少數民族地區陽光體育活動開展現狀探究

李夢影

[摘 要] 立足于少數民族地區實際，以肅南裕固族自治縣為例，對民族地區開展陽光體育活動的現狀進行深入探究，針對存在的問題提出切實可行的發展建議。

[關 鍵 詞] 少數民族；陽光體育；現狀

[中圖分類號] G812.47 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）22-0183-01

引領學生走向操場、走到陽光下、走進大自然，開展陽光體育運動，提高學生身體素質，是每一個教育工作者的職責和使命。近年來，肅南裕固族自治縣持續加大投入力度、不斷完善運動設施，高度重視師資隊伍建設，學校體育工作呈現出良好的發展態勢。

一、主要做法

（一）強化組織領導，增強開展陽光體育運動的認識

肅南縣教體局和各學校都成立了陽光體育運動領導小組，制定了《校園陽光體育工作實施方案》，指定專人負責學校體育教學工作和陽光體育活動的開展，形成了校長親自抓，分管領導具體抓，體育組、年級組、各活動隊聯動的管理機制，確保陽光體育活動有序、高效、健康、安全地開展。全體師生樹立了正確的健康觀念，以“達標爭優，強健體魄”為目標，明白了“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的道理，切實提高了師生的體質健康水平。

（二）重視常規管理，保證體育課及課外活動時間

各學校認真執行課程標準計劃，開齊、開足、開好體育課程。體育教師制訂科學合理的教學進度和教學計劃，使室內體育理論知識與室外體育活動有機結合，做到備好每一堂課和上好每一

節課。分管領導重視工作的安排與落實，校長、教導主任經常開展聽課、巡課活動，有效杜絕了擠占體育課時間的現象發生，確保了體育課上課時間。學校十分重視師生陽光體育運動的開展，每天“三操兩活動”開展有序，做到了四落實（活動時間、活動場地、活動內容、參加學生）。

（三）精心設計內容，不斷提高大課間活動質量

各學校結合本校實際，充分調動、整合現有資源，為全體學生精心安排各類大課間體育活動項目。綜合起來，有以下種類：趣味游戲、舞蹈、啞鈴操、呼啦圈舞、跳繩、踢毽子、跳皮筋、滾鐵環、打沙包、打陀螺、押加、頂杠子、爬山、羽毛球、籃球、排球、乒乓球、保齡球、廣播操、健身操、鍋莊舞、民族舞、交誼舞、冬季長跑、春種秋收、障礙接力賽、拔河、大象拔河、摔跤、拔棍、立定跳遠、輕物擲遠、跳棋、五子棋、中國象棋等。鍛煉項目每周輪換，通過活動的開展，學生在付出體能的同時獲得了心靈上的愉悅，以集體項目為主，通過多人乃至全班的參與，通力協作，感受到個人因團隊的強大而變得更有力量。

二、活動開展

（一）積極舉辦各類體育運動會

各學校按計劃組織召開一年一度的夏季達標運動會和秋季球類運動會。通過精心組織，引導學生進行項目訓練。積極組織開展冬季越野賽跑、趣味小型運動會，內容豐富多彩，有個人項目，也有集體項目，趣味運動項目不斷更新，名目繁多，趣味性強，項目多數來自于平時的大課間活動。

（二）開展民族特色體育活動

各學校以典型的藏族鍋莊舞蹈作為主的藏族健身操，校園交誼舞、明花學校和康樂學校自編的裕固族健身操與第九套廣播體操交叉進行，使學生在輕松愉快的旋律中得到了鍛煉，既豐富了校園文化生活，又彰顯了民族特色。大課間活動以班為單位穿插了打陀螺、押加、頂杠子、爬山等富有民族特色的體育活動。

（三）開辦跆拳道興趣班

紅灣小學充分利用體育教師的專業資源，為三至六年級學生

開辦跆拳道興趣班，向喜愛跆拳道的學生教授跆拳道常識和基本

的動作要領，使學生了解跆拳道，培養學生對跆拳道學習的興趣，分享跆拳道帶來的樂趣。經過訓練，使學生打跆拳道的套路流暢、特技熟練、激情澎湃、活力四射，不但發揚了禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈的跆拳道精神，還培養了學生剛毅的性格和永不言棄的毅力。

（四）課余體育訓練

許多學校拓展了田徑隊、排球隊、籃球隊等專項訓練領域，搭建了挖掘學生潛能、發揮學生特長、培養具備專業素養的學生可持續發展平臺。體育教師為了學生健康快速成長，科學訓練、重點培養。本著發揚“我運動、我健康、我快樂”的陽光運動精神，積極參加市縣級教育部門組織的各項體育賽事和陽光體育活動項目并取得了優異成績。

三、存在問題

（一）專項經費短缺

由于學校沒有專項體育經費，一方面制約了學校體育器材的添置和體育設備的改造；另一方面，限制了大型體育活動的開展。

（二）體育場地不足

個別學校由于地理位置所限，無法實現能夠達標的體育活動

場地，許多體育活動和傳統體育項目無法開展。

（三）體育教學師資結構不合理

位于少數民族地區偏遠山區農牧村學校，經濟條件、交通工具、通訊設施普遍較差。大部分農牧村學校缺乏專職體育教師，兼職體育教師所占比例較高。特別是偏遠山區農牧村基層學校，教師隊伍的結構和整體素質不能適應體育教育發展的需求。

四、發展建議

（一）加大硬件投入力度

“陽光體育運動”“每天陽光鍛煉一小時”離不開硬件的投入，應積極籌措資金，加大體育設施的投入力度，購置大量適用的體育器械，為全縣學生“人人享有體育”奠定堅實的物質基礎。

（二）優化師資隊伍建設

教師是教育的“第一資源”，建設一支高素質的體育教師隊伍是學校陽光體育運動有效開展的保障。應該進一步充實師資隊伍，同時努力提高體育教師素質，在課堂教學上大力倡導突破傳統的改革和試驗，加強教學研討、交流，突出抓好教研組建設和常態體育課堂高效化，通過優質課和骨干教師評選活動引領教

師專業發展，提高體育教師的能力，打造深入推進陽光體育運動的教師群體。

參考文獻：

中共中央、國務院.中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見[R].中發〔2007〕7號.2007-05-07.