網絡思想政治教育存在的問題及對策

李曉晨

[摘 要]隨著經濟的不斷的發展，網絡作為一個重要的工具，讓人們的生活變得更加便捷，但也存在很多問題對大學生的思想方式和行為規范產生很多的影響。大學生作為時代的先行者，能夠更加容易接受新鮮的事物，對新鮮的事物的好奇心強，具有豐富的創造性。因此，網絡思想政治教育成為了一個重要的問題。文章基于網絡的影響下，對高校的大學生產生的影響進行分析，進而提高高校大學生們的思想道德素養，完善高校的思想道德教育體系，提高網絡思想政治教育的隊伍建設，更大地運用網絡技術提高大學生們的思想道德素質，增加大學生們學習的興趣。

[關鍵詞]大學生；思想政治教育；網絡；道德

[中圖分類號]D64 [文獻標識碼]A

在二十一世紀網絡信息的時代，網絡成為了人們生活中必不可少的工具，網絡的興起也為一些產業帶來的發展和興起。網絡是一把雙刃劍，一方面能給大學生們帶來學習的信息，另一方面也能讓大學生們沉迷網絡，荒廢時間。因此，在網絡信息時代，如何在網絡信息的條件下加強網絡思想政治教育，成為了一個重要的問題。

1 網絡思想政治教育的內涵

網絡作為信息載體，介于現實和虛擬之間，網絡不僅僅是信息獲取和交流的載體和工具，更是發展成為人的一種新的存在方式。從廣義上講，網絡思想政治教育是指在互聯網和信息技術在時空中快速發展的前提下，利用互聯網促進思想政治教育運行的虛擬實踐。從狹義上說，網絡思想政治教育是建立在互聯網虛擬時空的基礎上，遵循互聯網的特點，在虛擬社會中形成和發展人們的思維行為。有效地對受教育者進行有目的、有意識和動態的影響，形成了適應虛擬社會和現實社會的雙向或多向交互式虛擬交流活動。

2 網絡思想政治教育的現狀

網絡思想政治教育來源于對網絡危害的認識。在20世紀90年代中期，互聯網在我國剛剛起步。一方面，年輕大學生受到互聯網的負面影響，成為社會關注的焦點。另一方面，思想政治教育者對互聯網知識和技術知之甚少。在網絡思想政治教育的初始建立沒有足夠的上網經驗，為大學生的心理、思想和行為，缺乏有效的干預方式和方法，在思想政治教育的方法上，往往是被動的。在宣傳教育方面主要集中在防范互聯網傳播，網絡信息傳播現象以及互聯網上的網絡言論和行為，如防御、阻斷和管理?，F如今，隨著技術知識的不斷更新，以及人們的思想觀念在不斷的變化，對網絡知識和技術越來越了解，信息獲取的手段也在不斷的多樣，讓大學生們可以獲得更多的知識，也使思想政治教育工作的方式方法更加豐富。但網絡上存在著很多虛假的、不良的信息充斥著大學生的世界觀、人生觀、價值觀，大學生們正處于對辨別能力的懵懂時期，對一些信息的辨別能力和自控能力有待提高，對此產生了很多負面影響。因此，思想政治教育工作變得尤為重要。

3 網絡思想政治教育存在的問題

網絡技術的使用為人們帶來了生活上的便利，現如今支付寶（電子貨幣支付）、微信（網絡通訊）、微博（獲取最新新聞）成為了年輕人手機中必備的軟件，網絡帶來便利的同時也存在著很多的問題，例如網絡語言的暴利、網絡上的虛假信息、網絡游戲都在影響著大學生們的思想和行為，因此，高校作為思想政治教育者的主要地方，更加地需要對網絡思想政治教育加大重視，取得一定的作用?，F如今，網絡思想政治教育存在的問題主要包括以下幾個方面。

3.1 網絡信息建設落后

在網絡信息建設中，我國對網絡思想政治教育的研究的時間相對比較晚，對思想政治教育在高校的研究主要采取校園網的建立，在校園網上發布一些關于思想政治教育的相關專題的信息，更新學校相關的信息動態和校園資訊，有著多樣豐富的內容，但校園網上的內容僅限于說教的形式，與學生之間的互動少，讓學生對內容缺少學習的興趣和吸引力，減少了思想政治教育的實效性，網站上的信息瀏覽量少，信息成為了擺設。

