提高中職會計班女生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)的方法和對策

鄔曉明

會計專業(yè)學(xué)生和會計職業(yè)人員都是女性占絕大多數(shù)，但是在會計工作中，身處會計領(lǐng)導(dǎo)崗位的卻是男性所占比例較大。本文試圖從中職女生的思維特點和性格特點出發(fā)，探討中職女生在學(xué)習(xí)會計當(dāng)中存在的優(yōu)勢及問題及對以后職業(yè)發(fā)展的影響，并提出解決中職會計女生存在的思路和措施。

中職會計 女生 提高

重視中職會計專業(yè)女生的必要性

截止2016年底，根據(jù)財政部統(tǒng)計，我國持有會計從業(yè)資格證的財務(wù)人員有1200萬以上。但是，在我國從事會計這個行業(yè)中，我們可以感覺得到男女會計比例嚴(yán)重不平衡。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查，會計的男女比例大概是1：4左右。在中職學(xué)校中，會計專業(yè)的男女招生比例失衡可能比這還嚴(yán)重。在我們學(xué)校近十年一般招收的3個會計班，大概有150個學(xué)生，男生幾乎沒有超過20個的時候。因此在中職會計專業(yè)的班級中，絕對是女生的天下。作為一名會計專業(yè)的老師，在自己的教學(xué)過程，就有必要重視這種懸殊的男少女多的狀況，因人制宜、因材施教，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，以更好的提高教學(xué)質(zhì)量。

中職女生會計學(xué)習(xí)的思維及性格特點

（1）中職會計女生思維形式方面的特點

人類有兩種思維模式，形象思維與邏輯思維。與男生相比，我們一般認(rèn)為女生在學(xué)習(xí)的過程中，對知識進(jìn)行取舍時，更偏向于形象思維。女生對于具體直觀的事物把握要相對優(yōu)于男生。而在會計專業(yè)中，傳統(tǒng)會計是與經(jīng)濟(jì)實踐直接相聯(lián)系，其相關(guān)的概念、方法和理論也直接來源于具體的經(jīng)濟(jì)活動。也因為這個原因，在學(xué)習(xí)會計基本原理及企業(yè)財務(wù)會計等傳統(tǒng)會計職能的知識時女生相對男生更容易掌握。

但是相對男生，女生的邏輯思維能力要相對弱一下。因此，對于宏觀的把控、綜合的分析能力女生要差于男生。會計是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，現(xiàn)代會計與傳統(tǒng)會計不一樣的，除了繼續(xù)保持它的核算和監(jiān)督基本職能外，更能體現(xiàn)會計人員價值的是他的分析、預(yù)測等職能。與男生相比，女生通過利用會計資料對企業(yè)進(jìn)行財務(wù)分析的能力、預(yù)測的能力要弱于男生。這就是為什么在我們平常觀察到的女會計雖然數(shù)量很多，但是能夠成為會計負(fù)責(zé)人的，男性是要多于女性。因為作為企業(yè)的會計負(fù)責(zé)人，他不僅僅是要求要把賬做好，更要有統(tǒng)馭能力和綜合分析能力、宏觀把控能力，能在企業(yè)經(jīng)營管理方面、財務(wù)方面為企業(yè)出謀劃策。由于男女思維能力特點不同，男性更占先天優(yōu)勢，這估計也是男性會計主管多于女性會計主管的原因之一吧。

（2）中職會計女生性格特點

與男生相比，中職會計女生的性格較柔和，比較文靜，不太會吵吵鬧鬧，不會象中職男生一樣，所有青春期的叛逆都寫在臉上。這也是人們認(rèn)為女生更適合會計工作的原因之一。因此，會計班的課堂紀(jì)律一般都比較好。不象有些理工科專業(yè)的班級，一眼看去，一大堆男生，作為中職的科任老師，每節(jié)課都要把很大一部精力花維持課堂的紀(jì)律上，很多教學(xué)方法不容易實施。所以，會計專業(yè)的老師只要方法得當(dāng)，較容易控制課堂，因此會計老師有著比較好的客觀條件來實施自己的教學(xué)計劃。這算是我們會計專業(yè)老師比其他一些專業(yè)老師幸福的地方。但是我們知道，現(xiàn)在到中職讀書的學(xué)生，一般來說成績都不是很好。與男生相比，中職女生的自卑感要比男生強(qiáng)一點。她們可能會因為老師的一句不經(jīng)意的批評、一點點挫折，而放棄一門課。

提高在中職會計班女生成績和素質(zhì)的方法和對策

作為一名專業(yè)教師，在授課的時候，針對中職會計班女生的性格特點和思維特點，，選擇更科學(xué)的教學(xué)方法和方式，這樣才能使學(xué)生得到各方面更高的提升。

（1）通過多種渠道提升學(xué)生的自信心

1.通過作業(yè)法提高學(xué)生的自信心

自卑感往往是在表現(xiàn)自己的過程中，由于受到挫折，對自己的能力發(fā)生懷疑而造成的。由于中職會計會計班女生占優(yōu)勢，老師布置的作業(yè)任務(wù)一般都會完成。因此，老師要利用中職會計班學(xué)生較易管理的這種優(yōu)勢，不妨多布置一些學(xué)生力所能及、把握較大的作業(yè)，這樣學(xué)生在成功后便會有一份喜悅，每一次成功都是對自信心的強(qiáng)化。學(xué)生從一連串小小的成功開始，通過不斷的成功來表現(xiàn)自己和確立自信，來消除對自己能力的懷疑。老師在布置作業(yè)時，一定精心挑選題目，用自己的經(jīng)驗判斷哪些學(xué)生可以獨立完成，哪些可以通過討論完成。在這過程中不要操之過急，要循序漸進(jìn)地鍛煉學(xué)生的能力，逐步使學(xué)生自信心取代自卑感。

