保教同行才能保證辦園的質量

王秀奇

摘 要：服務于家長、服務于孩子、服務于員工、服務于社會。

關鍵詞：幼兒；保育員；保教工作

保教結合是幼兒園一貫堅持的教育原則。《幼兒園工作規程》中指出“幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。”

保和教是保教工作中的構成要素，具有整體性。所謂保，是指“保育”，側重于幼兒的身體與生活的養護與照顧。通常是指為保護幼兒心理、生理健康，增強體質、促進生長發育而進行的體格鍛煉，同時預防疾病，執行科學的作息制度、保健衛生制度等內容的活動，保側重于幼兒的心理機能與習慣的養成。所謂教，是指“教育”，是指有目的、有計劃、有系統的創設良好的環境，合理安排幼兒的生活，豐富幼兒知識，經驗，發展智力，促進其良好的社會適應性過程。保更多的側重生活環節，教則側重教育活動。

對于保和教的領會對如何將保教工作落實到具體工作中具有重要導向性，示例如下表所示：

事項 保育工作 教育工作

接待

幼兒 向家長了解幼兒情況，對幼兒近日的健康狀況做到心中有數。 教育幼兒有禮貌，使用禮貌用語。

喝水 照顧幼兒每天喝足夠量的水，提醒幼兒渴了會接水喝。 教育幼兒接水時，要互相謙讓，不浪費水。

進餐 進餐時讓幼兒細嚼慢咽，不催促，不做劇烈活動，飯后洗手。 注意力要集中，定時定量不浪費糧食，桌面整潔。

保育員即生活老師，在班級中起著重要的作用。保育員每天的工作流程是非常細化的，每項都關系到孩子的各個方面。如何才能做好保育工作，首先，幼兒園保育工作必須融入一日常規工作中去。

下面，我結合實際工作將保育工作流程詳述如下：

一、入園

首先要將教室內外的衛生清洗干凈，給孩子一個干凈舒適的學習環境，通風、消毒，以利于孩子的身心健康；觀察當天入園孩子的情緒，檢查孩子的喂藥狀況；檢查室內玩具的擺放，檢查孩子衣服及其它物品的擺放；根據天氣和戶外運動及時給孩子添加衣服。

二、衛生

檢查孩子洗手；教會孩子使用毛巾和肥皂；孩子杯子等用具的清洗。

三、入廁

讓孩子隨時入廁，便后洗手；幫助能力差的幼兒（比如提、脫褲子等）；對有遺尿的孩子及時換洗干凈；協助幼兒大小便；觀察孩子大小便情況。

四、進餐

開飯前的準備及結束后的準備；照顧幼兒添飯，掌握剛剛病愈孩子的食量；關照吃飯慢的孩子的情況，教幼兒正確用餐，放點輕音樂，創造愉快安靜的進餐環境；協助老師培養良好的進餐習慣，如挑食的孩子、吃飯不專心、讓孩子保持衣服整潔等。

五、午睡

準備好床褥等、保持室內溫度及掌握好窗戶通風時間；協助培養睡覺習慣，將孩子衣服擺放整齊；睡覺時不許說話，不帶玩具到床上等。

六、起床

整理床被，打開窗戶通風；根據天氣增添孩子衣物；教幼兒自己穿衣服、系鞋帶，整理床被等。

七、喝水

準備好溫度適宜的水，讓孩子隨時飲用；每天至少有2次集體飲用水時間。

八、戶外活動

為幼兒準備好活動場地及教材準備；戶外前的準備，讓幼兒上廁所、每個幼兒準備一條墊背毛巾，檢查鞋帽衣服穿戴整齊；戶外活動照顧好身體不適的孩子；協助戶外幼兒活動，照顧好個別能力差的幼兒。

九、游戲活動

準備場地、玩具、材料等；保持環境衛生，安全第一；照顧個別幼兒參與活動；有計劃針對性的給予幫助和教育。

十、有組織的教育活動

活動時盡量多照顧個別有特殊情況的孩子；幫助和鼓勵孩子積極參與；活動結束把現場整理干凈。

十一、離園

檢查幫助孩子離園時孩子帶回家的物品；穩定情緒，確保安全；整理活動室，老師配合做好交接工作；照顧個別遲接的幼兒。

以上這些是幼兒一天的整個流程，細而繁瑣、重復，一旦有一個環節失誤，就會有問題，照顧幼兒安全第一。

我認為照顧孩子要有愛心和耐心，要用心照顧每一個孩子，每個孩子都是好孩子，在于家庭的引導和幼兒園的教育。教育孩子是一項非常大的工程，但只要我們本著一顆善良的心，用愛心、真心呵護每一個孩子，所有的問題都以善良為基點而得以解決。愛孩子、愛自己、愛社會，與家長攜手共同教育孩子，讓他們健康快樂的生活，自小形成良好的習慣。

幼兒園的性質決定了幼兒園是保教合一的整體，缺一不可。而幼兒自身特點更是決定了幼兒園的教育活動應堅持保教并重。“保教并重”是保育與教育工作都要重視，不能顧此失彼。

只有保教并重，才能提升幼兒園辦園的質量。將保教并重的理念滲透到我們每天的實際工作之中，這樣才是我們工作的最終目的和收獲。老師家長攜手一起關注孩子，相信他們一定會有一個幸福快樂的童年，為他們一生奠定美好的習慣和健康的心智。

幼兒園要真正做到保教并重，必須樹立整體的生活教育觀：一是要注意保教目標和內容的相互滲透；二是要樹立一日活動整體觀，注重幼兒生活和學習環節的自然過渡和銜接；三是要重視幼兒的心理健康和身心發展的全面和諧性，確立良好的師友關系，使幼兒喜歡幼兒園，愛上游戲學習，同時指向幼兒健全人格的培養。這樣，幼兒園才能更好服務于家長，服務于孩子，服務于員工，服務于社會。