現如今，網絡信息的建設提倡人人有權利用信息、發布信息，提倡平等和公開的原則。信息就是力量，信息就是財富。但是，網上的信息真假難辨，一些高校的大學生們還不能準確辨認正確的信息，高校對大學生上網的引導和行為規范管理相對落后，除了在校園網進行監管，更應在學校范圍內的各類工作學習場所建立相應的管理制度。

3.2 網絡思想政治教育工作者網絡意識不強

隨著網絡技術不斷的進步，一些高校的思想政治教育工作者們的交流和溝通主要采用QQ和微信等方式，運用網絡信息技術來獲取一些有關的信息。但另一部分的思想政治教育工作者，由于受到工作習慣和培訓的限制，不可能深入了解互聯網的特點，互聯網意識不強，認為網絡思想政治教育不過是利用電腦，利用互聯網發布信息，發送電子郵件，上傳“紅色圖片”等，沒有給予足夠的重視，在教學的同時主要采用灌輸的方法，對網絡信息技術運用能力不高。因此，高校思想政治教育工作難以發揮網絡優勢，網絡思想政治教育工作仍處于較低水平。

3.3 網絡教育方式創新能力不強

傳統的網絡道育的方法在高校一般是灌輸理論的方式，單向地傳授思想政治教育知識，運用網絡技術課件等方式對學生進行教育，但學生學習的興趣不高，教學創新能力不強，不能發揮網絡的優勢。

4 網絡思想政治教育的解決對策

網絡是一把雙刃劍，面對網絡教育在高校中存在的問題，更應該充分地利用網絡信息技術。網絡已成為對大學生思想政治教育工作的一個重要的工具，對大學生教育的影響也在不斷地提高。因此，如何充分利用網絡所帶來的機遇和有利條件， 成為了高校所要研究的重要問題，主要包括以下幾個方面：

4.1 完善網絡信息建設

在完善網絡信息建設方面，應加強校園網站建設過程，在大學要根據學校本身和當地大學生的實際情況來創造條件，創建一個具有該地區文化特征和學生特征的校園網站，豐富校園網站的內容，完善校園網絡信息建設的相關制度，促進網絡信息技術的科學和規范。

4.2 提高網絡思想政治教育工作者網絡意識

在網絡信息時代，建設高素質的思想政治教育隊伍網絡已成為當務之急，是做好大學生思想政治教育工作的重要保證。第一，在思想政治教育工作者的應聘和選拔上，網絡思想政治教育工作者不僅需要有較強的專業知識，更加需要有著較高的個人素質。第二，網絡技術不斷更新，所以網絡思想政治教育工作者更要不斷地學習和培訓。組織網絡思想政治教育隊伍在實踐中改進業務能夠組織團隊人員進行日常練習，例如瀏覽電子郵件、論壇，熟悉和掌握大學生的心理需求，并幫助大學生解決實際困難并提出問題，不斷積累解決問題的經驗，更多地進行網絡思想政治教育。

4.3 增加多樣的網絡教育創新方式

在二十一世紀網絡信息的時代，在大學生網絡思想政治教育的方式方法上除了運用一些APP軟件和一些自媒體的宣傳，更可以建立特色的教育網站和進行校園公眾賬號的推廣。因此，可以根據不同的網絡信息載體進行創新的網絡教育方式。第一，建立校園特色公眾賬號。在校園公眾賬號中，根據學生的心理需求，設立不同的教育版塊內容，內容設置上更加的貼合學生地實際生活，建立學生和教師之間互動問答的方式，在公眾賬號中解答學生在學習生活中的問題，更加體現以學生為中心的理念。第二，建立特色的多樣的媒體宣傳。大學生們在學習和生活中，多數的大學生們主要運用QQ、微信、微博、貼吧等一些媒體論壇來獲取知識。因此，可以增加利用這些媒體和論壇對大學生做思想政治教育工作，快速的獲取大學生們的意見和動向。第三，可以利用多樣社交工具，和學生進行互動，增加在教學中的趣味性。

5 結論

隨著信息技術不斷的發展，網絡成為了獲取信息的主要方式，在高校的思想政治教育工作中，網絡不僅帶來了機遇，同時也帶來了挑戰。網絡是一把雙刃劍，在高校網絡思想政治教育工作中，針對網絡思想政治教育帶來的問題，應完善網絡信息建設、提高網絡思想政治教育工作者網絡意識、增加多樣的網絡教育創新方式，正確地運用網絡信息技術，不斷地增加網絡思想政治教育的研究。

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