寧夏電大直屬分校校園文化建設的探索與實踐

張立紅

【摘要】2012年國家開放大學的成立標志著遠程開放教育進入轉型階段，基層電大面臨轉型的機遇和挑戰。如何辦好基層電大，優質的校園文化建設是關鍵，本文分析了寧夏電大直屬分校在校園文化建設方面存在的問題，并從物質、制度、精神層面提出了自己的思考和建議。

【關鍵詞】寧夏電大；校園文化；問題；實踐

校園文化是指特定學校的管理者和全體師生員工在校園范圍內的教育、管理、服務、學習等活動和在活動中創造的物質形態、精神成果所具有的文化內涵的總和。優質的校園文化氛圍，是影響學生素質、能力及情操培養的重要因素。面對電大的轉型升級，寧夏電大要在招生、管理、教學、支持服務等各方面跟得上時代發展的節奏，就必須要在體現學校辦學軟實力的校園文化建設上下功夫，探索積極健康、充滿活力的校園文化建設途徑，擴大電大的社會影響力。

一、直屬分校校園文化建設的必要性

分校對校園文化建設一直處于忽視狀態，如沒有大學校園的面貌、教學設備陳舊、缺乏教學監管機制、學風不濃、沒有學生活動等。面臨電大轉型壓力，分校必須創新校園文化發展新途徑，凝練具有自身辦學特色、提升自身辦學優勢的“接地氣”的校園文化精神，讓分校通過學生向社會傳播出去，增加社會對學校的認可度和美譽度，才是分校發展的關鍵。

校園文化建設要從物質、制度和精神三個層次入手。物質建設是校園文化的基礎；……