中職語文教學中的德育滲透

蔣擁英

[摘 要] 中職語文教材中蘊含著豐富的德育元素，是對學生進行德育教育的有效載體，對中職語文教學中德育教育的滲透問題進行探究。主要從三方面進行分析，指出可以利用語文教材中的德育元素對學生進行德育滲透，可以提煉引申語文教材中的德育元素對學生進行教育，也可以引導學生進行發散，使其感悟語文中的德育元素。

[關 鍵 詞] 中職語文；德育元素；德育滲透

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0059-01

語文學科本身便是工具性與人文性的統一，在對學生進行德育教育方面有著得天獨厚的條件。在中職語文教材中也蘊含著豐富的德育元素，對這些德育元素進行充分挖掘可以在潛移默化中對學生進行德育教育，從而促進學生的全面發展。本文對具體的德育滲透方法進行探究，指出相應的措施，以期為中職教師提供一定的參考。

一、利用語文教材中的德育元素對學生進行德育滲透

（一）語文課文中的德育元素

語文學科本身具有較強的人文性，教材中的許多課文均蘊含著極為豐富的德育元素，教師可以直接利用這些元素對學生進行教育。比如在教學《我的母親》這一節，從教學目標上來看，重在讓學生“品味語言”以及“體會人物的性格特點”，從而能夠把握住文章的主題，使學生的語文能力提升。不過這一節課的內容中對母親的描述沒有采用通常的身體、外貌等細節，而是通過一件件小事處處體現著母親的人生態度，點點滴滴做人處事中對孩子行為習慣、言行舉止的嚴格要求。……