給學(xué)生插上騰飛的翅膀

張玉巧

[摘 要] 中職生缺乏自信，目標(biāo)不明確，難于管理，如何給中職生插上騰飛的翅膀，讓其展翅高飛是擺在中職教師面前的首要任務(wù)。湖北省當(dāng)陽(yáng)市職業(yè)技術(shù)教育中心將學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制引入學(xué)生管理工作中，取得了很好的效果。在學(xué)生管理工作中取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)其中一例案例經(jīng)驗(yàn)。

[關(guān) 鍵 詞] 中職生；管理；班主任

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）07-0170-01

在中職學(xué)校工作多年，作為護(hù)理專業(yè)技能高考班班主任和導(dǎo)師，常常在想，怎么才能讓學(xué)生插上騰飛的翅膀，走進(jìn)大學(xué)殿堂去實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。一年來(lái)，我用誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心和寬容心，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，贏得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師、生活中的朋友。如今，該班26名學(xué)生參加技能高考且全部進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)。下面是我受導(dǎo)學(xué)生中的一個(gè)典型案例：

一、案例敘述及分析

剛接班時(shí)，有老師告訴我，這個(gè)班有一個(gè)叫筱筱的學(xué)生，行為自由散漫，強(qiáng)買強(qiáng)賣，威脅、欺負(fù)同學(xué)，同學(xué)們都很怕她。她點(diǎn)子多，頭腦靈活且較聰明。對(duì)她的大名我也早有耳聞，做導(dǎo)師時(shí)就有同學(xué)和家長(zhǎng)多次提到過(guò)她。高二結(jié)束前，我替一位老師給她們班上了一個(gè)月的課，她欺負(fù)我不了解她，上晚自習(xí)時(shí)，經(jīng)常在第二節(jié)課快下課時(shí)請(qǐng)假上廁所，第三節(jié)課就不知去向；上課時(shí)故意與老師作對(duì)，欺負(fù)年輕老師，對(duì)老師的批評(píng)教育也置若罔聞。

對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，怎么才能給她插上騰飛的翅膀，讓她展翅飛翔呢？

每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生都有其產(chǎn)生的根源，只有找到原因，才能對(duì)癥下藥。于是，我進(jìn)行家訪，了解家庭對(duì)她的影響及要求。母親外出打工，父親在火車站旁開(kāi)小吃店，比較忙，沒(méi)有時(shí)間管她。因?yàn)楦赣H的關(guān)系，她經(jīng)常接觸閑雜人員，沾染了一些壞習(xí)氣，她的膽子特別大，不怕人，敢想敢干。父母雖然希望她能考上好大學(xué)，但對(duì)她的教育缺少方法。她本人認(rèn)為沒(méi)有考上普高，自信心受到打擊，準(zhǔn)備在學(xué)校混三年，所以學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正，導(dǎo)致她出現(xiàn)目前的狀況。

二、解決措施

針對(duì)她的問(wèn)題，我先從外圍入手，找前任班主任及任課教師了解情況，與班干部談心了解細(xì)節(jié)，做到心中有數(shù)。找班上其他學(xué)生談心，唯獨(dú)不找她，給她一定的思考空間，也給她施加一定的壓力。在她連續(xù)幾次遲到、上課玩手機(jī)、頂撞老師后，我才找她談心，當(dāng)時(shí)，她的眼神有疑問(wèn)，有驚訝，但更多的是敵意。我沒(méi)有問(wèn)她為什么上課遲到、玩手機(jī)甚至頂撞老師，而是問(wèn)她為什么選擇技能高考？她說(shuō)，選擇技能高考是想上大學(xué)，但進(jìn)入高三后對(duì)自己沒(méi)有信心，所以故意違紀(jì)。我告訴她，你的大名我早有耳聞，過(guò)去的事情我不會(huì)追問(wèn)，現(xiàn)在想學(xué)還來(lái)得及。你很聰明，只要你努力，就一定會(huì)有收獲，不信你試試，看看九月月考成績(jī)會(huì)有什么變化。就這樣，我上晚自習(xí)時(shí)，都要和她談心，對(duì)她的進(jìn)步給予肯定，同時(shí)指出問(wèn)題，并投以信任的目光。慢慢地，她不遲到了，手機(jī)也上交了，上課認(rèn)真聽(tīng)講了，九月月考居然考了個(gè)班級(jí)第二名。

月考后，她信心大增，我號(hào)召學(xué)生以她為榜樣展開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，她當(dāng)時(shí)看我的眼神是感激中夾雜著驚喜。我再找她談心時(shí)，她哭了，說(shuō)，她不僅想上大學(xué)，而且想上本科。我很欣慰，她終于長(zhǎng)出了一對(duì)準(zhǔn)備騰飛的小翅膀。有了目標(biāo)，我順勢(shì)引導(dǎo)，幫助她增強(qiáng)信心，告訴她，有耕耘，一定會(huì)有收獲，你不是已經(jīng)嘗到甜頭了嗎？

正當(dāng)我暗自高興，她卻在臨近寒假時(shí)打了同學(xué)，原因是這個(gè)同學(xué)妨礙她刷牙了。了解情況后，我沒(méi)有批評(píng)她，而是讓她停課冷靜思考。一天后，她主動(dòng)找到我，要給被打的同學(xué)道歉，并保證再也不會(huì)發(fā)生違紀(jì)事件。果然，她努力學(xué)習(xí)，成績(jī)不斷進(jìn)步，終于插上了騰飛的翅膀。

經(jīng)過(guò)一年努力，她在湖北省技能高考中以總分632分被某本科院校護(hù)理專業(yè)錄取。同時(shí)，我和她也收獲了友誼。

三、反思

（一）樹(shù)理想，建自信，插翅膀

中職生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏自信，難于管理。國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，推行技能高考，為中職生進(jìn)入普通高校提供了新途徑。教師應(yīng)因材施教，幫助學(xué)生樹(shù)理想，建自信，明目標(biāo)，正態(tài)度，插翅膀，讓其展翅飛翔，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

（二）愛(ài)學(xué)生，善觀察，勤點(diǎn)贊

1.互信：師生之間互不信任，會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)化工作難做。導(dǎo)師要想辦法，讓學(xué)生感受到你的誠(chéng)意，甚至可以制造小故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓其體會(huì)到導(dǎo)師的真誠(chéng)，從而建立師生互信。

2.三心：對(duì)待違紀(jì)學(xué)生，導(dǎo)師要有耐心和寬容心，給學(xué)生一定的思考空間和改正時(shí)間，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)主動(dòng)改正的。陶行知先生的“四塊糖果”，不就是展示了寬容的力量么！

導(dǎo)師還要有愛(ài)心，要讓學(xué)生真切地感受到這份愛(ài)，導(dǎo)師的愛(ài)還要無(wú)私，要點(diǎn)點(diǎn)滴滴體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，像春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這時(shí)也許你根本不需要做什么，學(xué)生已經(jīng)在悄悄地發(fā)生改變。

3.觀察：班主任要善于觀察。課內(nèi)課外經(jīng)常掃描學(xué)生臉部，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒變化，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

4.點(diǎn)贊：班主任要學(xué)會(huì)點(diǎn)贊。在教育過(guò)程中班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)點(diǎn)贊，這可以化作學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。但點(diǎn)贊是有原則的，一定是學(xué)生做得正確的，否則會(huì)混淆視聽(tīng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王秀蘭.學(xué)校教育要以生為本[J].天津市教科院學(xué)報(bào)，2002（4）.

[2]甘仁華.學(xué)校教育與家庭教育的互動(dòng)[J].教育評(píng)論，1999（4）.