讓師德魅力無(wú)窮

余飛躍

[摘 要] “十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，其職業(yè)特點(diǎn)不僅僅是授業(yè)解惑，更是人們心靈的導(dǎo)師。有人格魅力的教師，師生關(guān)系融洽，親和力強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意度高，教育效能好，可以說(shuō)，人格魅力具有強(qiáng)大的感染力、號(hào)召力以及影響力，它既是一種力量，能給人以鼓舞和鞭策；它又是一種表率，能給人示范和引導(dǎo)。教師的人格魅力是重要的教育資源，必然形成一種潛移默化的教育力量。

[關(guān) 鍵 詞] 師德；人格魅力；奉獻(xiàn)；愛(ài)崗敬業(yè)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）06-0238-02

一、從黃大年同志的身上領(lǐng)略教師的人格魅力

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示“要以黃大年同志為榜樣”，學(xué)習(xí)他教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神。身為一名高校教師的我在看到這則新聞時(shí)內(nèi)心是自然而然升起敬意的，因?yàn)槲覍?duì)黃大年同志的先進(jìn)事跡早有耳聞，也在此期間查到了許多關(guān)于黃大年同志的資料。

“只要祖國(guó)需要，我必全力以赴。”黃大年同志用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己所說(shuō)的這句話，將個(gè)人夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)達(dá)成統(tǒng)一，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、崇高的品質(zhì)和人格魅力在他這里得到了最完美的體現(xiàn)，為我們所有高校教育者樹(shù)立了不倒的旗幟。

爭(zhēng)當(dāng)“黃大年”式好干部，就要學(xué)習(xí)他樂(lè)于奉獻(xiàn)無(wú)私精神。在祖國(guó)最危急的時(shí)候，黃大年毅然放棄了國(guó)外優(yōu)越的生活而回到祖國(guó)的懷抱中為國(guó)分擔(dān)，成為東北地區(qū)第一批“千人計(jì)劃”歸國(guó)者，投身于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，黃大年用無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，把對(duì)祖國(guó)最深沉的愛(ài)融入了科教事業(yè)。

爭(zhēng)當(dāng)“黃大年”式好教師，就要學(xué)習(xí)他恪敬職守，愛(ài)崗敬業(yè)。黃大年曾說(shuō)，自己最看重的身份是教師，因此他以“為祖國(guó)培養(yǎng)人才”為己任。在職業(yè)道德上，他始終默默付出，不求回報(bào)。在教育學(xué)生上，他因材施教，耐心幫助每一名學(xué)生，為他們修改每一篇論文；在與學(xué)生相處的生活中，他熱心又細(xì)膩，資助家庭困難的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的思想和生活頗為關(guān)心；他因材施教、慧眼識(shí)珠，用自己的汗水為國(guó)家培養(yǎng)了一大批人才。他的師德魅力無(wú)窮，是我們?cè)诒韭殟徫簧蠆^發(fā)進(jìn)取明鏡。

爭(zhēng)當(dāng)“黃大年”式好教師，就要學(xué)習(xí)他積極向上，不畏險(xiǎn)阻。黃大年的奮斗、刻苦鉆研、敬業(yè)精神使他在自己的研究領(lǐng)域中獲得不少成就，這種精神值得我們每一位高校教師學(xué)習(xí)，擁有了這種精神我們才能在自己的職業(yè)領(lǐng)域中獲得新高度。黃大年的敬業(yè)精神，以及對(duì)科研的執(zhí)著精神是我們所有高校教師應(yīng)學(xué)習(xí)的榜樣。

二、高校教師的職業(yè)道德及其重要性

黃大年同志作為一名黨員，把自身命運(yùn)與黨的命運(yùn)聯(lián)系在一起，把自己的理想與黨的理想緊密聯(lián)系在一起，在事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我理想與價(jià)值，在默默奉獻(xiàn)中走完自己的燦爛一生。同樣，我們作為高校教師，在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化開(kāi)展過(guò)程中，教師如何履行高校道德職業(yè)規(guī)范，我們可以在黃大年先進(jìn)事跡中窺見(jiàn)一二。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策，規(guī)范自己的言行，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，為培養(yǎng)新一代社會(huì)主義接班人而默默奉獻(xiàn)自己的一生。

