大眾文化背景下高校思想政治教育的困境與創新簡析

樊宇

【摘要】自從改革開放以來我國開始出現大眾文化，以其無所不在的方法對現代大學生的生活產生重要影響。本文主要介紹了大眾文化對大學生思想認識的雙重效應，并且提出大眾文化背景下大學生思想政治教育的創新方式，以供大家參考。

【關鍵詞】大眾文化背景；高校；思想政治教育；困境；創新

大眾文化的迅速發展，尤其是在高校中大范圍的傳播，既轉變大學生的思維習慣和價值觀，又轉變大學生的生活及交往方式。現如今，在高校內部，大眾文化已經成為學生離不開的文化現象之一。但是在大眾文化背景下的高校思想政治教育仍舊存在一些困境，需要有針對性地進行創新。這樣才可以促進高校思想政治教育事業的穩定發展，提升高校的整體辦學水平。

一、強化與異化：大眾文化對大學生思想認識的雙重效應

所謂的大眾文化主要是指“反映工業化技術和商品經濟條件下大眾平時生活、在社會大眾中進行傳播、迎合社會大眾的文化品位、為大眾可以接收和參與的有意義的生產與流通的各項精神創造性活動及其帶來的成果。”這種文化具有大眾性、商業性等特點，在潛移默化中影響人們的生活方式，作為享受大眾文化的主要群體，大學生的思想認識深深受到大眾文化的塑造及雙重影響，主要體現在以下幾個方面。

（一）強化：大眾對大學生思想認識產生的積極作用

大眾文化是現代化以及市場經濟的產物，自身包含著多種現代價值追求，比如：合作、競爭等等，大學生在大眾文化的氛圍中，無形中受到熏陶，是非常有益的。首先，大眾文化有助于健全大學生的主體人格。大眾文化反復強調受眾的主動參與度，在某種意義上其是由大眾參與及生產的文化，這樣必定會到涉及到互動溝通，將平等性及獨立性充分展現出來，從而促使主體性出現。其次，大眾文化使大學生價值觀多樣化。豐富的大眾文化包含著不同的價值維度，各種文化相互交融，大學生可以根據自己的個人想法進行選擇，不只是限制于單一的價值觀，具有強大的包容性。

（二）異化：大眾文化對大學生思想認識的消極作用

大眾文化自身的商品屬性遠遠超出文化屬性，其角逐對象一直都是利潤，這樣往往會對大學生思想認識產生消極的作用。首先，大眾文化所具備的商業導致大學生價值觀是較為浮躁的。在大眾文化領域中，經濟利潤是最重要的，通過精美的包裝，聒噪的聲音、光，僅僅是為了獲得更多的金錢。在這種氛圍中，大學生僅僅是享受感官的樂趣，并不會對自己進行認真的審視。其次，大眾文化中的多樣化造成大學生價值觀是相當混亂的。價值觀是文化的關鍵，而文化是價值觀的體現。在文化格局中隨著大眾文化地位不斷提高，多樣化的價值追求對人們的思想認識會產生強大的沖擊。大學階段是人們形成世界觀、人生觀以及價值觀的重要階段，由于受到多樣化文化的沖擊，大學生難以進行認真的思考，從而導致價值觀混亂的情況發生。

二、大眾文化背景下大學生思想政治教育的創新方式

在大眾文化背景下，大學生思想政治教育必須要從大眾文化導致的雙重效應及采用的原則出來，不斷探究大學生思想政治教育的創新方式，這直接關乎帶大學生思想政治教育的有效性。

（一）建立和健全思想政治教育評價制度

思想政治教育工作評價并不是全部量化的，但是若缺乏完善的評價體系及健全的獎懲制度，這樣必定會造成思想政治教育流于形式主義，不能進一步深入地探索。作為高校應該將思想政治教育工作目標和其他的業務工作考慮相結合，讓其和學校發展實現同步考核、同步規劃，而且將最終的考核結果作為衡量不同級別政工干部政績的主要依據，和個人晉升、職稱進行掛鉤，提高考核工作的合理性，從根本上實現考核制度的規范化。也可以借助互聯網技術建設高校思想政治教育網站及學生網上德育檔案。將學生在校期間的表現狀況都輸入德育檔案中，以此作為教師評價學習的重要依據。

（二）構建創新的思想政治教育覆蓋制度

想要徹底突破思想政治教育的密封狀態，必須要不斷吸收社會文化的生命力，應該學會放下架子，仔細探究新的情況。學校相關部門應該精心設計和積極組織有意義的校園文化活動，抓住大學生的眼球，在校園文化活動中適當的融入思想政治教育，建立一種品位高、積極向上的校園文化環境，培養人文精神以及校園精神，開展富含趣味性的思想政治教育活動，讓大學生不要盲從大眾文化，應該認同思想政治教育和主流文化。充分發揮學生社團的教育作用，吸引各種類型的學生主動參與學生社團中，從而形成一種聚合形態的教育載體。

三、結語

總而言之，在大眾文化背景下的高校思想政治教育中，必須要結合實際情況，建立和健全思想政治教育評價制度，構建創新的思想政治教育覆蓋制度，只有這樣才可以提高大學生的思想道德素質，樹立大學生正確的價值觀和人生觀，真正實現大學生的德智體美全面發展。

參考文獻

[1]韓靜文.大眾文化背景下高校思想政治教育方法的創新[J].雞西大學學報，2016，16（06）：9～12.

[2]王帆宇.大眾文化背景下高校思想政治教育的困境與出路探析[J].現代教育科學，2010（05）：61～65.

[3]王帆宇.挑戰與創新：大眾文化背景下高校思想政治教育探析[J].揚州大學學報（高教研究版），2010，14（01）：76～79.

[4]孫冕，劉愛琳.大眾文化背景下高校思想政治教育的創新[J].連云港師范高等專科學校學報，2007（01）：56～60.