小學(xué)學(xué)生社團(tuán)的組織與評價

郭杰

【摘要】隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的不斷發(fā)展，小學(xué)生這個特殊的群體也在發(fā)生著巨大的變化，小學(xué)生活不像以前那樣死讀書，除了學(xué)習(xí)科學(xué)知識外，他們的業(yè)余生活以及攝取知識的方法也有很大變化，其中，學(xué)生社團(tuán)就是一個重要組織。小學(xué)學(xué)生社團(tuán)豐富多彩，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神，也可以培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長創(chuàng)新等，在小學(xué)教育中起到了重要作用。所以，如何科學(xué)地組織和構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)以及有效地評價學(xué)生社團(tuán)，真正發(fā)揮小學(xué)社團(tuán)的作用就值得研究，本文試圖以小學(xué)生這一特殊群體為研究主體，以小學(xué)生社團(tuán)這一正在現(xiàn)代社會中逐漸萌生的新型團(tuán)建模式為研究方向，對小學(xué)生社團(tuán)的產(chǎn)生、建設(shè)、評價進(jìn)行了分析和研究，并對其今后的發(fā)展方向提出了建議。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；社團(tuán)；措施；評價

【中圖分類號】G624 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、現(xiàn)狀分析

（一）加強(qiáng)小學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意義

偉大的蘇聯(lián)教育家曾經(jīng)說過一句很有影響的話：我們教育工作者就是要把我們的每一個學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才，培養(yǎng)成為和諧發(fā)展的人才，要把他們培養(yǎng)成有利于社會進(jìn)步的積極參與者。目前社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才，他們就是我們培養(yǎng)的目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)這一社會培養(yǎng)的目標(biāo)，我們教育工作者的主要任務(wù)就是把我們的培養(yǎng)對象塑造成全面發(fā)展的人，在課堂內(nèi)在行，在第二課堂也是佼佼者。我們學(xué)校開展的社團(tuán)活動就是為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)應(yīng)運(yùn)而生的一個載體和平臺。

首先，學(xué)生通過參與社團(tuán)活動，有助于培養(yǎng)健康積極的興趣、愛好，發(fā)揮自己的潛力，從而不斷成長。由于參與社團(tuán)活動的前提是學(xué)生自愿選擇，而學(xué)生在選擇社團(tuán)的時候往往又是從自己的興趣出發(fā)。在活動中，學(xué)生的興趣往往就是活動的內(nèi)在動機(jī)，對活動產(chǎn)生持續(xù)作用。

其次，有助于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，鍛煉學(xué)生的評價能力。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自我組織、自我評價、自我學(xué)習(xí)、自我教育的一種形式。社團(tuán)的原則、制度規(guī)章和活動內(nèi)容都是民主、平等、生動活潑的。每一個成員都是組織的主人，都有權(quán)利參與評價組織活動，有義務(wù)為組織的生存發(fā)展做貢獻(xiàn)。這樣的機(jī)制非常有利于培養(yǎng)社團(tuán)成員的主體意識，調(diào)動社團(tuán)成員評價的積極性，樹立市場經(jīng)濟(jì)的意識，提高評價能力。

再次，有助于讓學(xué)生通過活動找到歸屬感，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。我班上有一個學(xué)生，成績較差，但自己向?qū)W校申請組建了一個舞蹈社，辦的非常成功，贏得了一致好評，從此作為舞蹈社社長的他也變得自信大方。因此，加強(qiáng)社團(tuán)活動對塑造學(xué)生完善人格起著重要作用，是培養(yǎng)“社會人”的有效途徑之一，也是實(shí)施和諧教育的重要途徑之一。

（二）當(dāng)前小學(xué)生社團(tuán)的主要特點(diǎn)

在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，小學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下兩方面：

1.多樣性。我們根據(jù)學(xué)校的基本情況和學(xué)生的個性特點(diǎn)，最大限度地挖掘我們學(xué)校的社團(tuán)資源，盡可能開展豐富多彩的社團(tuán)活動滿足學(xué)生的最大需求。例如我們學(xué)校經(jīng)常開展的社團(tuán)活動主要為籃球（訓(xùn)練隊(duì)）、足球（訓(xùn)練隊(duì)）、田徑（訓(xùn)練隊(duì)）、武術(shù)（訓(xùn)練隊(duì)）、籃球A、足球A、沙包、毽子、乒乓球、羽毛球、手工（小學(xué)泥塑）、繪畫A、聲樂、棋藝（跳棋、五子棋）、信息技術(shù)、太極拳、輪滑（旱冰鞋）、舞蹈、書法、經(jīng)典誦讀、電子琴、民族器樂、趣味閱讀、科技社團(tuán)等。

2.時尚性。青年亞文化的特點(diǎn)決定了小學(xué)生永遠(yuǎn)是潮流的追隨者、時尚的擁護(hù)者。他們追逐夢想，向往創(chuàng)造，這反映在學(xué)生社團(tuán)的組合、構(gòu)建和運(yùn)作上也帶有潮流的特征。

二、存在主要問題分析

學(xué)生社團(tuán)的評價形態(tài)有待改進(jìn)；學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作機(jī)制有待完 善；學(xué)生社團(tuán)的骨干能力有待培養(yǎng)；學(xué)生社團(tuán)的活動水準(zhǔn)有待提高。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)與評價的策略

（一）制定科學(xué)的規(guī)章制度

學(xué)生社團(tuán)的規(guī)章制度，是對學(xué)生社團(tuán)明確可控性導(dǎo)向的保障，不僅要對社團(tuán)的活動頻度、要求做出具體規(guī)定，還應(yīng)提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)、硬件等支持，使社團(tuán)發(fā)揮對學(xué)生的教育、服務(wù)功能，在合理、規(guī)范、有序的制度保障下良性運(yùn)作，真正成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)素質(zhì)拓展的天地。

（二）加強(qiáng)對小學(xué)生社團(tuán)的隱性控制

小學(xué)生正處在科學(xué)“三觀”形成的關(guān)鍵時期，將社團(tuán)作為載體，對參加社團(tuán)的學(xué)生加強(qiáng)思想引導(dǎo)是落實(shí)思想政治工作的一條有效途徑。在對社團(tuán)的引導(dǎo)上，教師應(yīng)從思想政治工作的針對性、有效性出發(fā)，積極探索切實(shí)可行的方法，將思想政治工作的目標(biāo)滲透于豐富多彩的活動之中。在對學(xué)生社團(tuán)的評價上，不能采取聽之任之、不加干預(yù)的態(tài)度；也不能采取完全包辦、不重視學(xué)生的主體作用；應(yīng)在評價的過程中，加強(qiáng)隱性控制，將顯性的目標(biāo)隱含在活動之中，通過創(chuàng)設(shè)積極的氛圍，用科學(xué)的手段，對學(xué)生潛移默化，從而使其在活動中不斷習(xí)得知識、獲得能力，不斷提高自身素質(zhì)。

總之，小學(xué)學(xué)生社團(tuán)對小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等方面都有重要影響，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)學(xué)生社團(tuán)的組織和評價。

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（編輯：龍賢東）