2.多給中職學(xué)生關(guān)愛，鼓勵學(xué)生樹立積極的人生觀

來到中職讀書的學(xué)習(xí)，主要有兩種原因，要么是學(xué)習(xí)成績較差，要么家庭經(jīng)濟(jì)比較困難。我通過多年對我校會計專業(yè)學(xué)生的背景了解，有相當(dāng)一部學(xué)生女學(xué)生來中職讀會計專業(yè)，并不是因為學(xué)習(xí)成績很差，主要是因為家庭經(jīng)濟(jì)較為困難，瀆中職可以免費，而且大多數(shù)女學(xué)生是來自于農(nóng)村，家里兄弟姐妹較多，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，而來讀中職的。

因此，這類學(xué)生平時一般都表現(xiàn)得較為懂事。但是，通過與她們接觸，其實她們的心靈深處有著較大的自卑感。她們對生活、對家庭都有一些失望，認(rèn)為家庭社會都對她們不夠重視。對于這些學(xué)生，我們在平時課堂上，要多給于這些人于鼓勵。我們要幫她們樹立積極的人生觀。我們可以通過分析會計職業(yè)的現(xiàn)狀和前景，讓她們對前途充滿希望。同時鼓勵她們以后有機(jī)會要去繼續(xù)深造，提升自己的能力和學(xué)歷。

（2）通過多種方式提高學(xué)生的綜合分析能力

女會計多，但女會計主管少，這是我們會計職場上的一個怪現(xiàn)象。其中原因有很多，但是與男會計的自身優(yōu)勢有關(guān)。女生在掌握會計基礎(chǔ)知識方面要優(yōu)于男生，但是在綜合分析能力、宏觀把控方面男生更具有優(yōu)勢。因此，我們作為會計專業(yè)的老師，面對著人數(shù)絕對占優(yōu)勢的女生，一定要想方設(shè)法，提高她們的綜合分析能力，為她們以后的有更大的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1.通過案例教學(xué)是提高學(xué)生分析能力最有效的途徑之一。

案例教學(xué)是提高學(xué)生分析能力最有效的途徑之一。雖然在我們的書本也有例題，但都大都是公式化的、虛擬的，對學(xué)生來講顯得呆板、枯燥，提不取興趣。如果我們在平時講課時，能夠結(jié)合實際的案例，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在現(xiàn)在信息化時代，上網(wǎng)隨時都可以下載某上市公司的“三大報表”（資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）進(jìn)行分析。這樣的案例有血有肉，背景資料詳細(xì)，一下子就能提高學(xué)生的興趣。并且由于利用這樣的案例進(jìn)行分析時，得出的結(jié)果并沒有象書本上那樣統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案。學(xué)生可以自由發(fā)揮，充分發(fā)表自己的觀點。在充分肯定企業(yè)的同時，也能找出企業(yè)存在的問題，并提出解決的措施和方案，真正做到了理論聯(lián)系實際。在這過程中，會讓學(xué)生感覺自己雖然只是中職生，但也可以利用所學(xué)的知識真的可以解決實際問題，體會到自己所學(xué)習(xí)的知識是有用的，也有一種指點江山的意氣，從而自信心和滿足感都得到了提升。在這過程中，也會使學(xué)生的財務(wù)數(shù)據(jù)加工處理能力和財務(wù)診斷能力得到很大的提高。

2.鼓勵學(xué)生積極參加初級職稱考試

11月4日下午，十二屆全國人大常委會第三十次會議表決通過關(guān)于修改會計法的決定，規(guī)定“從2017年11月5日起，從事會計工作，不再需要取得會計從業(yè)資格證書了。會計人員應(yīng)當(dāng)具備從事會計工作所需要的專業(yè)能力”。以前我們鼓勵學(xué)生參加會計從業(yè)資格考試，其實從考試難度來講，會計從業(yè)資格證考試比較適合中職會計專業(yè)的學(xué)生。但是隨著會計從業(yè)資格證的取消，我們轉(zhuǎn)而鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備參加助理會計師的考試。雖然現(xiàn)在學(xué)生不能在校期間考試，一定要等到畢業(yè)之后才能考。但我們認(rèn)為，如果你下定決心要從事會計行業(yè)，除了你的畢業(yè)證能夠證明你的能力外，職稱證書的含金量要更高。這就對學(xué)生提出了更高的要求，也會使學(xué)生站的角度得更高。學(xué)生在校期間備考，這就要求學(xué)生在平時不僅僅要滿足現(xiàn)在書本上所學(xué)的知識，課后還要去學(xué)習(xí)更多的財會知識和經(jīng)濟(jì)法的知識。雖然較難考，但我們可以鼓勵學(xué)生，助理會計會計師的學(xué)歷要求只是高中畢業(yè)，無論什么專業(yè)都可以，何況你們是專業(yè)出身，沒理由不去考，也沒理由考不起。學(xué)生在備考過程中，他們的綜合知識和能力會得到大大提高。

綜上所述，我們以卜措施和方法雖然是針對中職會計專業(yè)女生的性格特點和學(xué)習(xí)思維特點提出，但是只要會計班的女生學(xué)風(fēng)好了，同樣也會影響男生，使得整個會計班集體的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有一個質(zhì)的飛躍，為他們?yōu)槠诓贿h(yuǎn)的未來打下堅實的基礎(chǔ)，創(chuàng)造出美好的明天。

[1]朱學(xué)義，黃國良.論會計專業(yè)學(xué)生實務(wù)能力與考核.南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報，2000年第1期

[2]陳韶君.基礎(chǔ)會計教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究與實踐[J].南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2006，（4）