愛(ài)崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)。它要求教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。教師要深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)崗敬業(yè)這一道德標(biāo)準(zhǔn)的重要性，它是教師工作的基本品質(zhì)，也能讓教師從思想上認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)的神圣性所在，從而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)教師職業(yè)，并且為教育事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)。時(shí)代需要優(yōu)秀教師，并且對(duì)教師寄予厚望、賦予重任，我們高校教師不應(yīng)該辜負(fù)時(shí)代對(duì)我們的期許，要愛(ài)崗敬業(yè)，為教師這一高尚的職業(yè)奉獻(xiàn)自己的寶貴年華。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂。教師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)全體學(xué)生并且尊重學(xué)生的人格，公平、公正、公開(kāi)地對(duì)待學(xué)生，成為一個(gè)具有人格魅力的教師。要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，與學(xué)生做良師益友。教書(shū)育人是師德修養(yǎng)的核心。它要求教師遵循道德規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，因材施教。學(xué)無(wú)止境，教師應(yīng)不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和各方面的知識(shí)，為學(xué)生做表率，不以學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一指標(biāo)，因?yàn)檎嬲乃刭|(zhì)教育首先應(yīng)該是尊重人的教育，是愛(ài)人的教育。為人師表，是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵，身教重于言教。教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵就是為人師表，它蘊(yùn)含著豐富而深刻的道德內(nèi)容，其中教師對(duì)真善美理想人格的追求得到了完美的體現(xiàn)。教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理。終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時(shí)代要求。教師崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)是其內(nèi)容。我們應(yīng)潛心在自己的領(lǐng)域鉆研，勇于在自己的領(lǐng)域中探索創(chuàng)新，不墨守成規(guī)。教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人類(lèi)思想文化的傳播。

教師職業(yè)道德規(guī)范新的教育觀念認(rèn)為，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。自工作以來(lái)每天全部精力用在班級(jí)管理和在教科書(shū)上，回家后已經(jīng)很累了，總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，多年來(lái)自己的教學(xué)技能提高得不快，已有的知識(shí)都已經(jīng)落后了。學(xué)了《終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時(shí)代要求》，我豁然開(kāi)朗，恍然大悟，這讓我在今后的教學(xué)工作中，多了一盞指路明燈，我深刻認(rèn)識(shí)到，教師在教書(shū)育人的過(guò)程中，必須加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，并且樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能不會(huì)被時(shí)代的浪潮所淘汰，能永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列。在今后的工作中，要努力做到：

1.不斷做好教學(xué)反思。美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾提出教師的成長(zhǎng)公式是“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。反思強(qiáng)化人的創(chuàng)造性、激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)愿望，有益于傳授主要知識(shí)和培養(yǎng)課堂技能，使教師養(yǎng)成很好的專(zhuān)業(yè)氣質(zhì)。以高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思性教學(xué)逐漸形成敏銳的專(zhuān)業(yè)判斷力，使其更加專(zhuān)業(yè)化。這就要求教師改變一次性學(xué)習(xí)的觀念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，使每一堂課的教學(xué)都成為反思和提高的機(jī)會(huì)。在今后工作中嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，不斷積累、碰撞、總結(jié)、反思，使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師。

2.積極參加教研交流。個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)僅停留在個(gè)人的層面上，客觀上就會(huì)影響到教學(xué)方法和水平的深刻性，影響到個(gè)人的進(jìn)步。因此，常在科研小組、辦公室中與同伴對(duì)話交流，再將學(xué)習(xí)到的東西重返教學(xué)活動(dòng)中去進(jìn)行實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。

3.觀摩名師課堂。我常在網(wǎng)上聽(tīng)名師的課或外出聽(tīng)課，雖然非常緊張和辛苦，但我還是受益良多。名師嫻熟的教學(xué)技巧、充滿智慧的課堂，讓我羨慕，值得我學(xué)習(xí)，他們的教學(xué)素養(yǎng)、人格魅力，對(duì)教學(xué)的執(zhí)著和認(rèn)真，更值得我學(xué)習(xí)。作為一高校教師，走近名師、提升自我，是成為一名優(yōu)秀的教師的必然途徑。

4.做終身學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)是發(fā)展之本、提高之策、進(jìn)步之源、成事之基。就如同我所敬佩欣賞的黃大年同志，他學(xué)習(xí)一生，不斷豐富自己的科學(xué)文化以及素養(yǎng)為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的價(jià)值。心理學(xué)中有句名言，“如果你想要人們相信你是對(duì)的，并按照你的意見(jiàn)行事，那就需要人們喜歡你，也就是我們所說(shuō)的人格魅力。否則，你的嘗試就會(huì)失敗。”這就是我們平常所說(shuō)的“親其師，信其道”。

榜樣的力量是鼓舞人心的，學(xué)習(xí)黃大年同志淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，這激勵(lì)著我們見(jiàn)賢思齊、崇德向善，為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。只要從小事做起，心有大我，愛(ài)崗敬業(yè)，在事業(yè)上的貢獻(xiàn)，無(wú)論大小，都能匯聚成為國(guó)為民幸福之河。時(shí)代發(fā)展浩蕩向前，精神之火永不熄滅。讓我們?cè)诮處熯@一職業(yè)上做到不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，“擼起袖子加油干”，共同創(chuàng)造出無(wú)愧于祖國(guó)和人民的新業(yè)績(jī)！

參考文獻(xiàn)：

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