對中國動畫教育的現狀及未來發展的研究

梁芳

摘 要：21世紀以來，我國國內的動畫產業得到了政府有關部門的大力支持和倡導，呈現出了迅猛發展的勢頭，然而在我國動畫產業和動畫教育快速發展的過程中出現了一系列的問題，需要國家有關部門和學校領導層對其引起足夠的關注和重視。本文就我國動畫教育的發展現狀和未來的發展形勢進行了分析。

關鍵詞：：中國動畫教育；現狀；未來發展；措施

隨著我國政府對于國內動畫產業的重視和投入的增加，我國高校對其動畫專業教學也進行了相應的改革，我國在2007年就已經有450多所高校開設了動畫專業，專業學生也已經達到了46萬多人。截止到現在，可想而知，我國動畫專業的學生已經擁有了龐大的數量，但由于我國動畫專業教育起步較晚，而且提高較快，這就導致出現了很多發展細節上的問題需要相關人員去解決。

一、中國動畫教育的現狀

（一）理論與實踐脫節嚴重

造成這種現狀的原因主要有：（1）缺乏合格的師資。師資的匱乏是制約我國地方性院校動漫教育發展的首要問題。由于我國高等動漫教育發展較晚，人才儲備不足，加上近年來動漫產業的興起，催生了其專業教育大規模快速發展，師資力量更顯匱乏。據調查，目前動漫專業的從教人員中90%以上都不是相關專業出身，真正從事過動漫項目開發的教師很少。另一方面，在師資的引進上，又面臨著高學歷人員動手能力差，有經驗能動手的人員低學歷的現狀。（2）實踐活動缺乏落實。在很多地區動畫產業并不是很發達，學校不能給學生提供良好的實踐基地，學生的實踐熱情比較低。另一方面，由于許多高校存在上述投入不足和教師掌握現代動畫技術不足的情況，又過于強調藝術基礎培養，而忽視必要的技術訓練。目前許多高校存在這種情況，培養出的學生實踐能力明顯不足。

（二）缺少權威性的教材 專業設備配備不足

專業的動畫教材是支撐動畫專業教育的必不可少的組成部分，同時也反應了動畫專業的技術發展水平。目前，大部分地方院校的動漫教育還在探索階段，沒有系統和規范的動漫教材，課程體系不完善，我國高校教育現仍然缺少充足的高水準的專業教育匹配教材。在很多方面仍是注重動畫的基礎知識，在高新技術領域仍十分匱乏，其編寫水平也有待提高。其中，能參考的僅有中國傳媒大學和清華大學等一流大學所編寫的動漫教材。而地方性院校由于生源素質、師資設備等限制，無法與一流大學相比擬。

（三）學生缺乏創新意識和能力

日本動畫產業發展較早，成果豐碩，優秀作品頻出，而且由于涵蓋的年齡段十分廣泛，不止限于低齡作品，尤其受到我國青少年群體的喜愛，也是我國青少年群體接觸深度動畫作品的唯一渠道。因此我國的許多高校動畫專業的學生在實踐創作過程中在人物設定、故事背景、劇情梗概、畫風細節等許多方面都難免會沾染日本動畫的影子，甚至直接去模仿，去抄襲。究其原因，還是因為我國動畫教學過程中缺乏對學生進行創造能力的培養，對學生創新意識的樹立。

二、推動中國動畫教育未來發展的措施

（一）注重實踐教學

對于動畫教學來說，理論教學的比重卻是不應超過實踐教學的，因為無論是怎樣的理論與知識，最終都需要通過學生的實際操作，變為靈動的畫面，這才是動畫教學的實際目標。如果學生只是一味學習動畫理論，卻根本無法準確體現出人體的基本動態，那么即便學到的理論再多，也都是徒勞的，對于其后續的動畫創作過程十分不利。所以，在教學過程中，校方與教師都應當給學生更多的時間讓學生去感受、觀察、研究運動曲線，并實際創作。即便是人體的一個微小動作，都需要讓學生認真觀察，并學著以動畫形式體現出來，才能最終做出真實的優秀動畫作品。

（二）優化教學設備

依照國內外知名動畫院校教育成功的經驗，我國高校更應下大本錢建設各種實驗室及制作車間，完善各類教學設備，特別是多媒體教學設備、影視音響制作設備等。這樣既可提高教學效率，激發學生潛能，又可讓學生在開放的課堂、車間、實驗室一起學習技術、技巧的同時，理解動畫的創造與制作過程。

（三）激發學生創造力和創新能力

創造力缺乏，缺乏創新是當前我國多數動畫生的學習現狀。在校期間，校方與教師都應當積極給予學生更廣泛的創作空間，并且積極利用讀書與出行體驗活動拓寬學生的眼界，讓學生更多觀察社會百態，這樣才能夠創造出屬于我國的，具備我國特色的優秀動畫作品。雖然并不是動畫作品，但通過近來一部以日漫為基礎的日劇改編的國產電視劇《深夜食堂》可以看出，雖然故事背景變成了國內，但餐廳的裝潢及故事的梗概依然偏向日式風格，與國內實情不符，這也是在動畫領域的常見問題。如果以此為背景，教師應當更多帶學生去觀察路邊的大排檔、百姓餐館，并做成動畫，我國飲食文化基底深厚，完全可以不去依靠他國的裝潢與食物，便能夠打造出引人入勝的特色作品。

三、結束語

綜上所述，我國動畫專業教學起步比較晚，在市場競爭激烈的今天，存在著很多的不足需要去改進，特別是要注重讓學生去進行實踐，注重培養學生的創新能力，為我國培養更多的動畫人才，加快我國動畫產業的發展。

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