青春健康教育對大學生預防艾滋病/性病知識態度調查分析

盛爽

[摘要] 目的 觀察青春健康教育對大學生在預防艾滋病和性病知識及態度的影響，分析探討青春健康教育的必要性和具體方法。方法 隨機選取該市某大學1 022名在校大學生，進行問卷式調查。觀察比較在青春健康教育進行前后，大學生對預防艾滋病和性病知識的程度以及對艾滋病和性病感染者的態度。結果 在青春健康教育進行前后，大學生在問卷回答正確率和對預防艾滋病、性病感染者態度上都有明顯改觀，但在性觀念上沒有明顯改變。結論 青春健康教育對大學生較為重要，值得在大學生中廣泛開展。

[關鍵詞] 青春健康教育；艾滋病；性病；大學生

[中圖分類號] R512.91 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2018）02（b）-0126-02

[Abstract] Objective To observe the effect of youth health education on knowledge and attitude of preventing the AIDS/STD of college students and analyze the necessity and specific methods of youth health education. Methods 1 022 college students in a certain college in our city were randomly extracted for questionnaire， and the knowledge degree and attitude of AIDS/STD of college students before and after the youth health education were compared. Results The accuracy rate of questionnaire reply and attitudes of preventing the AIDS/STD of college students after youth health education obviously changed， but the change of attitude towards sex was not obvious. Conclusion The youth health education is very important to college students， which is worth wide development in college students.

[Key words] Youth health education； AIDS； STD； College students

艾滋病是一種十分嚴重的傳染性疾病，主要是由于艾滋病病毒（HIV）引起，不健康和不安全的性行為是主要的傳播途徑[1]。我國大學生平均年齡21歲左右，正值性成熟期，而且伴隨著經濟的發展和社會的開放，大學生的思想理念也逐漸開放，因此在大學中開展青春健康教育，進行生殖健康、預防艾滋病和性病等知識宣傳是十分必要的[2]。該文對該市某大學1 022名在校大學生，開展青春健康教育的效果進行分析，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取該市長春科技學院大一～大四在校學生共1 022名作為該次研究對象。其中男性621例，女性401例，年齡18～24歲，平均年齡（21.6±1.2）歲，隨機分為觀察組和對照組兩組，觀察組511名，采取青春健康教育后進行答卷，對照組511名，采取未進行青春健康教育進行答卷，入選的大學生均充分了解該次研究的相關內容，自愿參與并簽署知情同意書。

1.2 調查方法

采取問卷調查形式，問卷當場發放，當場回收，答卷學生只填寫性別和年齡，不用填寫姓名，問卷滿分共計100分，試題均為選擇題，其中單項選擇60道題，每題1分，多項選擇題20道，每題2分，答題時間為1 h，問卷分為答題部分和調查部分，答題部分主要內容為：艾滋病、性病的傳播途徑（共計20分），預防艾滋病、性病的相關知識（共計40分），生殖健康知識（共計20分），安全性行為（共計20分），調查部分主要為對待艾滋病和性病感染者的態度（共計兩項調查）和婚前性行為觀念統計調查（共計兩項調查）[3]。

1.3 統計方法

所得數據錄入SPSS 18.0統計學軟件進行數據的統計學處理，計量資料采用均值±標準差（x±s）表示，組間比較采用t 檢驗，計數資料采用[n（%）]表示，組間比較采用χ2檢驗。取95%可信區間，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 青春健康教育問卷發放和回收情況

青春健康教育問卷共 1 022份，其中進行青春健康教育的觀察組發放問卷511份，回收有效問卷508份，回收率為99.4%，未進行青春健康教育的對照組發放問卷511份，回收有效問卷500份，回收率為97.8%。總體問卷發放1 022份，回收1 008份，總體回收率為98.6%。無效問卷評判標準：漏答題數超過總題數的2/3，整份問卷所選擇的選項皆為同一個選項，問卷出現雷同現象[4]。

2.2 青春健康教育前后大學生對預防艾滋病和性病知識的比較

青春健康教育前后大學生對預防艾滋病和性病知識、預防艾滋病和性病的主要三種傳播途徑以及性交時佩戴安全套等生殖健康知識和安全性行為，差異有統計學意義（P<0.05）。見表1。

2.3 青春健康教育前后大學生對艾滋病和性病患者的態度比較

問卷中此部分為調查部分，主要從是否愿意與艾滋病或性病感染者進行生活中接觸來判斷艾滋病和性病患者的態度，其中進行青春健康教育后愿意與艾滋病或性病感染者一起學習的占51.97%，愿意與艾滋病或性病感染者一起進餐的占49.02%，在進行青春健康教育前愿意與艾滋病或性病感染者一起學習的占42.60%，愿意與艾滋病或性病感染者一起進餐的占36.10%，差異有統計學意義（P<0.05）。見表2。