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初中體育教學中興趣教學法的運用探析

2018-05-10 09:34:02張春杰
新一代 2018年3期
關鍵詞:體育教學初中

張春杰

摘 要:作為學生身體素質提升的重要途徑,體育活動的開展不可或缺,因此加強初中體育教學的探究是非常必要的。本文將對初中體育的興趣教學展開一定的探索,找到其中的限制因素,然后根據這些情況采取針對性的應對方法,實現這種教學模式的良好運用。

關鍵詞:初中;體育教學;興趣教學法

興趣作為學習的動力,可以讓學生進行主動的學習,因此培養學生的學習興趣是非常必要的。在實際中,為了實現初中體育的良好教學,很多學校都將興趣教學融入到日常的體育教學中,期望通過這方面的運用可以提高學生在體育方面的興趣,實現體育的良好教學。但是在實際中,由于應試教育的影響等因素,這種教學方式在體育教學應用中受到了很大的限制,并沒有發揮出其理想的效果。因此如何促進興趣教學良好地開展和運用,已經成為了當下許多初中學校需要著重考慮的問題。

一、初中體育教學的現狀分析

1.體育課堂設計缺少趣味性

由于受到其他學科教學的影響,體育教學也出現了單一、枯燥的現象,給實際學生體育學習帶來了嚴重的影響。在傳統的體育教學中,教師對于體育課程的開展,基本上都是教師在課堂前將相關的體育理論講解一下,然后讓學生自行進行摸索和活動。這種缺少趣味性的教學,使得學生在實際學習中出現了主動性缺失的現象。同時在教學中,教師都是按照自身的意愿進行課堂活動的開展,沒有根據學生實際情況進行充分的考慮。在這種情況下就使得體育教學過于枯燥,不利于學生進行體育知識技能的提升[1]

2.體育教學得不到重視

除了課堂缺少趣味性外,重視問題也一直是這種教學方式得不到良好開展的因素所在。由于一些外在因素存在,很多學校在對學生進行教學時,都過于重視學生的文化知識教學,而對于體育教學卻沒有都加的重視,甚至部分教師為了加強學生的文化課程教學,還與體育教師進行協商,取消體育課程或者將其當成室內自習課進行教學。這種情況也使得這種教學方式的開展受到了很大的限制。

3.對興趣教學認識不足

對學生進行興趣化教學是隨著教學改革的深入而出現一種方式。它對于教學人員的要求比較嚴格,要求其在具備豐富的理論知識外,還要對當下一些先進的教學手段進行了解,如利用計算機進行教學、將游戲融入到教學中等,而且對于這些教學手段還能夠靈活的運用。但是目前很多初中學校的教學人員,對這種情況卻不是非常了解,無法正確的進行定位和認識。在實際操作中,教師也沒有對這種情況進行一定的改善。

二、初中體育教學中促進興趣教學法良好運用的措施

1.創建興趣小組

在實際中,為了提高學生對于體育知識學習的興趣,教師應該積極的創建興趣小組,通過這種方式來實現體育良好教學。在這過程中,教師應該多跟學生進行溝通和交流,了解學生真實的興趣和愛好,然后讓學生按照自己的興趣愛好進行分組和組合。這樣就可以為學生創造一個良好的學習氣氛,讓學生進行共同的學習,提高學生學習的動力。另一方面,教師還可以將一些藝術項目活動引入到體育教學中,增加課堂教學的趣味性,比如將街舞融入到籃球教學中,通過這種方式來提高學生的興趣,實現興趣教學法良好開展[2]。

2.積極開展游戲教學

除了可以創建興趣小組,教師還可以積極開展游戲體育教學,通過游戲化的方式來實現教學的趣味性。在實際中,教師可以將一些具有娛樂性的小游戲的融入到日常體育教學中,增加學生學習的興趣。比如教師在進行籃球教學訓練時,可以采用分組教學或者分組對抗方式,通過這種競技的方式來提高學生學習的動力。在這過程中,教師可以對學生普及相關的游戲規則,并且自身可以充當裁判,對于一些不規范操作的行為進行糾正和講解,實現學生的籃球技能水平快速提升。

3.提高對興趣教學的認識

為了實現興趣教學的良好運用,教師還應該提高對這方面的認識。在實際中,教師應該利用空余時間加強這方面的學習,了解興趣教學在實際教學中所發揮的作用。教師可以利用互聯網、圖書館等渠道來進行興趣教學基本理論,同時在平時教學中進行適當的訓練,提高自身在這方面的能力水平。此外,學校應該鼓勵教師多進行溝通和交流,將其對興趣教學法的開展經驗和認識進行分享。通過這種相互溝通和交流方式來加深自身對于這方面的認識,為其開展打下良好的基礎。

三、總結

通過上述分析可以知道,當下初中體育課堂教學的開展還存在很多問題,給實際學生學習帶來了不利的影響。為了解決這些問題,促進興趣教學法良好開展,教師應該根據學生的興趣愛好創建興趣小組,通過這種合作學習方式來提高學生學習的動力。同時教師還應該積極開展游戲化教學,將藝術項目與體育教學有機融合,提高體育教學的趣味性。最后,教師應該提高自身對興趣教學的認識,為這種教學方式的開展打下良好的基礎。

參考文獻:

[1]李愛民.興趣教學法在初中體育教學中的運用探析[J].中國校外教育,2017(31):154+158.

[2]唐雷.初中體育教學中興趣教學法的應用探析[J].學周刊,2017(24):169-170.

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