大數據時代下中高職財會專業課程體系有效銜接的修訂方案

張珍禎

[摘 要] 中高職教育體系旨在為社會輸送高素質的應用型人才。以財會專業為契入點，基于當前大數據時代背景，著重探討了中高職財會專業課程體系有效銜接的修訂方案，以期更好地推動財會專業人才的培養。

[關 鍵 詞] 大數據時代；中高職財會專業；課程體系；有效銜接

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）18-0174-01

隨著時代的飛速發展，在當前大數據時代背景下對我國經濟行業的發展都帶來了一定的挑戰。為了更好地實現中高職財會專業課程體系的有效銜接，實現人才培養一體化目標，這更加需要基于當前時代背景，注重學生信息意識、專業知識、信息處理能力及專業實踐技能的綜合發展。

一、大數據時代下中高職財會專業課程體系構建的發展方向

在當前信息時代背景下，互聯網技術得到了飛速創新和發展，這給教育領域也帶來了巨大的沖擊。無論是教育理念、教學資源、教學內容以及教學模式等方面都需要進行有效創新。隨著時代的不斷發展，我國教育將逐漸向研究型和應用型兩大方面轉變，中等和高等職業教育是應用型教育體系的重要組成，結合大數據時代背景實現人才培養的一體化已成為時代發展的大勢所趨。基于《中共中央關于教育體制改革的決定》，“要建立一個從初級到高級、行業配套、結構合理又能與普通教育相互溝通的職業技術教育體系，這是我國教育體制改革的一項重要任務”。為了實現這一目標，加強中高職課程體系銜接是重要基礎所在。

財會專業是一門應用性質極強的學科，承擔著為社會輸送具備財務會計管理資質和能力，掌握財務管理理論知識和操作技能的應用人才的重要教育任務。自改革開放以來，高等院校財會專業的人才培養體系已較為完善，但就中高職財會專業人才培養而言依然存在一定的問題和不足。高職教育體系是中職教育體系的延續和提升，為了更好地實現兩者之間的有效銜接，需要更好地明確中職和高職之間的邊界和接口，在課程體系設置方面實現更為有效的融合。

二、中高職財會專業課程體系有效銜接的修訂方案

（一）在專業課程設置方面實現有效銜接

實質上就中職和高職教育體系而言，財會專業課程設置既有重復性，也會有相應的區別。中職課程體系集中于基礎模塊、專業模塊和拓展模塊，而高職課程體系則更加側重于專業基礎技能課程教學和綜合實訓教學，在具體科目設置方面存在一定的重復，學生在學習過程中容易感到似曾相識的厭倦感，這對財會專業課程教學效率的提升是極為不利的。為了更好地實現有效銜接，這需要構建專業課程一體化的設置方案，涵蓋人才培養的層次性和階段性，基于財會人才培養目標而言，構建專業素質課程、專業核心課程、專業實踐課程和專業拓展課程四個類型，在不同課程類型中都可以融合專業知識、技能、素養、從業資質等方面的階段性培養內容，基于此實現層次化的人才培養目標。

（二）在專業課程內容方面融入時代發展精神

如前文所提及，財會專業課程極具應用性質，需有效培養學生掌握財務管理等理論和操作知識。高職課程教育體系需對中職教育進行強化，重點培養學生的財務管理能力、成本計算能力、審計業務處理能力、稅務處理能力、財務核算能力等內容。隨著信息時代的飛速發展，財會專業培養也需要融入更多的時代發展精神，更好地適應社會發展的需求。在大數據時代下，財務管理人員將面對紛繁復雜的會計信息，為了更好地提升管理和操作效率，這需要在課程體系構建方面著重培養學生的信息處理能力。例如，在專業課程內容方面融入財會信息化軟件應用能力的培養，針對當前適用范圍極廣的金蝶KIS、用友ERP—U8等內容重點講授，以更好地推動學生掌握信息化處理能力，適應時代發展的潮流，

（三）在專業課程體系構建方面注重應用型發展

財會專業作為一門實踐性極強的課程，人才培養目標也需要更加注重其實踐操作能力的掌握，因此在專業課程體系銜接方面也需要注重應用型的發展方向。一方面，這需要加強學校內部的實訓教學工作，另一方面，需要構建校企協作的有效平臺，與企業展開合作，為學生提供更多的針對性的實踐崗位。在此基礎上還可設置雙導師制，為學生提供全方位的教學指導。以財會電算化為例，可在中職學生現有知識和技能基礎之上，開展校內化實習基地崗位實習，同時還可通過當前社會相對應的不同等級財會就業資質進行考核，促使學生的綜合專業能力能得到有效提升。

總之，在我國職業教育培養體系中，一體化人才培養已成為重要發展目標，這首先需要從專業課程體系入手，為中高職的有效銜接打下堅實的基礎。針對財會專業而言，在課程設置、課程內容及課程體系構建等方面都需要實現有效優化和創新，尤其是在當前大數據時代背景下，更加需要注重學生的信息意識及信息處理能力的培養。

參考文獻：

[1]徐田強.中高職課程體系有效銜接的評估標準與方法：以會計專業為例[J].職教通訊，2017（18）：1-5.

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[3]王春芳.中高職一體化下的課程有效銜接：以財會電算化專業為例[J].商，2015（6）：156.