素形成全面認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，為了可以更好的將武術(shù)教學(xué)與人才培養(yǎng)工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，教師要注意對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改革創(chuàng)新，切實(shí)保證武術(shù)教學(xué)效果，為中職學(xué)校人才培養(yǎng)工作提供良好的支持。

（一）中職院校要加強(qiáng)對(duì)武術(shù)教學(xué)的重視

學(xué)校的重視是武術(shù)教學(xué)在中職學(xué)校中得以順利推進(jìn)的基本保障。所以一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員要認(rèn)識(shí)到武術(shù)教學(xué)在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面的重要作用，并從師資保障和教學(xué)資源投入等方面為武術(shù)教學(xué)提供相應(yīng)的支持，保證武術(shù)教學(xué)資源供給充足，推動(dòng)武術(shù)教學(xué)的優(yōu)化。另一方面，在校園文化環(huán)境方面，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜谌胛湫g(shù)文化，在學(xué)校中營(yíng)造學(xué)習(xí)武術(shù)的良好氛圍，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，促進(jìn)學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)。

（二）對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整

教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)與否會(huì)直接影響武術(shù)教學(xué)的實(shí)際質(zhì)量。所以在中職學(xué)校全面推進(jìn)武術(shù)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該注意將教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整作為教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求以及武術(shù)教育、武術(shù)文化的傳承需要，選擇更為科學(xué)的武術(shù)教育內(nèi)容，將文化教育和技能教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，確保所選擇的教學(xué)內(nèi)容可以從強(qiáng)健學(xué)生體魄、提高學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)、錘煉學(xué)生意志、鍛造學(xué)生品格等多角度對(duì)學(xué)生加以培養(yǎng)，為武術(shù)教育教學(xué)工作提供良好的支持，保證武術(shù)教育教學(xué)工作在輔助中職院校人才培養(yǎng)工作方面的作用得到全面系統(tǒng)的發(fā)揮[2]。

（三）激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣

為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)組織活動(dòng)的優(yōu)化和創(chuàng)新，新時(shí)期教師還要有意識(shí)的對(duì)學(xué)生的武術(shù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣加以培養(yǎng)，保證學(xué)生可以主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐探索中，確保武術(shù)教育的作用能夠得到全面系統(tǒng)的發(fā)揮[3]。在具體教學(xué)組織活動(dòng)實(shí)踐中，中職院校的武術(shù)教師可以結(jié)合武術(shù)文化方面的內(nèi)容盡量設(shè)計(jì)一些趣味性較強(qiáng)的教學(xué)組織活動(dòng)形式，如將民間武術(shù)運(yùn)動(dòng)形式以及民間武術(shù)故事等與學(xué)校體育教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，確保學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)興趣得到全面激發(fā)，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和鍛煉夯實(shí)基礎(chǔ)。

（四）強(qiáng)化教師的武德意識(shí)

教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)組織活動(dòng)會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此在當(dāng)前中職教育活動(dòng)中，還要對(duì)教師的武德意識(shí)加以強(qiáng)化，在保證教師武術(shù)執(zhí)教能力的基礎(chǔ)上，提高教師的思想道德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，確保教師可以秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與到武術(shù)教育實(shí)踐中，對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，切實(shí)保證中職院校的武術(shù)教學(xué)整體效果[4]。

三、結(jié)語(yǔ)

簡(jiǎn)言之，在對(duì)中職院校人才培養(yǎng)工作進(jìn)行改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，武術(shù)教學(xué)作為人才培養(yǎng)工作中的重要組成部分，也要把握其影響因素對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，進(jìn)一步突出武術(shù)教學(xué)有效性，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目標(biāo)，保證中職院校人才培養(yǎng)工作的實(shí)際質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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